2025-2026学年第二学期学校安全工作实施方案：常态化开展隐患排查治理

2025-2026学年第二学期学校安全工作实施方案：常态化开展隐患排查治理一、指导思想2025-2026学年第二学期，我校深入贯彻落实国家、省市关于校园安全工作的各项部署要求，坚持“安全第一、预防为主、综合治理、标本兼治”的工作方针，以“常态化开展隐患排查治理”为核心主线，立足校园安全工作实际，聚焦安全管理重点领域、关键环节，健全隐患排查治理长效机制，强化责任落实、细化工作举措、狠抓整改闭环，全面防范化解各类校园安全风险，筑牢校园安全坚实防线，为全校教育教学工作平稳有序开展、师生生命财产安全提供有力保障，推动校园安全工作常态化、规范化、精细化发展。二、工作目标（一）总体目标围绕“平安校园”建设要求，以常态化隐患排查治理为抓手，全面排查校园各类安全隐患，实现隐患排查全覆盖、无死角、无盲区；健全隐患整改闭环管理机制，确保排查出的隐患整改率100%，坚决杜绝重特大校园安全事故发生，有效防范一般安全事故；强化师生安全意识和自我防范能力，完善校园安全管理制度和应急处置体系，打造安全、稳定、和谐的校园环境，保障学校各项工作有序推进。（二）具体目标隐患排查常态化：建立“日常排查、每周小查、每月大查、季度复盘”的常态化排查机制，明确排查内容、责任分工和排查流程，确保各类安全隐患早发现、早识别、早处置。隐患治理闭环化：对排查出的各类安全隐患实行“台账式管理、销号式整改”，明确整改责任人、整改措施和整改时限，整改完成后及时复查销号，形成“排查—登记—整改—复查—销号”的完整闭环。安全管理规范化：完善校园安全管理制度、隐患排查治理流程和考核问责机制，明确各部门、各岗位安全职责，推动校园安全工作有章可循、有据可依、有序推进。师生安全素养提升：通过常态化安全宣传教育和应急演练，提升师生安全意识、自我防范能力和应急处置能力，营造“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的校园氛围。风险防控全面化：聚焦消防安全、设施安全、食品安全、用电安全、校园安保等重点领域，全面防范化解各类安全风险，杜绝重特大安全事故，减少一般安全事故发生。三、组织领导及职责分工为确保常态化隐患排查治理工作有序、高效开展，成立学校安全工作专项领导小组，明确职责分工，形成“全员参与、层层负责、齐抓共管”的工作格局。（一）专项领导小组组长：校长副组长：分管安全副校长、分管教学副校长、分管后勤副校长成员：各部门负责人、年级组长、班主任、后勤工作人员、安保工作人员、校医及各学科骨干教师（二）职责分工领导小组：统筹全局，负责本实施方案的制定、部署和监督；研究解决校园安全工作中的重大问题；协调各部门协同开展隐患排查治理工作；定期听取工作汇报，督促各项工作落实到位。安全管理部门：牵头组织常态化隐患排查治理工作，制定排查计划、细化排查内容；建立隐患台账，跟踪隐患整改情况，组织隐患复查销号；开展安全宣传教育和应急演练；负责安全工作的日常协调、资料归档和总结上报。后勤保障部门：负责校园基础设施、教学设施、水电管网、消防设施、特种设备等的隐患排查和整改；负责食堂食品安全、校园环境卫生等方面的隐患排查治理；保障隐患整改所需物资和资金，确保整改工作顺利推进。安保部门：负责校园门禁管理、校园巡逻、监控设备运行等方面的隐患排查和整改；联合辖区派出所开展校园周边安全隐患排查治理；负责校园安保人员的管理和培训，防范校外安全风险。各年级组、班主任：负责本年级、本班级的安全隐患排查，重点排查班级设施、学生行为、心理健康等方面的隐患；开展班级安全宣传教育，及时上报学生中存在的安全问题；配合学校开展隐患整改和应急处置工作。各学科教师：在教学过程中排查本学科教学场所（如实验室、教室）的安全隐患，规范教学操作流程，防范教学过程中的安全风险；结合学科特点开展安全知识渗透教育。校医室：负责校园卫生防疫、学生心理健康等方面的隐患排查；开展学生心理健康疏导和传染病防控工作；配合开展安全宣传教育和应急处置。四、常态化隐患排查治理内容聚焦校园安全重点领域和关键环节，开展全方位、拉网式隐患排查，做到排查不留死角、不存盲区，重点排查以下内容：（一）消防安全隐患排查消防设施：灭火器、消防栓、应急照明、疏散指示标志等是否完好有效，是否定期检查、更换；消防水源是否充足，消防管道是否畅通。消防通道：教学楼、宿舍楼、食堂等人员密集场所的消防通道是否畅通，是否存在占用、堵塞、封闭消防通道的现象；安全出口是否完好，是否设置明显标识。用火用电用气：校园内是否存在违规用火、用电、用气行为；电气线路是否老化、破损，是否私拉乱接；易燃易爆物品是否规范存放。重点场所：实验室、食堂、图书馆、配电室等重点场所的消防安全管理是否规范，是否制定消防安全管理制度和应急预案。（二）设施安全隐患排查基础设施：校园道路、操场、围墙、下水道等是否存在破损、坍塌等隐患；校园绿化设施是否牢固，是否存在倾倒、坠落风险。教学设施：教学楼、实验楼的门窗、课桌椅、黑板、多媒体设备等是否完好，是否存在安全隐患；实验室仪器、实验台、通风设备等是否规范安装、定期检修。特种设备：电梯、锅炉等特种设备是否定期年检，是否存在安全隐患；操作人员是否持证上岗，是否规范操作。水电设施：水电管网是否老化、破损，是否存在漏水、漏电等隐患；水电阀门、开关插座等是否完好，是否规范使用。（三）食品安全隐患排查食材管理：食堂食材采购是否规范，是否索证索票；食材储存是否符合要求，是否存在过期、变质、伪劣食材；食材加工是否规范，是否生熟分开。卫生管理：食堂环境卫生是否整洁，餐具、厨具是否定期消毒；食堂工作人员是否持有健康证，是否定期进行健康检查；操作流程是否符合食品安全规范。应急管理：是否建立食品安全应急预案，是否定期开展食品安全自查；是否配备食品安全应急物资，是否能及时应对食品安全突发情况。（四）用电安全隐患排查供电线路：校园内所有供电线路是否老化、破损，是否存在私拉乱接、超负荷用电等现象；线路敷设是否规范，是否远离易燃易爆物品。电器设备：教室、宿舍、办公室等区域的电器设备（如空调、电脑、饮水机等）是否完好，是否存在漏电、短路等隐患；电器设备使用是否规范，是否存在违规使用大功率电器现象。用电管理：是否建立用电安全管理制度，是否安排专人负责用电安全检查；师生用电安全意识是否到位，是否掌握基本的用电安全知识。（五）校园安保及周边安全隐患排查校园安保：校园门禁管理是否严格，外来人员、车辆入校是否登记；校园监控设备是否全覆盖、正常运行；安保人员是否按时执勤，是否具备基本的安全处置能力。周边安全：联合辖区派出所、社区，排查校园周边网吧、小卖部、KTV等场所是否存在违规经营现象；校园周边交通是否存在安全隐患，是否设置交通警示标识；校园周边是否存在社会闲散人员滋扰等安全风险。（六）其他安全隐患排查防溺水安全：校园内水池、池塘等区域是否设置警示标识和防护设施；是否开展防溺水宣传教育，是否明确防溺水责任。防踩踏安全：教学楼、宿舍楼、食堂等人员密集场所的疏散通道是否畅通，是否制定防踩踏应急预案；是否开展防踩踏应急演练。心理健康安全：是否建立学生心理健康排查机制，是否定期排查学生心理健康状况；是否开展心理健康宣传教育和疏导工作，是否建立心理健康应急预案。校园欺凌安全：是否建立校园欺凌排查处置机制，是否定期排查校园欺凌隐患；是否开展校园欺凌宣传教育，是否能及时发现和处置校园欺凌事件。五、常态化隐患排查治理流程严格按照“排查—登记—上报—整改—复查—销号”的闭环流程，开展常态化隐患排查治理工作，确保隐患治理到位。（一）隐患排查1.日常排查：各部门、各岗位工作人员结合日常工作，每日对分管区域、分管领域进行安全隐患排查，及时发现并记录隐患。2.每周小查：每周五下午，各部门组织开展本部门安全隐患小排查，汇总排查结果，上报学校安全管理部门。3.每月大查：每月最后一周的周一，学校安全工作专项领导小组组织开展校园安全隐患大排查，全面排查校园各类安全隐患，形成排查报告。4.季度复盘：每季度末，学校安全工作专项领导小组组织开展隐患排查治理复盘工作，总结排查治理成效，分析存在的问题，优化排查治理举措。（二）隐患登记与上报1.隐患登记：排查人员发现安全隐患后，立即填写《校园安全隐患排查登记表》，明确隐患位置、隐患描述、隐患等级、发现时间、发现人等信息。2.隐患上报：日常排查发现的一般隐患，由排查人员立即上报本部门负责人，及时组织整改；每周小查、每月大查发现的隐患，由各部门汇总后上报学校安全管理部门；重大安全隐患，排查人员立即上报学校安全工作专项领导小组，启动应急处置流程。（三）隐患整改1.隐患分级：根据隐患的严重程度，将隐患分为一般隐患、较大隐患、重大隐患三个等级。一般隐患：可立即整改，不会引发安全事故的隐患；较大隐患：需限期整改，可能引发一般安全事故的隐患；重大隐患：需立即停工、停产（停学）整改，可能引发重特大安全事故的隐患。2.整改安排：学校安全管理部门对上报的隐患进行分类梳理，建立《校园安全隐患整改台账》，明确整改责任人、整改措施、整改时限和整改要求，下达隐患整改通知书。3.整改实施：整改责任人按照隐患整改通知书要求，及时组织开展整改工作，确保按时完成整改任务；整改过程中，要做好整改记录，留存整改照片、视频等资料。（四）隐患复查与销号1.隐患复查：隐患整改完成后，整改责任人及时上报学校安全管理部门，申请复查；学校安全管理部门组织专人对整改情况进行复查，核实整改效果。2.隐患销号：经复查，隐患整改合格的，由复查人员在《校园安全隐患整改台账》上签字确认，予以销号；隐患整改不合格的，责令整改责任人限期重新整改，直至整改合格后销号；重大隐患整改完成后，需经学校安全工作专项领导小组验收合格后，方可销号。六、安全宣传教育与应急演练结合常态化隐患排查治理工作，开展多样化、常态化安全宣传教育和应急演练，提升师生安全意识和应急处置能力。（一）安全宣传教育主题宣传：结合“全国中小学生安全教育日”“消防安全月”“安全生产月”等契机，开展校园安全主题宣传活动，通过校园广播、宣传栏、文化墙、主题班会、手抄报、线上推送等形式，普及消防安全、用电安全、食品安全、防溺水、防踩踏等安全知识。专题讲座：邀请辖区派出所民警、消防救援人员、医护人员等进校园，开展安全知识专题讲座，讲解安全防范知识和应急处置技巧，增强师生安全防范意识。家校协同：通过班级群、家长会、家校联系册等形式，向家长宣传校园安全知识，提醒家长履行监护责任，加强对孩子的安全教育和监管，形成家校协同、共建共治的校园安全防护体系。日常渗透：各学科教师结合学科特点，在教学过程中渗透安全知识教育，将安全教育融入日常教学，提升师生安全素养。（二）应急演练常态化演练：本学期组织开展消防安全演练、防踩踏应急演练各1次，结合隐患排查治理重点，针对性开展食品安全、防溺水等应急演练，提升师生应急疏散、自救互救能力。演练复盘：每次应急演练结束后，及时开展复盘工作，总结演练成效，分析存在的问题，优化应急预案和演练流程，提升应急处置能力。应急准备：完善校园安全应急预案，明确应急处置流程、责任人和处置措施；配备充足的应急物资，定期检查应急物资完好情况，确保应急物资可用。七、工作安排（一）第一阶段：启动部署阶段（第1-2周）成立学校安全工作专项领导小组，明确职责分工；制定本实施方案，细化排查内容、流程和责任。召开校园安全工作专题会议，传达实施方案要求，部署本学期常态化隐患排查治理工作，统一思想认识。开展开学安全隐患全面排查，重点排查教学设施、消防设施、食品安全等方面的隐患，及时整改到位，确保开学安全。完善隐患排查治理相关台账和表格，组织开展排查人员业务培训，明确排查要求和流程。（二）第二阶段：常态化推进阶段（第3-14周）各部门按照实施方案要求，开展日常排查、每周小查、每月大查，及时上报隐患，建立隐患台账。学校安全管理部门跟踪隐患整改情况，组织隐患复查销号，确保隐患整改闭环；定期汇总隐患排查治理情况，上报学校安全工作专项领导小组。开展常态化安全宣传教育和应急演练，提升师生安全意识和应急处置能力；加强家校协同宣传，形成安全防护合力。每季度末开展隐患排查治理复盘工作，总结成效，分析问题，优化工作举措。（三）第三阶段：自查整改阶段（第15-16周）各部门对照实施方案要求，开展隐患排查治理自查工作，梳理排查治理情况，查找存在的问题和不足。针对自查发现的问题，建立整改台账，及时完成整改；对未销号的隐患，加快整改进度，确保全部销号。学校安全工作专项领导小组组织开展全面督查，检查各部门隐患排查治理工作落实情况，对工作不力的部门和个人予以通报批评。（四）第四阶段：总结提升阶段（第17-18周）全面总结本学期常态化隐患排查治理工作，梳理工作成效、存在的问题和不足，形成工作总结报告。完善校园安全隐患排查治理长效机制，优化管理制度和工作流程，推动校园安全工作常态化、规范化。开展安全工作考核，对工作落实到位、隐患整改及时的部门和个人予以表彰；对工作不力、排查不全面、整改不到位的，追究相关责任人的责任。整理隐患排查治理相关资料，进行归档保存；谋划下学期校园安全工作重点，持续推进隐患排查治理工作。八、保障措施组织保障：加强学校