第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》课件统编版语文七年级下册

1938年，抗日战争全面爆发，北平、天津相继沦陷。为了保存教育火种，清华大学、北京大学和南开大学被迫南迁，组成了著名的“西南联大”。闻一多先生就是其中的一员。他没有选择相对舒适的路线，而是加入了由200多名师生组成的“湘黔滇步行团”，从长沙徒步前往昆明。这次徒步，历时68天，行程超过3500里。一路上，风餐露宿，条件艰苦，根本没有时间和条件去打理个人形象。就这样，闻一多先生的胡须便一天天留了起来。到达昆明后，有学生好奇地问他：“闻先生，您什么时候把胡子刮掉呀？”闻一多先生却神情严肃地回答了一句掷地有声的话，他说：“抗战不胜，誓不剃须！”闻一多的“抗战胡须”

终于，在1945年8月15日，日本宣布无条件投降！消息传来，整个昆明城都沸腾了。闻一多先生听到这个喜讯后，激动万分。他做的第一件事，就是立刻跑到镇上的理发店，亲手剃掉了那把留了七年的长须。这一刻，他用行动兑现了自己的誓言，也为这场艰苦的民族解放战争画上了一个胜利的句号。潜心治学，挺身救国。书斋学者，民主斗士。说和做——记闻一多先生言行片段臧克家作者简介臧克家（1905—2004），山东诸城人，诗人。1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名。1933年出版了第一部诗集《烙印》，被誉为“农民诗人”。臧克家与闻一多闻一多与臧克家，是中国现代文坛一段感人至深的师生佳话。臧克家报考国立青岛大学时，数学考了零分，险些落榜，却凭借试卷上三行意蕴深刻的小诗，深深打动了时任文学院院长的闻一多。闻一多慧眼识才，力排众议将他破格录取，从此成为他文学路上的引路人。在求学期间，闻一多悉心指导臧克家锤炼诗句、打磨作品，还出资资助他出版了第一部诗集《烙印》，助他在诗坛站稳脚跟。后来战火纷飞，二人虽天各一方，却始终心怀家国、精神相通。闻一多为民主事业英勇献身，臧克家悲痛万分，始终铭记师恩。多年后，他写下《说和做——记闻一多先生言行片段》，用文字定格恩师的风骨与精神，让这份师生情与爱国心代代相传。梳头抱歉秩序（）深宵（）伴侣（）小楷

硕果（）卓越（）迭起（）澎湃（）大无畏锲而不舍（）目不窥园（）沥尽心血（）心不在焉（）气冲斗牛（）慷慨淋漓（）zhìlǚxiāoshuòzhuódiépénɡpài“斗”在这里意为星宿名，所以读“dǒu”。qièkuīlìyānkānɡkǎidǒu注意“失”要出头。注意与“契（qì）”区别。心中不安，觉得对不住别人。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（李清照）字词清单（）漂白（）漂亮（）漂泊漂piǎopiào【串句记忆法】校（

）长到办公室找人校（

）对材料。xiàojiàopiāo（）地壳（）贝壳壳qiàoké（）气冲斗牛（）斗争斗dǒudòu读qiào时，多用于书面词语，如“金蝉脱壳”。作名词时，读xiào；作动词时，读jiào。字词清单籍（）典籍藉（）狼藉jíjí炯（）炯炯有神迥（）迥乎不同宵（）深宵霄（）云霄jiǒnɡjiǒnɡxiāoxiāo还有一个读音为jiè，慰藉。【口诀记忆法】整日忙碌，无暇（

）读书；思绪远游，遐（

）想联翩；玉无杂质，则无瑕（

）疵。xiáxiáxiá明亮的样子。字词清单锲而不舍不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。形容埋头读书。一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。兀兀，勤苦的样子。穷年，终年、一年到头。滴尽了心血，比喻付出了全部精力。心思不在这里。指不专心，精神不集中。目不窥园兀兀穷年沥尽心血心不在焉语出《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。”含褒义。汉代董仲舒专心苦读做学问，连家中园圃的景色都无暇去看上一眼。含贬义。连一连字词清单群蚁排衙文中指整齐地排列着。形容令人惊讶或引人注目。很不一样。迥，差得远。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。形容气势之盛可以直冲云霄。赫然迥乎不同慷慨淋漓气冲斗牛不要误解为“形容数量很多”。也作“迥然不同”。斗、牛均为星宿名，借指天空。壹

通览全文，整体感知活动1：认识“学者”和“革命家”，把握全文的主要内容速读课文，标好段落序号，思考并完成以下问题：（1）文中的哪些段落起到承上启下的作用。（2）明确闻一多先生的身份，补充完整副标题。说和做——记闻一多先生（作为

和

的）言行片段（3）概括闻一多在文中的主要事迹（概括方法：谁+做了什么)。第7段总结上文（第1-7段），第8段引出下文（第8-20段）。学者

革命家作为学者，闻一多先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》作为民主战士，闻一多先生起稿政治传单、在群众大会演讲、参加游行示威活动2：分析“说”和“做”，梳理全文的结构脉络再读课文，勾画出文中直接点明“说”和“做”特点的句子，并总结闻一多不同身份下“说”和“做”的特点。作为学者：做了再说，做了不说作为革命家：说了就做，言论与行动完全一致活动2：分析“说”和“做”，梳理全文的结构脉络本文围绕闻一多先生的“说”和“做”展开，结合文中的过渡句、总结性语句，并梳理本文的行文思路。请分析以下句段在文中有什么作用？①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。⑧闻一多先生还有另外一方面，——作为革命家的方面。⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

⑲闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。⑳他，是口的巨人。他，是行的高标。

开篇点题，总领全文，引出下文对闻一多先生作为学者的具体叙述。

引用闻一多先生的原话，运用对比手法，突出他对“说”和“做”的态度、原则，也是对下文闻一多先生做学问的事迹和精神的概括，奠定全文赞美、崇敬的感情基调。活动2：分析“说”和“做”，梳理全文的结构脉络①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”总起段落结构上内容上

承上启下

承接上文闻一多作为学者“做了不说”的特点，引出下文他作为革命家“说了就做、言行一致”的表现，形成对比，突出人物形象的完整与丰富。活动2：分析“说”和“做”，梳理全文的结构脉络⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，—作为学者的方面。⑧闻一多先生还有另外一方面，——作为革命家的方面。⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。过渡段落结构上内容上

总结全文，首尾呼应，点明中心，强化人物形象，收束有力

高度概括闻一多先生的身份与精神，赞美他是“口的巨人，行的高标”，热情赞颂其崇高品格，升华文章主旨。活动2：分析“说”和“做”，梳理全文的结构脉络⑲闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。⑳他，是口的巨人。他，是行的高标。总结段落结构上内容上活动2：分析“说”和“做”，梳理全文的结构脉络本文围绕闻一多先生的“说”和“做”展开，结合文中的过渡句、总结性语句，并梳理本文的行文思路。潜心学术严谨刻苦言行一致英勇无畏活动2：分析“说”和“做”，梳理全文的结构脉络小结

（1）文章结构严谨。作者以闻一多的“说和做”总领全文；闻一多“学者”的方面与“革命家”的方面的两部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使文章衔接紧密，过渡自然；结尾段总结全文，呼应标题，精致严谨。（2）文章选材精当。对作为“学者”的方面，作者选取闻一多写作三本书的情况加以表现，有详有略；对作为“革命家”的方面，则选取三件事作为例证。这六件事颇具代表性，表现出了闻一多严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格。贰

细读文本，揣摩品味活动1：揣摩词语，体会闻一多先生的崇高形象臧克家是优秀的诗人，本文语言精致凝练。作者在描写闻一多先生形象时，运用了不少凝练的四字词语，请你累积抄录，并细读揣摩，用以下句式谈谈你的理解。句式：我找到的词语是

，词义是

。这个词语，让我看到闻一多先生作为学者/革命家时

，表现了闻一多先生的

形象。示例：我找到的词语是“气冲斗牛”，形容气势之盛可以直冲云霄。这个词语，让我看见闻一多先生作为革命家时为正义、民主、自由大声疾呼，表现了闻一多先生勇敢无畏的民主展示形象。目不窥园词义：形容专心致志，埋头苦读，不被外界干扰。这个词语，让我看到闻一多先生作为学者时，埋头钻研古典文化，足不出户、心无旁骛，表现了闻一多先生潜心治学、勤奋专注的学者形象。2.沥尽心血词义：比喻用尽毕生的心思和精力，付出全部心血。这个词语，让我看到闻一多先生作为学者时，为撰写《唐诗杂论》等著作耗尽心力、呕心沥血，表现了闻一多先生治学严谨、鞠躬尽瘁的学者形象。3.潜心贯注词义：形容精神高度集中，用心专一。这个词语，让我看到闻一多先生作为学者时，全身心投入学术研究，不受外界纷扰，表现了闻一多先生专心致志、心无旁骛的学者形象。1.慷慨淋漓词义：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快有力。这个词语，让我看到闻一多先生作为革命家时，在群众大会上发表演讲，情绪激昂、言辞犀利，表现了闻一多先生大义凛然、激情澎湃的民主斗士形象。2.昂首挺胸词义：词义：抬起头，挺起胸膛，形容精神振奋、无所畏惧的样子。这个词语，让我看到闻一多先生作为革命家时，在李公朴追悼大会上面对特务的威胁，依然昂首挺胸、毫不退缩，表现了闻一多先生大义凛然、视死如归的革命斗士形象。3.长须飘飘词义：胡须随风飘动，形容气度不凡、潇洒豪迈的样子。这个词语，让我看到闻一多先生作为革命家时，在街头演讲时长须飘飘、意气风发，表现了闻一多先生从容不迫、气度非凡的民主战士形象。活动1：揣摩词语，体会闻一多先生的崇高形象臧克家是优秀的诗人，本文语言精致凝练。作者在描写闻一多先生形象时，运用了不少凝练的四字词语，请你累积抄录，并细读揣摩，用以下句式谈谈你的理解。诗兴不作仰之弥高钻之弥坚锲而不舍炯炯目光目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血无暇及此凌乱不堪众物腾怨心不在焉精神食粮深宵灯火不动不响无声无闻密密麻麻群蚁排衙赫然而出潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往警报迭起凶多吉少慷慨淋漓气冲斗牛声震天地生死关头昂首挺胸长须飘飘热情澎湃四字词语的大量使用，增添文章的典雅气质。四字词语的连用，音韵铿锵，更形成一种激烈昂扬的节奏感与气势。活动1：揣摩词语，体会闻一多先生的崇高形象仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。饭，几乎是忘了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的诗人，大勇的革命烈士他，是口的巨人。他，是行的高标。句式整齐对称，语言精炼形象，节奏感强，富有诗的韵律美和情感美。活动1：揣摩词语，体会闻一多先生的崇高形象

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。语出《论语·子罕》：“仰之弥高，钻之弥坚。”

语句化用典故，句式工整，富于感情，感受到了先生作为学者时对古典文化的热爱和苦心钻研的学者形象，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。活动2：关注细节，体会闻一多先生的精神品格请细读全文，在文中圈画出凸显闻一多作为学者和革命家的精神品格的细节描写，选择一个令你印象深刻的细节，仿照示例，做好摘录和批注。小贴士细节描写

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。在人物描写中，细节描写是刻画人物形象的最重要的方法。

如，普通写法：闻一多先生在演讲。细节描写：闻一多先生长须飘飘，昂首挺胸，拍着桌子，声音像惊雷一样炸响。活动2：关注细节，体会闻一多先生的精神品格请细读全文，在文中圈画出凸显闻一多作为学者和革命家的精神品格的细节描写，选择一个令你印象深刻的细节，仿照示例，做好摘录和批注。小贴士细节描写答题模式：运用细节描写的方法，生动形象地写出了……（特点），表现了……（精神/品质/心理/环境/氛围等），表现了作者/人物……（情感）。示例：一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。运用比喻的修辞手法，把密密麻麻的小楷比作“群蚁排衙”，生动形象地写出了闻一多先生的字写得多而工整，表现了他一丝不苟的严谨治学态度。活动2：关注细节，体会闻一多先生的精神品格具体语句好处第3段：他从唐诗下手……闻先生也总是头发