【新教材】人教版音乐二年级下册第二单元-《欢迎你来做客》-课件

第二单元高高的兴安岭目

录01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展与展示05课堂练习06课堂总结(一)审美感知通过聆听、演唱少数民族歌曲，感受其欢快、质朴的音乐风格，提升对民族音乐的审美体验。(二)艺术表现能自信地演唱少数民族歌曲，模仿典型的舞蹈动作，并在集体舞中跟上节拍，大胆表现。(三)创意实践能为熟悉的歌曲创编简单的舞蹈动作，或设计自己的“篝火晚会”游戏环节。(四)文化理解了解我国北方少数民族的生活场景与文化习俗，知道音乐舞蹈是民族文化的重要组成部分，增强民族认同感。小朋友们，在我国东北的大森林里，住着一些热情好客的民族。如果我们去他们家做客，他们会用什么特别的方式欢迎我们呢？他们会点起大大的篝火，大家手拉手唱歌跳舞，这就是“篝火晚会”。今天，我们就一起去参加一场热闹的篝火晚会，当一回小客人，好不好？那我们出发吧！书写板书《欢迎你来做客》。看，森林里的朋友们已经在等我们了！你们看到了什么？篝火晚会开始了！这些朋友来自不同的少数民族，他们的衣服和舞蹈都很有特点。谁能说说:1.他们的衣服是什么颜色的？2.动作像在做什么？有的动作模仿雄鹰飞翔，有的模仿狩猎，这都和他们的生活息息相关。现在，我们先来学唱一首他们的欢迎歌，用歌声回应他们的热情。我们先来复习一下上节课学的鄂伦春族歌曲《月亮，月亮》，大家还记得怎么唱吗？唱得真好听！除了这首歌，你们还会唱哪些少数民族的歌曲呢？我们来玩一个“歌曲接龙”的游戏，老师起头，大家接着唱，看看谁知道的歌曲最多，好不好？大家都是“歌曲小达人”！这些歌曲有的欢快，有的抒情，都充满了民族特色，让我们感受到了不同民族的音乐之美。光唱歌还不够，篝火晚会上最热闹的就是跳舞了！我们来看看图片里的哥哥姐姐是怎么跳的。我们先来学一个简单的动作——“雄鹰展翅”。像老师这样，双臂展开，像雄鹰一样飞翔。

再来学一个“狩猎归来”的动作，双手像握着猎枪，脚步有力地踏地。

现在，我们把这些动作连起来，跟着《月亮，月亮》的音乐跳一跳，看看谁的动作最有力、最像！

最激动人心的环节到了！我们手拉手围成一个大圆圈，就像真正的篝火晚会一样。现在，老师来打节拍，大家跟着节拍，向圆心走三步，再退三步，然后和身边的小伙伴击掌欢呼。太热闹了！大家的笑脸就像篝火一样明亮。在这个游戏里，我们不仅锻炼了节奏感，还学会了和小伙伴合作，对吗？如果让你来当小导演，设计一场自己的篝火晚会，你会安排哪些节目呢？下面请同学上台利用肢体动作和乐器为歌曲伴奏通过欣赏和学唱，说一说这节课你有什么感受和收获？（一）填空题1.本课“篝火晚会”的情境，主要展现了我国______方少数民族的音乐与舞蹈文化。2.在集体舞游戏中，我们通过______的方式，感受了篝火晚会的热闹氛围。（二）选择题1.以下哪一项不是本课的主要活动内容？（）A.歌曲传唱比赛B.舞蹈动作模仿C.学习复杂的乐器演奏2.少数民族舞蹈中的“雄鹰展翅”动作，主要来源于（）A.他们的宗教信仰B.他们的狩猎生活和对自然的观察C.纯粹的艺术想象参考答案：（一）填空题1.北2.手拉手围成圈（或跟随节拍跳舞、与同伴击掌等）（二）选择题