2026届高考语文复习：标点符号+课件

标点符号标点符号是标号和点号的合称,常用的标点符号有16种,分为标号和点号两大类。点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和中点号。句末点号用在句尾,有句号、问号、叹号三种,表示句末的停顿,也可表示句子的语气。句中点号有逗号、顿号、分号、冒号四种,分别表示句中各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明,它主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种,即引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。在解题时,要整体把握文句,根据具体语言环境来辨析标点的作用。如对有疑问词的句子,先要弄清它是否是疑问句,然后再点标点;几个问句相连,要弄清是几个句子,是不是选择问句;文中有引用时,应考虑引用末的标点应在引号内,还是引号外;文中要注释时,要注意该用括号还是破折号,如用括号,停顿标点在括号前还是括号后。复习标点符号知识,在掌握标点符号用法的基础上,重点应放在解决标点符号运用时的难点和易错点上。学习目标1.句号(1)用于陈述句尾。如：南昌是江西省的省会。(2)用于语气舒缓的祈使句尾。如：请您留步。(3)含有疑问代词的句子，若不带有疑问语气，即不表有疑而问，句末应用句号。如：我不知道他叫什么。2.问号(1)用于疑问、反问句尾。如：你带钱了吗?(2)有些祈使句为表示委婉语气，常采用疑问的形式。如：请你走远一点，好不好?(3)在选择复句中，句间用逗号，句末用问号。如：只有一个苹果，是你吃，还是我吃?(4)在主谓倒装式的问句中，倒装的谓语后用逗号，问号放在句末。如：怎么了，你?(5)作为作者话的一部分的引文末尾若有问号，问号保留。如：这位朋友说：“我的动机太低俗了吧?”（6）含有同志们、经理、局长等称呼的疑问句中,问号一律放在句尾。如:这究竟是怎么一回事呢,经理?3.叹号(1)用于感叹句尾。如：伟大的祖国啊!(2)用于语气强烈的反问句尾。如：谁说他比我做得好!(3)如果感叹句、祈使句有成分倒置，叹号放在句末。如：多么雄伟啊，万里长城!(4)两个叹词连用，一般只在后一个叹词后用叹号，中间用逗号。如：啊，啊!怎么啦?(5)作为作者话的一部分的引文末尾若有叹号，叹号保留。如：我不由喊了一句“走吧!”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。4.顿号(1)有些并列词语结合得很紧，中间就不用顿号。如：工农兵、中外、甲乙丙丁、

一二三四。(2)相邻两个数字并列在一起表约数，数字间不用顿号。如：十六七岁、四五米。(3)如果并列词语中还有并列词语，那么大并列词语之间用逗号，小并列词语间用顿号

。

如

：长跑、短跑的突破，铅球、标枪的新纪录，标志着我国田径运动开始了新的起点。(4)多个并列词语间用顿号，连词放在后两个并列的词语间。如：他喜欢唱歌、跳舞和弹钢琴。5.逗号(1)句子内部主谓之间的停顿用逗号。如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。(2)句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。如：应该看到，科学事业需要一个人奉献出毕生的精力。(3)句子内部状语后面如需要停顿，用逗号。如：对于这个城市，他并不陌生。(4)复句内部各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。6.分号(1)复句内部并列分句之间的停顿，用分号。如：语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事。(2)非并列关系的多重复句，第一层的前后两部分之间也用分号。如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、性别、职业、宗教信仰，都有选举权被选举权；但是，

依照法律被剥夺政治权利的人除外。(3)分项列举的各项之间也可以用分号。如：中华人民共和国的行政区域划分如下，全国分为省、自治区、直辖市；省、自治区分为自治

州、县、自治县、市；县、自治县分为乡、民族乡、镇。7

冒

号(1)在总提性话语之后，表达后面是分项陈述。如：我们……一连穿过三座石坊：

一天门、孔子登临处和天阶。(2)在总括性话语之前也可用冒号，以总结上文。如：知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十几岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本

来以打柴为生。比她小十岁：大家知道的就是这些。(3)表示后面是补充或解释性的话。如：只是我总以为没有春秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。8引

号(1)引文是独立的，引文句末点号放在引号内。如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，

推动着进步，并且是知识进化的源泉。”(2)引文作为作者话的一部分，引文末尾无点号(叹号、问号除外),在整个句子末尾加点

号

。

如

：至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。(3)表示引用。如：“满招损，旋受益“这句格言，流传到今天，至少有两千年了。(4)表示特定称谓。如：林彪、“四人帮”造成的那种招摇擅骗、粉饰太平、指鹿为马的恶劣风气

，必须坚决铲除。(5)表示需要着重指出的部分或表示强调。如：这种态度、就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。(6)表示讽刺、否定的意思。如：自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。（7）直接引语中,较长的一句话,说话人在引语前面时““说”后面用冒号;说话人夹在引语起了不可抹杀的重大作用。中间时，“说”后面用逗号;说话人在引语最后时,“说”后面用句号。如:①母亲无奈地说:“你看,就剩这点儿钱了。你全拿去吧。”②“你看,”母亲无奈地说,“就剩这点儿钱了。你全拿去吧。”③“你看,就剩这点儿钱了。你全拿去吧。”母亲无奈地说。（8）直接引语句末的标点符号应视具体情况面定,完整地引用原话,引文末的标点应放在引号之内:引用部分只是作为全旬的一部分且引文末尾需要停顿.引文末的标点应放在后引号之外:引用部分处在全句的开头或中间,则引文末尾不用标点。如:①梁后超说:“我们一定要养成读书心细、眼快的习惯。心不细则毫无所得,等于白读:服不快则时间不够用,不能博取资料。”写文章要做到“平字见奇,陈字见新,朴字见色”"人往高处走·水往低处流”反映的是人们都想不断有所进步的心理原文"终不能复人石矣”有失望而放弃得很斩截的意味。9

括

号(1)句内括号要紧贴在被注释词语(或短句)之后，括号前边的话、如需停顿，此标点符号

应放在后括号的外边。如：金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”(《荀子

·劝学》),现在专指黄金。(2)句外括号里的内容是解释全句的，前括号要放在被解释句子的点号之后。如：他人宫时，看见长乐公主被崇祯砍得半死，闷倒在地，还曾叹息说道：“上太忍”,令扶还本

宫调理。(《甲申传信录》)(3)句内括号的注释语的最末一个标点(叹号、问号除外)应省去。如：如果想对中国古代史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》(1957年古典

文学的出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。10破折号(1)表示下面的解释说明的部分。如：人们研制成了一种飞机着陆时相对于地面的飞行速度的仪器——地速记。(2)表示意思的递进。如：我相信我们的事业是正义的——正义的事业是不可战胜的。(3)表示意思的转折或换一个话题。如：“今天真够冷的——哎，你什么时候去苏州?”刚进来的小李说。(4)表示事物的列举分承，如：感觉仿生可分为：—

—

听觉仿生；—

—

嗅觉仿生；—

—

触觉仿生。(5)表示声音的延长。如：“啪——

”一声清脆的鞭响，回荡在清晨的原野。(6)表示插说。如：我们什么也不要。说心里话，——我这话可不一定恰当啊，我们是想要……(7)表示说话的中断。如：“他——”侍萍说，“他什么时候来的?”11

.省略号(1)引文的省略。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明，风儿静，叶儿飘

……

”(2)列举的省略。如：在广州的花市上，牡丹、吊兰、水仙、梅花、山茶……春秋冬三季的鲜花都挤在一块了!(3)省略号后不可用“等”“等等”字词。(4)如果要省略的是

一

段或几段独立文字时，省略号要单独占

一

行，且书写时开头也要空两格

。小结(1)问号：选择倒装问，句末问；连续问，每句问；无疑问，不用问。

(2)顿号：大并套小并，大并逗，小并顿；并列谓和并列补，不打顿打逗；集合词语连得紧，

不要插进顿；概数约数不确切，也别带上顿；引号或书名号并用，中间不插顿；连词前不带顿；

并列词语带语气词，不打顿打逗。(3)冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

一般管到句号处，两边内容要平衡；

一句不

两冒；小停顿不冒；不与“即”“就是”套用；前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。(4)分号：无逗不分；分项列举的各项之间用分号.(5)引号：引用之语不独立，句末标点引号外：引用之语能独立，句末标点引号单：冒号

引

号句内标点是一套；引用之语不确切(转述),有“说”也不用引号；特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记；引中有引，外双里单；引文末使

用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。(6)括号：解释局部紧挨着，解释整体隔开着；句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释

完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用；不是注释说明内容，不用括号；括号读时可

省去，破折号读时不可缺。

(7)书名号：考试名称、活动主题、丛书与单位、专业课程不用书名号；书名号中有书名号，

外双里单。

(8)感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。(9)破折号：声音延长或中断；意思递进与转换；主要任务作解释，时在结尾时中间；与

“即”“就是”不套用。

(10)省略号：引文未完不全面，说话续续又断断；与等不套用。1.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是(

)A.种瓜要浸种、压秧、种烟要打杈、掐尖。B.她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土

……C.“但是目前还要忍耐。”她说。D.心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我才睁开眼走向前去。A项中“种瓜要浸种、压秧”和“种烟要打杈、掐尖”是两个并列的分句，中间应该用分号，而不是顿号。正确写法：种瓜要浸种、压秧；种烟要打杈、掐尖。2.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是(

)A.一个荔枝花序，生花可有一二千朵。B.直到这时我才知道母亲多年来一直对我隐瞒着的疾病

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糖尿病。C.“夜雨剪春韭，”是老杜的诗句吧，清新极了。D.此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢?C项中“夜雨剪春韭”是句子的一部分，作为引用的诗句，逗号应该放在引号外面。正确写法：“夜雨剪春韭”，是老杜的诗句吧，清新极了。3.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是(

)A.老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?B.我只说了句：“以后，您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串眼泪。C.我的光荣的儿子，我为你感到自豪

…

…

法兰西万岁!D.我呢，也学着大姑娘的样子，我偷偷地瞧见过

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要我娘找块碎布，给我剪了个烟荷包。B项中，“我只说了句：‘以后，您可以歇一歇了！’”是直接引语，而“她的回答只有一串串眼泪”是另一个句子，两者之间应该用句号，而不是冒号。正确写法：我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串眼泪。4.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是(

)A.农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆。”“头伏萝卜二伏菜。”B.“是的，”她说。“但是，对你来说，没有女人照料，你会比别人生活得更糟糕。”C.于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣

……D.母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色

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那是阴历四月，天气很暖。B项中，当“说”字在引语中间时，后面应该用逗号，而不是句号。正确写法：“是的，”她说