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2.给物体分类教科版一年级下册第1单元3

拓展•迁移2

探究•实践1情境•问题4巩固•练习目录核心素养科学观念：能根据物体的外部特征对物体进行简单分类。科学思维：以物体的特征为分类依据，对物体进行简单分类。探究实践：根据物体的外部特征对物体进行分类，分类依据不同，分类的结果会有所不同。态度责任：继续发展对物体进行研究的兴趣，关注物体可以根据某一特征被归类。市场里的蔬菜是怎样摆放的？01情境·问题市场里的蔬菜通常是分类摆放的。我们怎样对身边的物体进行分类？01情境·问题01情境·问题生活中有哪些常见的分类？垃圾分类衣柜整理分类图书分类洗手间分类活动一：给物体分类的方法。02探究·实践选择物体的某个特征，对物体进行分类。物体的特征：形状、大小、颜色、轻重......一类（球体）另一类（非球体）活动二：把前面观察过的9个物体分成两类02探究·实践1.两人一组（一个分类员，一个记录员）；2.先选择一个特征进行分类；3.记录分类结果；4.再按其他特征进行分类并记录（至少三种）。活动二：活动记录单02探究·实践活动三：给物体分类02探究·实践第一步：为了方便记录和交流，可以采用给物体编号的方法。①②⑤⑥⑦⑧⑨③④活动三：给物体分类02探究·实践第一步：给每个物体编号为了方便记录和交流，可以采用给物体编号的方法。①②⑤⑥⑦⑧⑨③④02探究·实践第二步：选择一个分类标准02探究·实践第三步:按照特征将所有物品分两类分类后不能遗漏一个物体！拓展活动：03拓展·迁移看一看体育器材是怎样分类摆放的？拓展活动：03拓展·迁移观察生活中的分类，它有什么作用？分类可以帮助我们快速地找到想要的物品，更方便快捷根据物体的外部特征对物体进行简单分类。以物体的特征为分类依据，对物体进行简单分类。根据物体的外部特征对物体进行分类，分类依据不同，分类的结果会有所不同。04巩固·练习123一、填空填一填：将下面这四种物体分成两类。04巩固·练习用途①①三角板

②直尺

③长条橡皮

④圆柱橡皮②③④根据物体的__________特征，可以把______和_______分为一类，把

______

和______

分为另一

类。（填序号）二、选择1.如图所示，将乒乓球和玻璃球分为一组，将橡皮和尺子分为一组，它们是根据物体的（

）特征分类的。A.轻重B.形状C.颜色04巩固·练习A二、选择2.在按照物体的轻重分类时，下列哪种感知方法不适合（

）。A.手B.耳朵C.简易天平04巩固·练习B三、判断（1）我们可以根据物体的形状、大小或轻重来给它们分类。（

）（2）我们在给物体分类时，先给物体编号，然后选择物体

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