甘泉县师德师风监督制度

PAGE甘泉县师德师风监督制度一、总则（一）目的为全面加强我县教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，营造优良的教育教学环境，特制定本师德师风监督制度。本制度旨在确保教师严格遵守职业道德规范，切实履行教育教学职责，保障学生的合法权益，促进教育事业健康、持续发展。（二）适用范围本制度适用于甘泉县辖区内所有公办中小学、幼儿园及其他教育机构的在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格依据国家法律法规、教育政策以及教师职业道德规范开展监督工作，确保监督活动合法合规。2.客观公正原则：以事实为依据，客观、公正地评价教师的师德师风表现，不偏袒、不歧视，确保监督结果真实可靠。3.教育与惩处相结合原则：注重对教师进行师德师风教育，引导教师自觉遵守职业道德规范。同时，对于违反师德师风规定的行为，依法依规予以严肃惩处，起到警示和教育作用。4.社会参与原则：鼓励学生、家长、社会各界积极参与师德师风监督，形成全方位、多层次的监督网络，增强监督的有效性。二、师德师风规范要求（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.自觉维护国家利益和尊严，不得发表有损国家声誉、形象的言论，不得参与任何危害国家安全、社会稳定的活动。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，具有强烈的责任心和使命感。对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责。2.树立正确的教育观、质量观和人才观，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提高教育教学质量。3.认真履行教师岗位职责，坚守工作岗位，遵守学校作息制度，不得擅自离岗、缺岗，不得从事影响教育教学工作的兼职兼薪行为。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。不歧视、不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、健康成长。2.关注学生的学习、生活和身心健康，及时了解学生的需求和困惑，给予必要的帮助和指导。建立良好的师生关系，做学生的良师益友。3.对学生严慈相济，做学生的知心人，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的品德和行为习惯。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。2.传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。3.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学全过程，培养学生良好的思想品德和行为习惯，引导学生树立正确的理想信念和价值取向。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。2.自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益，不利用职务之便谋取私利。不从事有偿家教，不向学生推销或变相推销教辅资料、商品等。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。不得指责、训斥家长，不得向家长索要财物或提出不合理要求。4.团结协作，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护学校荣誉和教师形象。积极参与学校各项活动，为学校发展贡献力量。（六）终身学习1.树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。不断提高专业素养和教育教学水平，适应教育改革发展的需要。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径，勇于创新，敢于实践。3.潜心钻研业务，不断提高自身综合素质，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。三、监督机构与职责（一）师德师风监督领导小组1.组成人员：由县教育局领导、各学校校长、教师代表等组成。领导小组设组长一名，由县教育局局长担任；副组长若干名，由教育局副局长及相关科室负责人担任；成员若干名，从各学校选拔优秀教师代表组成。2.主要职责全面领导全县师德师风监督工作，制定师德师风监督工作规划和年度工作计划。定期研究分析师德师风建设工作形势，协调解决工作中存在的问题。指导、检查各学校师德师风监督工作开展情况，对工作不力的学校进行督促整改。受理对教师师德师风问题的举报和投诉，组织调查处理，并对处理结果进行审定。（二）学校师德师风监督小组1.组成人员：由学校领导班子成员、教师代表、学生代表、家长代表等组成。监督小组设组长一名，由学校校长担任；副组长若干名，由学校副校长担任；成员若干名，从学校各部门、各年级选拔代表组成。2.主要职责负责本校师德师风监督工作的具体组织实施，制定本校师德师风监督工作方案并组织落实。定期开展师德师风检查、评估活动，及时发现和纠正教师存在的师德师风问题。组织开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德水平。受理本校师生及家长对教师师德师风问题的举报和投诉，进行调查核实，并提出处理意见报学校师德师风监督领导小组审定。建立教师师德师风档案，记录教师师德师风表现情况，作为教师考核、评先评优、职称晋升的重要依据。（三）教育局相关科室职责1.人事科负责教师队伍建设规划中师德师风建设相关内容的制定和组织实施。会同有关科室做好教师师德师风考核工作，将考核结果与教师的人事管理挂钩。负责受理教师师德师风方面的人事处理申诉，依法依规进行调查处理。2.教育科指导学校开展师德师风教育活动，将师德师风教育纳入教师培训计划。对学校师德师风建设工作进行业务指导和监督检查，及时发现和纠正学校在师德师风建设方面存在的问题。参与教师师德师风问题的调查处理，提出教育处理建议。3.监察室负责对教师师德师风违纪行为进行查处，严肃追究相关人员的责任。对师德师风监督工作进行监督检查，确保监督工作公正、透明、有效。受理对师德师风监督工作中违规违纪行为的举报和投诉，依法依规进行调查处理。四、监督内容与方式（一）监督内容1.教师遵守职业道德规范的情况，重点检查教师在爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面的表现。2.教师教育教学行为规范情况，包括教学计划执行、课堂教学质量、作业批改、辅导学生、考试管理等方面。3.教师廉洁自律情况，检查教师是否存在接受学生及家长财物或其他利益、从事有偿家教、向学生推销或变相推销教辅资料及商品等行为。4.教师与学生、家长关系情况，查看教师是否尊重学生人格、平等公正对待学生，是否尊重家长、积极与家长沟通合作。（二）监督方式1.日常检查学校师德师风监督小组定期对教师的教学常规、课堂纪律、师生关系等进行检查，及时发现和纠正教师存在的问题。教育局相关科室不定期对学校师德师风建设工作进行抽查，了解学校师德师风监督制度执行情况和教师师德师风表现情况。2.问卷调查学校定期开展学生、家长对教师师德师风的问卷调查，了解教师在学生和家长心目中的形象和满意度。教育局适时组织开展全县范围内的师德师风问卷调查，广泛征求社会各界对教师师德师风建设的意见和建议。3.举报投诉受理设立师德师风举报电话、邮箱和信箱，畅通举报渠道，方便学生、家长及社会各界对教师师德师风问题进行举报投诉。对收到的举报投诉信息进行及时登记，按照规定程序进行调查核实，在规定时间内给予举报人反馈处理结果。4.师德师风测评学校每年组织开展教师师德师风测评工作，通过教师自评、同事互评、学生评教、家长评价等方式，对教师的师德师风表现进行全面评价。教育局根据学校上报的师德师风测评结果，对教师师德师风情况进行综合分析和评价，并将测评结果作为教师考核、评先评优、职称晋升的重要依据。五、师德师风问题处理程序（一）举报受理1.对收到的师德师风举报投诉信息，由教育局监察室或学校师德师风监督小组进行统一登记，并详细记录举报投诉的内容、举报人及被举报人信息等。2.根据举报投诉的性质和管辖范围，及时将举报投诉信息转交给相关部门或学校进行调查处理。（二）调查核实1.负责调查处理的部门或学校接到举报投诉信息后，应及时组织人员开展调查工作。调查人员不得少于两人，并与被调查人有利害关系的应当回避。2.调查过程中，调查人员应通过查阅资料、个别谈话、实地走访、问卷调查等方式，全面收集相关证据，核实举报投诉内容的真实性。3.调查结束后，调查人员应撰写调查报告，报告中应详细说明调查过程、收集的证据、调查结果及处理建议等。（三）处理决定1.根据调查核实的结果，由教育局监察室或学校师德师风监督领导小组按照相关规定作出处理决定。2.对于情节较轻的师德师风问题，给予批评教育、诫勉谈话、责令作出书面检查等处理；对于情节较重的问题，给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务等处分；对于情节严重、影响恶劣的问题，依法依规予以解聘或者辞退，并取消其教师资格。3.处理决定应书面通知被处理人，并告知其享有申诉的权利。（四）申诉处理1.被处理人如对处理决定不服，可在接到处理决定之日起一定期限内，向作出处理决定的上一级主管部门提出申诉。2.受理申诉的部门应在规定时间内对申诉进行复查，并作出复查决定。复查决定应书面通知申诉人。3.申诉处理期间，不停止原处理决定的执行。六、师德师风建设与激励机制（一）师德师风培训与教育1.教育局定期组织开展全县教师师德师风培训活动，邀请专家学者、教育名师进行专题讲座，提高教师的职业道德水平和教育教学能力。2.学校将师德师风教育纳入教师培训计划，通过组织学习、专题研讨、案例分析、师德演讲等多种形式，加强对教师的日常师德师风教育。3.鼓励教师自主学习，阅读师德师风相关书籍、文章，参加网络培训课程等，不断提升自身的师德修养。（二）师德师风表彰与奖励1.教育局每年开展师德师风先进个人评选表彰活动，对师德高尚、表现突出的教师进行表彰奖励，并给予一定物质奖励。2.在教师职称晋升、评先评优等方面，将师德师风表现作为重要依据，优先推荐师德师风优秀的教师。3.对师德师风建设工作成效显著的学校，予以表彰奖励，并在教育经费分配、项目申