2026年春季学期学校消防安全演练实施方案：提升师生应急避险自救能力

2026年春季学期学校消防安全演练实施方案：提升师生应急避险自救能力一、指导思想2026年春季学期，我校深入贯彻落实国家、省市关于校园消防安全工作的各项部署要求，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，以“提升师生应急避险自救能力”为核心目标，立足校园消防安全实际，聚焦火灾突发场景应急处置，通过常态化、规范化的消防安全演练，普及消防安全知识，强化师生消防安全意识，规范应急避险、自救互救流程，提升师生应对火灾事故的应急处置能力和协同配合能力，筑牢校园消防安全防线，保障全体师生生命财产安全和学校各项工作平稳有序开展。二、工作目标（一）总体目标通过开展本次消防安全演练，健全校园消防安全应急处置体系，规范火灾应急响应、疏散撤离、初期火灾扑救、伤员救助等流程，让全体师生熟练掌握消防安全知识、应急避险技巧和自救互救方法，增强消防安全防范意识和应急处置能力；检验学校消防安全应急预案的科学性、可操作性，排查消防安全应急处置中的薄弱环节，完善应急处置举措，确保火灾突发时能够快速、有序、高效开展应急处置工作，最大限度减少人员伤亡和财产损失，营造“人人讲消防、事事为消防、时时想消防、处处要消防”的校园氛围。（二）具体目标知识普及：让全体师生掌握火灾报警流程、初期火灾扑救方法、疏散逃生技巧、灭火器及消防栓使用方法等核心消防安全知识，知晓校园消防设施位置和用途。能力提升：提升师生应急避险能力，能够在火灾突发时快速、有序撤离至安全区域；提升师生自救互救能力，能够正确开展初期火灾扑救和伤员简易救助；提升各部门协同处置能力，确保应急响应、疏散撤离、现场处置等环节衔接顺畅。预案完善：检验校园消防安全应急预案的实用性和可操作性，发现预案中存在的问题和不足，及时优化完善，形成“演练—总结—整改—提升”的闭环机制。意识强化：消除师生消防安全侥幸心理，强化“隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重于泰山”的消防安全意识，推动师生自觉遵守消防安全规定，主动参与消防安全管理。机制健全：完善校园消防安全演练常态化机制，明确演练流程、责任分工和工作要求，确保演练工作有序、规范、高效开展，推动校园消防安全工作常态化、规范化。三、组织领导及职责分工为确保消防安全演练工作有序、高效开展，成立学校2026年春季学期消防安全演练专项工作小组，明确职责分工，形成“统一指挥、分工负责、协同配合、全程管控”的工作格局，确保演练各项工作落地见效。（一）专项工作小组组长：校长副组长：分管安全副校长、分管教学副校长、各年级组长成员：安全管理部门、后勤保障部门、校医室、各班主任、德育处、教务处、安保工作人员及消防救援指导人员（邀请辖区消防救援大队工作人员）（二）职责分工领导小组：统筹全局，负责演练工作的整体部署、组织协调和监督指导；审批演练方案、应急预案和演练流程；负责演练过程中的统一指挥，下达演练启动、疏散、结束等指令；协调消防救援部门提供专业指导；演练结束后组织总结复盘，部署整改提升工作。安全管理部门（牵头单位）：负责演练方案的制定、细化和组织实施；负责演练前的消防安全知识宣传、演练流程培训；负责演练现场的组织、协调和安全管控；负责演练物资的筹备、发放和管理；负责演练过程的记录、拍照、录像；演练结束后牵头组织总结复盘，梳理问题并制定整改措施。后勤保障部门：负责演练前校园消防设施、疏散通道、应急照明等的全面排查和维护，确保消防设施完好有效、疏散通道畅通；负责演练现场疏散指示标识的布置；负责演练所需消防器材（灭火器、消防栓等）、应急物资（急救箱、扩音器等）的筹备和摆放；负责演练结束后现场清理和设施设备复位。校医室：负责演练过程中的医疗保障工作，配备急救箱、急救药品和器材；负责对演练中模拟受伤人员进行简易救助和包扎；负责讲解火灾中伤员自救互救技巧；协助处理演练过程中的突发医疗问题。各班主任：负责本班级学生的消防安全知识宣传和演练流程培训，明确学生疏散路线、疏散顺序和注意事项；演练时负责组织本班级学生快速、有序疏散，清点学生人数，确保无学生遗漏；负责安抚学生情绪，引导学生规范参与演练，杜绝拥挤、踩踏等安全隐患；演练结束后及时向专项工作小组上报学生人数和演练情况。德育处、教务处：负责配合开展演练前的消防安全宣传教育，将消防安全知识融入日常教学和德育工作；负责协调各年级、各班级演练时间，确保演练工作不影响正常教学秩序；负责组织教师参与演练，明确教师在演练中的职责。安保工作人员：负责演练现场的安全警戒，维护疏散通道和安全区域的秩序，禁止无关人员进入演练现场；负责引导师生有序疏散，防止拥挤、踩踏等意外发生；负责演练过程中的现场巡查，及时处置突发情况。消防救援指导人员：负责提供专业指导，讲解消防安全知识、灭火器和消防栓使用方法、初期火灾扑救技巧等；指导演练流程规范开展，对演练过程中的不足提出改进意见；参与演练总结复盘，协助完善校园消防安全应急预案。四、演练基本信息演练时间：2026年X月X日（星期X）下午X:XX-X:XX（避开教学高峰期，确保演练有序开展）演练地点：全校校园（重点区域：教学楼、宿舍楼、食堂、实验室、图书馆等人员密集场所）参与人员：全体在校师生、安保工作人员、后勤工作人员、校医及消防救援指导人员演练场景：模拟教学楼某楼层发生火灾（因电器短路引发），火势快速蔓延，产生大量浓烟，现场有人员被困，启动校园消防安全应急预案，开展应急疏散、初期火灾扑救和伤员救助工作。演练形式：实战模拟演练（结合理论讲解、实操演示，确保演练的真实性和实效性）五、演练前期准备工作演练前充分做好各项准备工作，明确准备内容、责任人和完成时限，确保演练顺利开展，具体准备工作如下：（一）方案制定与审批安全管理部门牵头制定《2026年春季学期学校消防安全演练实施方案》，细化演练流程、责任分工、应急处置措施等内容，报专项工作小组审核、校长审批。根据审批意见，修改完善演练方案，明确各环节时间节点、工作要求和注意事项，确保方案科学、规范、可操作。（二）宣传教育与培训演练前1周，各班主任组织本班级学生开展消防安全主题班会，讲解火灾报警流程（拨打119）、疏散逃生技巧（弯腰、捂鼻、低姿前行）、灭火器使用方法、初期火灾扑救要点等知识，观看消防安全警示教育视频，强化学生消防安全意识。演练前3天，组织全体教职工开展消防安全演练培训，明确教职工在演练中的职责、疏散路线、应急处置流程，讲解灭火器、消防栓的使用方法，确保教职工熟练掌握应急处置技能。通过校园广播、宣传栏、文化墙、线上推送等形式，普及消防安全知识和演练相关要求，让全体师生了解演练目的、流程和注意事项，主动配合参与演练。（三）物资筹备与设施检查后勤保障部门筹备演练所需物资：灭火器（足量，确保每个演练区域至少配备2-3具）、消防栓、急救箱（含急救药品、绷带、消毒用品等）、扩音器、疏散指示标识、烟雾弹（模拟火灾浓烟）、警戒带、演练标识牌、拍照录像设备等，确保物资齐全、可用。后勤保障部门、安全管理部门联合开展校园消防设施和疏散通道全面排查，重点检查灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志等是否完好有效，疏散通道是否畅通，有无占用、堵塞、封闭疏散通道的现象，对排查出的问题立即整改，确保演练期间消防设施正常运行、疏散通道畅通。在演练区域（教学楼、宿舍楼等）布置疏散指示标识、演练标识牌，明确疏散路线和安全集合区域，确保师生快速识别疏散方向。（四）人员分工与现场布置明确各岗位工作人员职责，将责任落实到人，确保演练每个环节都有专人负责、专人管控。演练前1天，专项工作小组组织相关人员开展现场布置，在模拟火灾区域放置烟雾弹，在疏散通道安排引导人员，在安全集合区域划分班级集合位置，设置警戒区域，确保演练现场有序。安排专人负责演练过程的拍照、录像，做好演练记录，为后续总结复盘提供依据。（五）应急预案衔接与沟通协调结合本次演练场景，修订完善校园消防安全应急预案，明确应急响应、疏散撤离、初期火灾扑救、伤员救助等环节的具体流程和处置措施，确保应急预案与演练方案有效衔接。提前与辖区消防救援大队沟通，邀请消防救援人员现场指导演练，协助开展消防安全知识讲解和实操演示。演练前召开专项工作小组会议，明确各部门、各岗位职责，协调解决演练准备过程中的问题，统一思想认识，凝聚工作合力。六、演练实施流程本次演练严格按照“火灾报警—应急响应—疏散撤离—初期火灾扑救—伤员救助—集合清点—演练结束”的流程开展，确保演练规范、有序、高效，具体流程如下：（一）火灾报警（X:XX-X:XX）模拟场景：教学楼X楼层某教室因电器短路引发火灾，现场产生大量浓烟，火势逐渐蔓延，现场学生发现火情后，立即大声呼喊“着火了！着火了！”，并第一时间告知班主任和现场工作人员。现场工作人员发现火情后，立即拨打学校消防安全应急电话（XXX-XXXXXXX），向专项工作小组报告火情（说明火灾地点、火势大小、有无人员被困等情况）；同时，安排专人拨打119消防报警电话，准确上报学校名称、火灾地点、火势情况和联系方式，请求消防救援。专项工作小组接到火情报告后，立即启动校园消防安全应急预案，下达演练启动指令，通知各部门、各岗位工作人员迅速到位，开展应急处置工作。（二）应急响应（X:XX-X:XX）专项工作小组组长下达应急处置指令，各部门、各岗位工作人员立即按照职责分工开展工作：安保工作人员立即赶赴火灾现场，设置警戒区域，禁止无关人员进入；后勤保障部门工作人员立即开启应急照明和疏散指示标志，检查消防设施运行情况；校医携带急救箱赶赴现场，做好医疗救助准备；各班主任立即赶到班级，组织学生做好疏散准备。现场工作人员使用灭火器、消防栓对初期火灾进行扑救，控制火势蔓延，为师生疏散争取时间；若火势较大，无法控制，立即撤离至安全区域，等待消防救援人员到来。（三）疏散撤离（X:XX-X:XX）各班主任接到疏散指令后，立即组织本班级学生有序疏散，引导学生用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，弯腰、低姿、快速前行，沿着疏散指示标识所示路线，有序撤离至指定安全集合区域。疏散过程中，各班主任全程陪同，清点学生人数，确保无学生遗漏、无学生拥挤、踩踏；引导学生不慌张、不推搡、不回头、不携带无关物品，快速撤离至安全区域。疏散引导人员在疏散通道关键位置（楼梯口、拐角处等）引导师生疏散，防止拥挤、踩踏等意外发生；对行动不便的学生（如残疾学生、受伤学生），安排专人协助疏散，确保全体师生安全撤离。师生撤离至安全集合区域后，各班主任立即再次清点学生人数，核对无误后，向专项工作小组上报学生人数和疏散情况；教职工自行清点人数，向所在部门负责人上报。（四）初期火灾扑救演示（X:XX-X:XX）师生疏散至安全区域后，消防救援指导人员现场演示灭火器、消防栓的使用方法，讲解初期火灾扑救的要点和注意事项，强调“提、拔、握、压”灭火器使用步骤，让教职工和学生代表现场实操演练，熟练掌握灭火技能。现场模拟初期火灾场景，安排教职工和学生代表使用灭火器进行实战演练，消防救援指导人员现场指导，纠正不规范操作，确保参与人员掌握初期火灾扑救方法。（五）伤员救助演示（X:XX-X:XX）校医现场演示火灾中伤员自救互救技巧，包括伤口包扎、止血、心肺复苏等方法，讲解伤员救助的注意事项，让教职工和学生了解基本的伤员救助知识。模拟火灾中有人受伤场景，校医现场对模拟受伤人员进行简易救助和包扎，演示心肺复苏操作流程，组织教职工现场学习实操，提升教职工应急救助能力。（六）集合清点与情况通报（X:XX-X:XX）各班级、各部门完成人数清点后，向专项工作小组上报清点情况，专项工作小组汇总后，向全体参与人员通报疏散情况，确认是否有人员遗漏、受伤等情况。专项工作小组组长对本次演练的前期准备和现场实施情况进行简要点评，肯定演练成效，指出存在的问题和不足，强调消防安全的重要性。（七）演练结束（X:XX）专项工作小组组长下达演练结束指令，宣布本次2026年春季学期学校消防安全演练圆满结束。各班主任组织本班级学生有序返回教室，开展演练总结，进一步强化学生消防安全意识，巩固演练成果；教职工返回各自工作岗位，梳理演练中的问题，做好后续整改准备。后勤保障部门、安全管理部门组织人员对演练现场进行清理，拆除演练标识，复位消防设施和应急物资，恢复校园正常秩序。七、注意事项演练过程中，全体参与人员必须严格遵守演练纪律，服从专项工作小组和现场工作人员的指挥，不得擅自行动、打闹、推搡，确保演练有序开展，杜绝意外发生。疏散撤离时，全体师生必须按照指定路线、指定顺序疏散，弯腰、捂鼻、低姿前行，不慌张、不拥挤、不回头、不携带无关物品，确保疏散安全、快速。演练期间，各班主任必须全程陪同学生，认真清点学生人数，确保无学生遗漏；对胆小、紧张的学生，及时进行安抚，引导其规范参与演练。实操演练（灭火器使用、伤员救助）时，参与人员必须严格按照指导人员的要求操作，避免操作不当造成意外；灭火器使用后，及时交由后勤保障部门回收处理。演练过程中，若发生真实突发情况（如学生摔倒、受伤等），现场工作人员立即停止演练，启动应急处置措施，校医及时开展医疗救助，并第一时间向专项工作小组报告。演练结束后，各部门、各班主任及时总结演练中的问题和不足，按照专项工作小组要求，制定整改措施，认真落实整改。全体师生要以本次演练为契机，强化消防安全意识，主动学习消防安全知识，熟练掌握应急避险和自救互救技能，自觉遵守消防安全规定，共同守护校园消防安全。八、演练总结与整改提升（一）演练总结演练结束后1个工作日内，专项工作小组组织召开演练总结会议，各部门、各班主任汇报演练开展情况，梳理演练中的成效、问题和不足，形成演练总结报告。总结报告重点分析演练流程、应急处置、疏散撤离、物资保障等环节存在的问题，明确整改方向和整改措施，报校长审批后，在全校范围内通报。各班主任组织本班级学生开展演练总结班会，结合演练情况，进一步普及消防安全知识，强化学生消防安全意识，巩固演练成果。（二）整改提升针对演练中发现的问题（如疏散通道不畅、师生应急处置不规范、物资保障不到位等），各相关部门建立整改台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行销号式整改，确保所有问题整改到位。根据演练总结情况，修改完善校园消防安全应急预案，优化演练流程和应急处置措施，提升应急预案的科学性和可操作性。加强消防安全宣传教育常态化，定期开展消防安全知识培训和应急演练，不断提升师生消防安全意识和应急处置能力，推动校园消防安全工作常态化、规范化。定期开展校园消防设施排查和维护，及时整改消防安全隐患，确保消防设施完好