苏教版科学一年级下册第2课 玩沙子教学设计_第1页
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苏教版科学一年级下册第2课 玩沙子教学设计_第3页
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文档简介

年级一年级单元内容石头与泥土课题第2课玩沙子教材分析《玩沙子》一课，旨在通过儿童喜爱的玩沙活动，引导他们观察沙子的特性，体验科学探究的乐趣。本课内容贴近生活，易于激发学生的好奇心和探索欲，是培养小学生初步科学观念和科学思维能力的良好载体。教材中通过直观的玩沙活动，引导学生观察、比较、分类，初步了解沙子的物理性质，如颜色、形状、干湿状态等，为后续学习更复杂的科学概念打下基础。学情分析一年级学生好奇心强，喜欢动手操作，但对科学的系统认知尚处于萌芽阶段。他们对周围世界充满探索欲，但注意力易分散，持久性不强。因此，教学活动设计需注重趣味性、互动性和实践性，以吸引学生兴趣，同时引导他们逐步形成观察、思考、记录的科学学习习惯。教学目标1、科学观念：使学生认识到沙子是自然界中常见的物质，了解其基本物理特性。2、科学思维：通过观察、比较、分类等活动，培养学生的观察力和初步的分类思维。3、探究实践：通过动手玩沙，学会简单的科学探究方法，如观察记录。4、态度责任：激发学生对自然的好奇心和探索欲，培养爱护自然环境的责任感。教学重难点重点：能够通过观察比较粗沙子和细沙子的不同，描述它们的外部特征。难点：根据要求调节沙漏中的细沙的流速。教学准备学生分组材料：1、粗沙子和细沙子若干。2、16个盛放沙子的容器。3、教学相关视频。教学过程一、聚集问题：（5分钟）1、今天这节课我们来研究这种物品，你们认识吗？（出示沙子图片）这个是什么？----它是沙子。2、这节课我们就来研究沙子【板书课题】二、自主探究：（15分钟）（一）认识沙子1、（出示沙子实物）你们看，老师这里有许多的沙子，知道我是从哪里找到它们的吗？2、沙子是我在沙坑发现的，生活中很多地方我们都能找到沙子，你还能说说在哪里见过沙子吗？3、（课件：图片）介绍生活中哪里能找到沙子。4、找到沙子后我们可以用沙子玩什么游戏呢？（二）沙子的外部特征1、观察图片，比较两份沙子有什么不同？2、梳理比较沙子的方法。①看一看②捻一捻③筛一筛④加点儿水和一和3、观察两份沙子并完成下列表格4、归纳粗沙子与细沙子的特征。（三）制作沙漏了解了不同沙子的特征，我们一起来制作一个沙漏。说一说制作沙漏，我们需要用到哪些材料？制作沙漏选用哪一种沙子更适合呢？说说你的理由。讲解制作沙漏的过程。①将两个瓶盖粘在一起。中间打一个圆孔。②一个瓶中装上细沙，将两个瓶子接起来，再让细沙经过圆孔流下来。③此时，我做的沙漏细沙全部流完用时秒。4、思考让沙漏中的细沙全部流完正好用时60秒，我的改进办是。（四）沙子的用途1、阅读课本了解沙子的用途沙子是建房、造桥、筑水坝时不可缺少的建筑材料，就连制造玻璃和计算机芯片离不开它。2、观看视频了解如何用沙子制作玻璃3、说说你还知道哪些沙子的用途？4、观看视频了解沙子的更多用途三、实践应用：（10分钟）用沙子、胶水、水彩笔、卡纸等材料制作一幅沙画。四、拓展延伸：（5分钟）1、知道了沙子的用途，猜一猜沙

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