《实例20+棘轮》++教学设计

第第页《机械专业AutoCAD—实例20棘轮》教学设计一、基本信息授课学科《机械专业AutoCAD》授课章节第一章CAD画平面图形实例20棘轮授课对象机械类专业授课学时1课时授课教师王星宇授课时间2020年5月21日授课地点CAD\CAM机房课型新授课二、教材分析《机械专业AutoCAD》（AutodeskComputerAidedDesign）是中专学校机械类专业重要技术基础课程。AutoCAD绘制二维工程图在表达形式、尺寸标注，标准规范性等方面具有诸多优势，同时也是三维建模的基础。在机械工程，土木建筑，装饰装潢，电子工业，服装加工等多领域都得到广泛应用。本课程全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，既培养了学生向其他行业发展的渠道，也为机械类专业的学生耿进一步的学习打下了基础；还注重对学生的创新精神的实践能力的培养。三、学情分析机械类专业以男生为主，生性好动，性格外向，学习专业兴趣渐浓。学生正在学习机械基础和机械制图，有一定的专业基础知识，在教学中根据学生特点，因势利导，调动学生学习兴趣，采取切实可行的教学方法，引导学生正确学习。四、教学目标1.知识与技能：通过学习，能正确绘制实例20棘轮。2.过程与方法：通过学习，掌握图层命令layer，直线命令line,圆命令circle，圆弧命令arc，等分命令divide，修剪命trim，阵列命令array，以及图案填充命令bhatch。3．情感态度与价值观：通过本实例的学习，培养学生的自信心和学习兴趣，严谨的工作作风，认真细致的工作态度。五、教学重难点重点：图层命令layer，直线命令line,圆命令circle，圆弧命令arc，等分命令divide，修剪命令trim，。难点：正确掌握阵列命令array，以及图案填充命令bhatch的应用。教法与学法项目教学法、讲授法七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备通过提问，了解学生情况介绍《机械专业AutoCAD》的课程学习对我们未来的发展前景查看作业得失了解新知课前预习教学内容前置课中实施导入新课一张完整的零件图：本课程相对于同类课程比较就是，他最终的目的是让学生能亲自打印出自己绘制的一张完整的零件图。学完本课程就能够胜任机械类制图员的助手。学好本课程为机械类的技能大赛打下了基础，例如零部件测绘，工业产品设计，数控铣看图，了解一张零件图的组成。学生回答：运用企业真实生产用零件图，激发学习兴趣。讲授新课1.设置图层单击“格式”→“图层”或者单击图层工具栏命令图标，新建三个图层：(1)第一个图层命名为“轮廓线”，线宽属性为0.3mm，其余属性默认。(2)第二个图层名称设为“中心线”，颜色设为红色，线型加载为center，其余属性默认。(3)第三个图层名称设为“细实线”，颜色设为蓝色，其余属性默认。2.绘制辅助直线将“中心线”层设置为当前层。命令：line(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定第一点：指定下一点或[放弃（U）]：（用鼠标在水平方向上取两点)指定下一点或[放弃(U)]：重复画线命令，绘制竖直线。结果如图20-2所示。3.绘制圆将“轮廓线”层设置为当前层。命令：circle(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定圆的圆心或[三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]：(选取辅助直线的交点)指定圆的半径或[直径(D)]:35重复上述命令，以辅助直线的交点为圆心，分别绘制半径为45、90、110的圆。结果如图20-3所示。4.选择点样式并等分圆命令：ddptype系统打开如图20-4所示的“点样式”对话框，选择“×”为当前样式，确认退出。命令：divide选择要定数等分的对象：（选择半径为110的圆)输入线段数目或[块(B)]：18重复等分命令将半径为90的圆等分，线段数目为18。结果如图20-5所示。5.绘制圆弧命令：arc(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定圆弧的起点或[圆心(C)]：(选取点1)指定圆弧的第二个点或[圆心(C)/端点(E)]：(选取点2)指定圆弧的端点：(选取圆心点)重复画圆弧命令选取点1、点3、点4绘制圆弧。结果如图20-6所示。6.修剪处理命令：trim(或者单击“修改”工具栏中的按钮)当前设置：投影=UCS，边=无选择剪切边...选择对象：(全部选择)选择对象：选择要修剪的对象，或按住(Shift)键选择要延伸的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]：(用鼠标选择要修剪的对象)选择要修剪的对象，或按住《Shift》键选择要延伸的对象，或[投影(P)/边(E)/放弃(U)]：结果如图20-7所示。7.阵列处理命令：array(或者单击“修改”工具栏中的按钮)指定阵列中心点：(选取圆心)选择对象：找到1个，总计2个(选择两条圆弧线)选择对象：结果如图20-8所示。8.删除多余的线段和点命令：erase(或者单击“修改”工具栏中的按钮)选择对象：找到1个，总计38个选择对象：结果如图20-9所示。9.绘制直线命令：line(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)指定第一点：(选取半径为35的圆与水平辅助直线的交点)指定下一点或[放弃(U)]：@5<180指定下一点或[放弃(U)]：@5<902指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：@10<02指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：@10<-90指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：@10<-180指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：@5<90指定下一点或[闭合(C)/放弃(U)]：2结果如图20-10所示。10.修剪并删除多余的线段利用trim和erase命令修剪并删除多余的线段。结果如图20-11所示。11.填充将“细实线”层设置为当前层。命令：bhatch(或者单击“绘图”工具栏中的按钮)系统打开如图20-12所示的“边界图案填充”对话框，选择“用户定义”类型，选择角度为45°，间距为3；选择内圈为边界。确认后进行填充。结果如图20-1所示。课堂小结：结合学生课堂作业情况，强调看图步骤的重要性。本例主要用到了图层命令layer，直线命令line,圆命令circle，圆弧命令arc，等分命令divide，修剪命令trim，阵列命令array，以及图案填充命令bhatc