《实例2+M6螺母》++教学设计

第第页《机械专业AutoCAD—实例2M6螺母》教学设计一、基本信息授课学科《机械专业AutoCAD》授课章节第一章CAD画平面图形实例2M6螺母授课对象机械类专业授课学时1课时授课教师王星宇授课时间2020年5月21日授课地点CAD\CAM机房课型新授课二、教材分析《机械专业AutoCAD》（AutodeskComputerAidedDesign）是中专学校机械类专业重要技术基础课程。AutoCAD绘制二维工程图在表达形式、尺寸标注，标准规范性等方面具有诸多优势，同时也是三维建模的基础。在机械工程，土木建筑，装饰装潢，电子工业，服装加工等多领域都得到广泛应用。本课程全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，既培养了学生向其他行业发展的渠道，也为机械类专业的学生耿进一步的学习打下了基础；还注重对学生的创新精神的实践能力的培养。三、学情分析机械类专业以男生为主，生性好动，性格外向，学习专业兴趣渐浓。学生正在学习机械基础和机械制图，有一定的专业基础知识，在教学中根据学生特点，因势利导，调动学生学习兴趣，采取切实可行的教学方法，引导学生正确学习。四、教学目标1.知识与技能：通过学习，能正确绘制实例2M6螺母。2.过程与方法：通过学习，掌握图层命令layer,直线命令line、圆命令circle以及正多边形命令polygon。3．情感态度与价值观：通过本实例的学习，培养学生的自信心和学习兴趣，严谨的工作作风，认真细致的工作态度。五、教学重难点重点：掌握图层命令layer,直线命令line、正多边形命令polygon。。难点：正确掌握图层命令layer的应用。教法与学法项目教学法、讲授法七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备通过提问，了解学生情况介绍《机械专业AutoCAD》的课程学习对我们未来的发展前景查看作业得失了解新知课前预习教学内容前置课中实施导入新课一张完整的零件图：本课程相对于同类课程比较就是，他最终的目的是让学生能亲自打印出自己绘制的一张完整的零件图。学完本课程就能够胜任机械类制图员的助手。学好本课程为机械类的技能大赛打下了基础，例如零部件测绘，工业产品设计，数控铣看图，了解一张零件图的组成。学生回答：运用企业真实生产用零件图，激发学习兴趣。讲授新课1. 设置图层（1）打开图层特性管理器命令:'_layer（或者单击“图层”工具栏中的按钮）系统打开“图层特性管理器”对话框，如图2-2所示。（2）单击【新建图层】按钮创建一个新层，把该层的名字由默认的“图层1”改为“中心线”，如图2-3所示。（3）单击“中心线”层对应的“颜色”项，打开“选择颜色”对话框，选择红色为该层颜色，如图2-4所示。按下【确定】按钮返回“图层特性管理器”对话框。(4)单击“中心线”层对应的“线型”项，打开“选择线型”对话框，如图2-5所示。(5)在“选择线型”对话框中，单击【加载】按钮，系统打开“加载或重载线型”对话框，选择CENTER线型，如图2-6所示。按下【确定】按钮退出。在“选择线型”对话框中选择CENTER(点画线)为该层线型，按下【确定】按钮返回“图层特性管理器”对话框。(6)单击“中心线”层对应的“线宽”项，打开“线宽”对话框，选择0.09毫米线宽，如图2-7所示，按下【确定】按钮后退出。(7)用相同的方法再建立另一个新层，命名为“轮廓线”。“轮廓线”层的颜色设置为黑色，线型为Continuous(实线)，线宽为0.30毫米。并且让两个图层均处于打开、解冻和解锁状态，各项设置如图2-8所示。(8)选中“中心线”层，单击【当前】按钮，将其设置为当前层，然后按下【确定】按钮关闭“图层特性管理器”对话框。2.绘制中心线

设置“中心线”层为当前层。

命令：line（或者单击“绘图”工具栏中的按钮)

指定第一点：

指定下一点或

[放弃(U)]：(用鼠标在水平方向上取两点)指定下一点或[放弃(U)]：

重复上述命令绘制竖直中心线。

结果如图2-9所示。3.绘制圆再次打开“图层特性管理器”对话框，选择“轮廓线”层为当前层。命令：circle(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:150,150指定圆的半径或[直径(D)]：50结果如图2-10所示。4.绘制正六边形命令：polygon(或者单击“绘图”工具栏中的按钮）输入边的数目<4>：6指定正多边形的中心点或[边(E)]：150,150输入选项[内接于圆(1)/外切于圆(C)]<>：C指定圆的半径：50结果如图2-11所示。5.绘制圆

命令：circle(或者单击“绘图”工具栏中的按钮）

指定圆的圆心或

[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:150,150

指定圆的半径或

[直径(D)]:30

结果如图2-1所示。课堂小结：结合学生课堂作业情况，强调看图步骤的重要性。本例主要用到图层命令layer,直线命