英语试卷(26-37C)答案河南省金太阳2025-2026年度上学期高三年级第二次联考（26-37C）（10.10-10.11）

英语参考答案听力部分录音材料注意:做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。停顿00I10”现在是听力试音时间。M:Hello.InternationalFriendsclub.canIhelpyou?w:oh,hello.IreadaboutyourclubinthepapertodayandIthoughtI’dphonetofindoutaM:yes,certnly.well,weareasortofsocialclubforpeoplefromdifferentcountries.It’squiteanewclub—wehaveabout50membersatthemoment,butwearegrowingallthetime.w:Thatsoundsinteresting.I’mBritishactually,andIcametowashingtonaboutthreeGerman;andFriday—French.onThursdayweusuallyhaveamealinarestaurantforw:well,thatsoundsgrea试音到此结束。听力考试正式开始。停顿00I10”请看听力部分第一节。第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、c三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。停顿00I02”例如:现在你有5秒钟的时间看试卷上的例题。停顿00I05”你将听到以下内容:W:Yes,it’sninefifteen.停顿00I02”你将有5秒钟的时间将正确答案标在试卷上。停顿00I05”衬衫的价格为9镑15便士,所以你选择C项,并将其标在试卷上。现在,你有5秒钟的时间阅读第1小题的有关内容。停顿00I05”(Te父t1)W:I’mfindingithardtos(Te父t2)W:Mydrawerstillwon’tclose.M:What?Letmetakealook.okay,passmesomenlsandmytoolbox.Let’sfixthisproperly.(Te父t3)W:Youworethatasachild!Whydon’tyougoasadragonorasoldier?M:Mymindismadeup.I’dquiteliketowearmyspider-Manoutfit.(Te父t4)W:oh,brilliant,I’msogladyouthinkso.WhenIgethome,I’llgetonlinetobookthetest.(Te父t5)W:Itrnedreallyhardtoday.Dropsofrnkeptfallingonthemetalhanthewindow.song!第一节到此结束。第二节听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听下面一段对话,回答第6和第7两个小题。现在,你有10秒钟的时间阅读这两个小题。(Te父t6)M:WhereisMartin?abitoffM:Afilmaboutthebattlewasmade.Itwasabighitatthetime.Let’sshowittoMartin,W:Let’strytofindhimatfirst.听下面一段对话,回答第8至第10三个小题。现在,你有15秒钟的时间阅读这三个小题。(Te父t7)M:I’mnotquitesure.IW:Doyouthinkit’sanythingserious?yesterday,thedoctorintheX-rayroomtoldmeheM:No,I’velookedattheX-raysandtheyseemtobeallclear.We’llknowforsureaftW:So,I’lljusthavetowt?M:yes,buttrytorelax.Idon’tthinkthere’sanythingtoworryabout.听下面一段对话,回答第11至第13三个小题。现在,你有15秒钟的时间阅读这三个小题。(Te父t8)W:Throughconversationslikethis!I’mluckytohavesomanywell-informedfriends.M:Exactly!WhileI’mwtingatmydeskformytaskstocome,Ireadthesearticles.It’stheM:Ithinkstayingupdatedoninte听下面一段对话,回答第14至第17四个小题。现在,你有20秒钟的时间阅读这四个小题。(Te父t9)M:Iknowyoumaynotbeinterestedinthem.ButIthinkthisproductwouldhelpwithyourdlyworkout!It’sdesignedforfitnesslovers.Forexample,ithasahearthealthmonitor,W:cool!ThatsoundslikeitwasspeccurrentlyonthemarketisfromBQ,awell-knW:Forme,Ineedtousesomethingtoorganizemyfitnessroutinedatesandtimes.ButI听下面一段独白,回答第18至第20三个小题。现在,你有15秒钟的时间阅读这三个小题。(Te父t10)come,therewillbeamassofflowerseverywhere.Idothinkthisismyfavoriteseason.somaybeI’llwtaweekortwo.Actually,Imightpntapictureofthisscene.That’show第二节到此结束。现在,你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。试题答案听力(共20小题;每小题1.5分,满分30分)阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分)A篇:美国国家地理协会致力于环境保护,并号召读者通过捐款来支持协会的工作和项目。21.D【解析】细节理解题。根据ourcommitment部分的介绍可知,美国国家地理协会的主要目标是保护全球海洋和其他重要生态系统。22.A【解析】推理判断题。根据urgencyofourmission部分的介绍可知,科学家们强调到2030年,必须保护至少30%的土地、淡水和海洋,这考验着我们的能力和决心。由此可知,这项任务虽然具有挑战性,但也是必要的。23.C【解析】推理判断题。根据Joinandcontactus部分的介绍可知,本文旨在鼓励读者捐款,以支持美国国家地理协会的工作和项目。B篇:作者因缺乏城市驾驶经验而迷路,在紧张与无助中最终找到回家的路,并由此感悟到人生道路终会指引人们回到心灵的归宿。24.C【解析】细节理解题。根据第一段第六、七句可知,作者在乡村长大,缺乏城市驾驶经验,这是她迷路的主要原因。25.D【解析】细节理解题。根据第二段第五句可知,当州际公路上的交通逐渐变得顺畅时,作者才开始放松下来。26.B【解析】推理判断题。根据最后一段可知,作者表达了对生活的感悟:回家的渴望和人生的道路最终会带人们回到心灵的归宿。27.B【解析】主旨大意题。文章主要内容:作者因缺乏城市驾驶经验而迷路,在紧张与无助中最终找到回家的路,并由此感悟到人生道路终会指引人们回到心灵的归宿。因此,“Roads28—31AACBC篇:文章介绍了一项新研究,该研究发现土豆如今的进化可能得益于早期的番茄。28.A【解析】推理判断题。根据第一段可知,作者提到“tomatoesandfries”是为的主题,即探讨番茄和土豆之间的进化关系。29.A【解析】细节理解题。根据第二段可知,基因组属于遗传信息,科学家主要通过研究这些遗传信息开展研究。30.C【解析】词义推测题。根据第三段最后两句可知,张和他的团队发现,大约在九百万年前,野生番茄植物与一种类似土豆的植物(Etuberosum)发生了杂交。单独来看,这两种植物都没有形成这些地下部分的基因,但它们结合在一起后,就能长出这种特征。由此可推31.B【解析】细节理解题。根据最后两段可知,他们都强调了研究土豆的进化有助于研究新的育种方法。D篇:文章介绍了一种工作方式类似人眼的新型相机,这种相机对天文学颇具价值。32.D【解析】推理判断题。根据第一段第一句可知,作者通过将这种新型相机的工作方式与人眼的工作方式进行比较,引出了这种新型相机的特性及其对天文学的潜在价值。33.C【解析】细节理解题。根据第二段可知,只有当某个像素位置的亮度发生变化时,这种新型相机才会检查该像素。如果传感器上某一点的亮度与前一次读数相同,新数据则不会被存储下来。34.D【解析】主旨大意题。第四段主要描述了这种新型相机在天文学中的实际应用。35.A【解析】推理判断题。根据最后一段第一句可知,MarkNorris指出,天狼星A的亮度约为天狼星B亮度的10,000倍,这意味着传统传感器永远无法在一张照片中同时清晰呈现二者。由此可知,他对该相机持认可的态度。七选五:文章介绍了几个培养学生沟通技巧的有趣的方法。36.C【解析】上文提到一些学生在口语和听力方面存在不足。C项“因此,这个方面已显得尤37.E【解析】上文提到让每个学生分享感恩的内容虽然效果好但耗时过多。E项“所以,现在我让班长挑选一对或两对学生来做这件事”是对上文提到的耗时过多问题的合理解决方案,符合语境。学生都热情地利用这段时间”形成对比,符合语境。39.A【解析】该段主要内容:讲故事的方式激发了学生自己写故事和成为讲故事者的兴趣。40.D【解析】D项“提升口语和听力的关键是找到合适的方法”作为总结句,呼应了文章开头提到的口语和听力技能的重要性,并与下文中的定语从句紧密相连。语言运用第一节(共15小题;每小题1分,满分15分)完形填空:杨淏用纸质地图、现金等传统方式代替手机完成了134天的旅程,并记录下了他的所见所闻,这引发了人们对现代科技依赖的反思。41.D【解析】考查动词。在134天里,他走过中国24个省的68个县市,读了40本书,记录了自己的经历,并用两台相机来记录他的所见所闻。43.B【解析】考查形容词。杨说:“在这134天里,我全身心地投入,付出了所有的努力,取得45.A【解析】考查动词。自从他的故事被发布到网上后,就迅速传播开来,并引发了广泛的讨论和现代社会对科技过度依赖的反思。47.D【解析】考查名词。世界各地的人们纷纷表达了他们的观点。48.A【解析】考查动词。一位来自湖北的网友评论道:“科技让世界更小,但我们也因此失去50.D【解析】考查介词短语。现在,他与网络保持着一定的距离。51.C【解析】考查动词。实际上,他既不给手机连接无线网络,也不在家里安装无线网络设备。53.A【解析】考查副词。他的这次旅行一开始是受到了手机上一条屏幕使用时间提醒信息的启发,该信息告知他每周他在手机上花费的时间很长。55.D【解析】考查形容词。他终于意识到了自己的行为,于是决定把手机和电脑留在家里,去体验生活中没有电子设备的不确定性,并与他人面对面交流。第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)语法填空:音乐剧《丝路之声》汇聚国内外优秀创作者,将中国和丝路故事搬上国际舞台,传承丝路文明,发扬丝路精神。56.letting【解析】考查非谓语动词。分析句子结构可知,let与thesilkRoadcivilization是逻辑上的主谓关系,此处应用现在分词短语作状语,故填letting。57.original【解析】考查形容词。此处应用形容词修饰名词musical,故填original。58.willbeperformed【解析】考查时态和语态。根据时间状语Nextyear可知,此处应用一般将来时;主语it和谓语perform之间是被动关系,故用一般将来时的被动语态,故填willbe59.totell【解析】考查非谓语动词。此处应用不定式短语表目的,故填totell。60.who【解析】考查定语从句。分析句子结构可知,此处应用关系代词引导非限制性定语从句,且关系代词在从句中作主语,先行词是ateenagernamedJoey,指人,故填who。61.tasks【解析】考查名词单复数。task是可数名词,且前面没有限定词修饰,结合空前的their可知,此处应填名词复数tasks。62.vividly【解析】考查副词。此处应用副词修饰动词recreated,故填vividly。8-meter-high的发音是以元音音素开头的,故填不定冠词an。宾关系,此处应用过去分词短语作后置定语,故填sung。评分原则:1.铅笔作答不给分。2.有拼写或大小写错误的作答不给分。3.所填词汇正确,但有形式错误的不给分。5.除所列答案外,若试评过程中发现其他可接受答案,经评卷专家组讨论确认后也可给分。第一节(满分15分)参考范文:AMemorablevisittoaTeaplantation核心内容:描述参观过程。可展开方向:介绍活动时间和目的地;介绍参观路线和顺序;描写种植园的自然环境;描绘同学们学习茶叶知识,品尝茶叶和工人采茶、制茶的场景。建议该部分满分计8分,若学生答到其他言之成理的方面,也可酌情给分。核心内容:阐述活动效果。可展开方向:强调活动的成功之处;描写我的感受;说明活动对同学们的教育意义,比如了解茶文化,传承茶文化和体验劳动的快乐。建议该部分满分计7分,若学生答到其他言之成理的方面,也可酌情给分。1.本题总分为15分,按五个档次进行评分。2.评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4.评分时还应注意:(1)词数少于60个的,酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。第五档(13—15分)———使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。———有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(10—12分)覆盖了所有内容要点,表述比较清楚、合理。———使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。———比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。达到了预期的写作目的。第三档(7—9分)———使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。———基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档(4—6分)遗漏或未清楚表述一些内容要点,或一些内容与写作目的不相关。—所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。———几乎不能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档(1—3分)所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。———几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容与题目要求完全不相关。第二节(满分25分)参考范文:whenAlexander∞asreadyt0leayeh0spital,I0fferedt0helphim.Ihelpedhimgatherhimasmallgift—aphotoofournursingteamasamarkofourbond.Aswewalkedtowardstheexit,Alexanderturnedtomeandexpressed,“Thankyouforeverything.You’vebeenmorethananursetome.”MysmilewaswarmandreassuringasIreplied,“TakecareofT∞0m0nthslater,asurprisingparcelarriyedf0rme.unwrappingit,Iwasastonished第一段:核心内容:描写作者为帮助Alexander出院所采取的具体措施,以及这些措施如何激发他重燃创作欲。可展开方向:描写搬运行李、递上纪念照片、轮椅推行、医院门口合影的细节;叙述作者鼓励他把思念雕进作品的情节,为第二段“收到雕像”埋下伏笔。建议该部分满分计12分,若学生答到其他言之成理的方面,也可酌情给分。第二段:核心内容:解释作者收到包裹后的震撼与感悟,呼应上文“小小善意唤醒艺术重生”。可展开