【新教材】教科版（2024）小学一年级科学下册1.4 认识物体的形状（教学课件）

4.认识物体的形状教科版一年级上册第一单元3

拓展•迁移2

探究•实践1情境•问题4巩固•练习目录核心素养科学观念：通过滚动、叠放活动，认识物体的形状会影响它的滚动情况和摆放稳定性。科学思维：在观察、动手操作、分类等活动中，比较出不同形状的物体滚动情况和摆放稳定性不同。探究实践：通过比较不同物体的滚动情况和稳定叠放方式，认识物体的形状。态度责任：在探究过程中，体会形状是物体的重要属性，影响滚动情况和摆放稳定性。生活中有哪些物体容易滚动？01情境·问题玻璃球

乒乓球

空纸盒

小木块生活中有哪些物体能够稳定摆放？01情境·问题玻璃球

乒乓球

空纸盒

小木块稳定摆放和容易滚动的物体都有什么特征？活动一：观察不同形状的物02探究·实践乒乓球

透明胶带

长条橡皮

圆柱橡皮

yuánzhùtǐxiànɡpí

圆

柱

体

橡

皮chánɡfānɡtǐxiànɡpí

长

方

体

橡

皮xiǎofānqié小

番

茄sùliàochǐ塑

料

尺pīnɡpānɡqiú

乒

乓

球tòumínɡjiāo透

明

胶bǐnɡɡān

饼

干xiǎomùkuài

小

木

块luómǔ螺

母02探究·实践从不同的侧面观察物体02探究·实践探索一：滚动实验做滚动实验，并记录下来。（1）先给物体进行编号。每次选一个物体，放在斜面上，松手，观察并记录容易或不容易滚动。（2）用编号将实验结果记录下来。02探究·实践探索一：滚动实验做滚动实验，并记录下来。（1）先给物体进行编号。每次选一个物体，放在斜面上，松手，观察并记录容易或不容易滚动。（2）用编号将实验结果记录下来。02探究·实践探索一：滚动实验02探究·实践探索二：叠放实验02探究·实践03探究·实践研讨1：哪些形状的物体容易滚动？有什么共同点？

弯

弯

的03探究·实践研讨2：哪些形状的物体能稳定摆放？有什么共同点？

平

平

的03探究·实践思考：什么会影响物体的滚动和摆放呢？yuánzhùtǐxiànɡpí

圆

柱

体

橡

皮

长

方

体

橡

皮xiǎofānqié小

番

茄sùliàochǐ塑

料

尺pīnɡpānɡqiú

乒

乓

球tòumínɡjiāo透

明

胶xiǎomùkuài

小

木

块luómǔ螺

母bǐnɡɡān

饼

干chánɡfānɡtǐxiànɡpí物体的形状04拓展·迁移拓展：寻找生活中稳定摆放的好方法

生活中，为了稳定地摆放物体，人们设计出了各种收纳箱、收纳盒。04拓展·迁移观察生活中物体的形状04拓展·迁移观察生活中物体的形状同一物体，观察角度不同，我们观察到的形状也会有差异。不同形状的物体是否容易滚动或容易稳定地摆放。形状是物体的一个重要属性。不同形状会影响物体是否容易滚动，是否容易稳定摆放。04巩固·练习123一、填空04巩固·练习球形1.______的物体容易滚动，方形的物体不容易滚动。2.同一物体，观察角度不同，我们观察到的形状也会有_________.差异二、选择04巩固·练习将上面的乒乓球、圆柱橡皮、正方体小木块，

放在斜面上做滚动实验，

每个面都容易滚动的是（

）。

A.乒乓球B.圆柱橡皮C.正方体小木块

A二、选择04巩固·练习2.观察下列物体的形状，从不同的面观察，形状不同的是（

）。A.乒乓球B.圆柱橡皮C.正方体小木块B二、选择04巩固·练习3.为了能稳定地摆放鸡蛋，人们设计出了鸡蛋托（如图所示）。鸡蛋托是

根据鸡蛋的（

）设计的。A