小学四年级下册语文阅读理解常考题型每日一练

攀在树梢上的童年①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于，在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐!③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝权间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就一头投进在春天的怀抱里。⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时，透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润⑥我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。⑧想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年?(1)文章第④自然段中画“_”的句子使用了()的修辞手法。(2)把描写“我”攀树时吃过不少苦头的句子抄写下(3)“芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包的水饺。”句子中的“芬芳的四月”指的是。作者这样不仅表达了“我”对_作者这样写的目的是()(多选题)A.表现攀树留给“我”的痛苦回忆。B.对比突出攀树带给“我”的乐趣。C.反映“我”童年生活的艰难。D.侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情。(5)文章以“攀在树梢上的童年”为题，表达了作者怎样的情感?两棵树①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默地盘算着怎样完善自身，向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，魅着劲向上长。另一棵树刚吐出嫩叶，便迫不及特地挤出花蕾。③第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果，刚开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开2.短文是按着什么顺序描写两棵树的?5.请用简洁的语言概况评价这两棵树。6.下列成语中，用来形容第一棵树最贴切的一项是()(填序号)A.量力而行B.厚积薄发C.沉默寡言D.谦虚谨慎冬眠材料一孩子的石头的袭伤着它的肢体和最强、最有前途。动物的过冬方式代表动物冬眠迁徙燕子、大雁、丹顶鹤换毛狮子、狗、狐狸、羊、鸡、鸭、兔子躲藏蚂蚁、蜜蜂、老鼠②动物冬眠的自然条件，首先是外界温度，当周围环境温度在5℃~10℃时，最易引起冬眠。其次是食物的缺乏，对于鸟类，一般只要限制食物或是让它饥饿，它就会立即进入昏睡状态。再次，如果光线时间减少或昏暗时，动物便会很快开始冬眠。材料二冬眠的奥秘(节选)科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就能活80年，兔鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有三四岁。如果在同一类动物中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的动物寿命要长很多。7.动物冬眠的,首先是外界温度，当周围环境温度8.一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，;体型大的新9.不同的动物有不同的过冬方式，各具特色。请你根据材料一，连一连动物们过冬的10.读短文，请从内容或写法的角度提出一个问题并尝试解决。我的问题：我的答案：。11.冬眠真是一件有趣的事，现在要举办小动物冬眠研究活动，请你为这次活动取一个吸引人的小标题。探秘燕子“家园”空中即兴表演。每逢这时，我们总会想起一首儿歌“小燕子，穿花衣……”小燕子不是“黑白配”吗?哪儿来的花衣呢?其实燕子是个大家族，不同种类的燕子不但外形、毛色各异，生活习性不尽相同，就连它们的粒粒地从下往上垒(lěi)放。巢下面很小，往上逐③金腰燕的巢设计十分精巧。同样是衔泥筑巢安家，不仅侧面牢牢地粘在墙上，正上方也与屋顶一个出入口，出入口还会往外延伸一段儿，整个巢④雨燕在建设家园方面做法最为独特。雨燕的常能看到成群的雨燕在古建筑上空盘旋。这些古建成为雨燕筑巢的首选。选定位置后，雨燕筑巢的方而是到这些缝隙里，用羽毛、草棍儿等堆出一个浅⑤国内广泛分布的崖沙燕在筑巢方面很不讲究上直接挖洞，密密麻麻的燕子洞如同一排排窑(yá干草简单地堆一堆，这样一个“家”就算完工了。⑥不管哪种燕子，筑巢时都会选择安全、安静12.仔细阅读文本，填写表格。但会与屋顶保持几厘米到几十厘米进飞出，衔来黄豆大小的泥团，一渐变大，顶端留一个朝上的豁口作,但它们往往在屋顶和墙的夹角处黏合，而在最外侧贴着天花板处留像只横放的花瓶。“家”选址与众不同。夏季人们经筑缝隙形成的半封闭小空间，常会碟状的巢。o)洞。它们在洞的尽头用羽毛和的环境，因为它们在这里要繁育小燕子的种类筑巢位置巢的形状家燕像半个碗的形状金腰燕屋顶和墙的夹角处雨燕古建筑的缝隙里崖沙燕如同一排排窑洞13.第①段中，作者把燕子比作杂技演员，形象地写出了燕子()的特A.飞行本领高超B.飞行得频率低C.飞得特别高D.外形十分漂14.第②段中，作者把家燕衔来的泥团和黄豆作比较，写出了()A.泥团很结实B.泥团的大小C.泥团的湿度D.泥团的颜色15.第④段中的“”中括号处填入词语最符合语境的一项是()A.司空见惯B.平淡无奇C.普普通通D.别出心裁16.认真阅读短文，下列选项理解不正确的一项是()A.不同种类的燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境。B.金腰燕的巢设计十分精巧。C.雨燕在建设家园方面做法独特，因为它们的“家”选址与众不同。D.崖沙燕在筑巢方面很讲究，它们在陡直的河岸或者土坡上挖洞17.设计一条广告语，请人们爱护鸟类。18.文中第①段中引用儿歌有什么好处?请结合文本的内容解析下。①“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧?”我心里默默地对宝葫芦说。②教室里静极了。听得见同学们的呼吸声，夫!今天可忽然一下子要让我自己来思索这号答案了!④“宝葫芦哇，宝葫芦哇!”我心里叫着，“唉!”来。原来我那宝葫芦并没有失效!仍然有魔力，仍然可以给我办事!还有什么说的!我赶紧写上名字，去交了卷。我有个疑问我有个疑问….⑥我刚去交卷的时候，我们教室里就出了一件奇事：苏鸣凤(他坐在我前面一个位子)说他的试卷已经答好了，却突然变成了空白。在这个时候，刘先生偶然一下子(本文选作阅读素材时有改动)20.请你根据故事的起因、经过和结果，用简短的语言进行概括。①数学考试时等宝葫芦变出答案②③21.主人公的心情发生了哪些变化?读三处画线句子，选择正确的一项()22.很多同学在读第⑥自然段的时候都产生了疑问，请你也一起思考并解决。我的疑问：我用的方法知道：23.读完故事，亮亮想送给主人公几句话，你觉得哪一句不合适?()A.天行健，君子以自强不息。B.学习不怕根底浅，只要迈步总不C.火柴划过的光亮，看见关爱和自由。D.不劳而获不可取，脚踏实地才是24.童话不仅神奇，还充满智慧。班级要组织开展一场辩论赛，辩题为：在生活中，你想拥有宝葫芦吗?请你参与辩论，写出自己的观点和理阅读理解每日一练6“校园零食界霸主”辣条的是是非非朱广思辣条是让中国孩子印象深刻的一种零食，校园零食界辣条称第二，没谁敢称第一!在某电商网站的销售指数中输入“辣条”,相关关键词的搜索量曾高达207万，而购辣条虽小，食品添加剂却多其实制作辣条很简单，真正复杂的成分是其中的食品添加剂，包括各种甜味剂、防腐剂、食用香精等。其中，阿斯巴甜、甜蜜素、三氯蔗糖、安赛蜜、纽甜这5种都是人工甜味剂，分别比蔗糖甜上几十倍到万倍不等。为什么不多加点蔗糖而是用那么多种甜味剂来复配呢?这可能是由于辣条本身的油含量多、水含量少。由于蔗糖难溶于油脂，如果全用蔗糖就会产生一个问题，那么多的糖根本无法溶解在面团内那一点点水里，这样会导致糖析出来，影响口感。而人工甜味剂只要加一点点，让辣条不卫生的“罪魁祸首”因为辣条加工简单、利润率高，所以很多辣条都是不正规的作坊制作出来的。不正规的作坊一般存在着卫生条件差、生产车间布局不合理、没有检验设备等问题。这种作坊制作出来的辣条，让很多人吃出了急性肠胃炎。让辣条不卫生的“罪魁祸首”什么是呕吐毒素呢?辣条的主要原料小麦最容易受到该菌污染，如果有人食用辣条后出现呕吐、腹泻、发烧、神志不清等症状，皆是辣条还会让你越吃越胖不过话又说回来，就算能做到干净卫生，辣条也无法摆脱高油、高盐、高添加的原罪。辣条的含盐量是惊人的。如果你吃了一整包辣条，那么你摄入的钠已经远到了每天需要量的1.4倍。按照世界卫生组织的建议，每天食用钠的量最好不要超过2克，否则患高血压、心血管疾病和中风的风险会相应增加。所以，专家建议大家不要多吃辣条，因为辣条的含盐量和脂肪含量太高了，吃多了不利于健康。如果你把辣条当成日常零食，主食又不相应减少的话，那肯定会越吃因此，辣条可以归结为典型的“四多一少”食品，能量多、盐多、糖多、添加剂多，但其他营养物质含量少，所以，请你“25.下列哪一项是辣条的主要购买人群?()26.“制作辣条为什么不加蔗糖来实现甜度，而是用甜味剂?”下列说法不正确的哪一A.由于辣条本身的油含量多、水含量少。B.人工甜味剂难溶于油脂，要考虑洛溶解C.人工甜味剂只要加一点点，就能达到预D.糖根本无法溶解在面团内那一点点水里，会导致糖析出来，27.让辣条不卫生的“罪魁祸首”主要包括以下哪一项?()A菌落污染轮状病毒呕吐毒素B.大肠菌群呕吐毒素轮状病毒C.大肠菌群呕吐毒素菌落污染D.大肠菌群菌落污染轮状病毒句子中的“它”指的是什么?()A.大肠菌群B.呕吐毒素C.轮状病毒D.菌落污染29.小乐很喜欢吃辣条，他每天都会吃3~5包，你觉得他这样的做法对吗?请你结合材料内容说明理由。父亲的老师①“勃谛尼!”老师注视着地上的一片阳光说，“啊，我记得很清楚。对了，那时你就坐在左边靠窗口的位子上，你的一头卷发现在还如在眼前呢!”然后，他又沉思了一阵说：“你是一个很活泼的孩子。啊，非常活泼呢!二年级的时候，你患了喉头炎，围着一条大围脖。从那以后已经过了四十年，四十年了!真难为你还记得我。”老师询问了父亲的职业，又接着说：“你来看我，我真高兴，谢谢你!”③“不，不，你看这手抖成这个样子，这不是好征兆。三年前，我还在学校教书的时候，忽然得了这病。起初也没在意，总以为会好的，不料竟越来越厉害了，终于弄得连字也不能写了。啊，我第一次把墨水洒到学生的练习本上的那天，心里真是如同刀割一样!我又挣扎着坚持了一段时间，但力量终于用尽了。教了六十年的书，最后不得不同学校，同孩子们，以及同我的工作告别，真难过啊!”吃惊的，勃谛尼!”他站起来，走到书桌跟前，打开一个长长的小匣子，里面装着许多纸卷，它们都用细细的绳子缚着，每一卷上都标着年月。寻了一会儿，他把其中的一卷打开，翻了几页，抽出一张发了黄的纸来，递给父亲。原来这是父亲四十年前的那极为孩子气的笔迹，笑着读起来。忽然间，他的眼睛⑥老师又拿出另外一捆来。“这是我的纪念品，每年我都要把每个学生的作业留出一张来，标上日期，按着年代的顺序排列着。每次我把它们打开翻阅的时候，心里就会想起从前的种种事情来，就好像又回到了过去的岁月。我就又看见那一张张的面⑦“克洛赛谛先生，”父亲用愉快的声调说，“还记得母亲第一次送我到学校里去的情形。那是母亲第一次把我交给别人。母亲觉得，好像这个世界把我从她手里夺走，再也不会还给她了，她心里十分难过。我也是一样，当我隔着窗户向她说“再会”的时候，我的眼里充满了泪水，声音也颤抖了。就在这时，老师用一只手做了一个手势，另一只手按在胸前，那种神情似乎在说“请放心吧”。从这个手势和目光中我看得出来，您明白我母亲的一切感情和顾虑，您似乎在向她保证一定会保护我，爱我和宽容我。那时的情形牢牢地刻在我心中，我一生都不会忘记。正是这个回忆把我带到您这儿来，我今天是特意来向老师致谢的。”⑧老师什么也没说，只是用手抚摸着我的头，手抖得很厉害，从我的头上摸到额(选自亚米契斯《爱的教育》,有删节)30.根据文章提供的信息，下列说法正确的是()。B.老师因为生病，手抖得厉害，暂时离开心C.父亲小时候很调皮，老师对父亲印象深刻。D.老师的手势和眼神表示他会保护父亲，爱父亲和宽容父亲。31.第五自然段中父亲的眼睛变得湿润了的原因不包括()A.老师珍藏着父亲四十年前的作业。B.老师的手抖得厉害，把墨水洒到学生的练习本上。C.老师把学生普通的默写作业当作纪念品收藏。D.父亲被老师无私真诚的爱感动。32.老师见到父亲很高兴，回忆、分享了几件往事，下列哪件事不属于这个范畴?()A.父亲第一次到学校去的情形。B.父亲二年级时患喉头炎。C.分享了父亲四十年前的作业。D.回忆父亲小时候的座位、性格。33.父亲去看望老师是因为()。A.老师获奖了，去祝贺老师。B.老师生病了，去探望老师。C.美好的回忆，去感谢老师。D.纪念品很珍贵，拿回留念。34.老师见到自己四十年前教过的学生，情感发生了哪些变化?为什么会有这些变化?照样子写一写。A.高兴(回忆起父亲小时候)→B.()→C.()→D.留恋(和父亲一起回忆了父亲第一次到校的情景)35.读一读文中画“”的句子，你体会到了什么?36.老师，是人生旅途中的“第二父母”,我们要时常心怀写出想对老师说的话，表达自己真诚的谢意，要写清楚感谢的理由。①蒂娜是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。我们时②那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵《不要放弃》这首诗。我为其定了10分，我猜大多数学生都不会去背诵它。在我还是学生的时候，如果老师布置只值10分的作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看今天的学生是不是也像当③到了检查作业那天，我走进教室，看见蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。④我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10果然，他们一个个都背不出来。“对不起，先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然把心声说了出来：“就10分嘛!”我有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个⑤意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站了起⑥她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”⑧那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时也得到了其他同学37.给短文添加一个合适的题目，写在答题卡对应的横线上。38.下面的句子运用了什么描写方法?把正确答案的序号A.神态描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写(1)蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。()(3)她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。(4)我在心里说：“不必担心，蒂娜，它只值10分。”()39.既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这项作业呢?样说不妥当?41.你从蒂娜的身上感受到了什么?课内阅读。①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。43.选文第①②段从哪三个方面描写了当时的情况十分危急?45.“所有的人都奔到甲板上”一句中的“奔”改成“跑”可以吗?为什么?46.阅读门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋。他说，没时间，再说地板也很干净。②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安慰似的笑笑。③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊?一股浓烈的气味。”我怒火中烧，伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干嘛?就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”④再来时，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进了心照不宣。我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。⑥几天前，楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天：“好人!”一声惊叹吓了我一跳：“为什么啊?大爷!”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊!”我有点不好意思，那⑦老人说：“谁家的门边没有位置?再小的事，也能看出，一个人有没有在心里给别人留个位置。”(2)文中“我”的心情随着送水师傅送水而不断发生变化，请细读课文，完成表师傅：师傅：