部编版八年级历史上册课时教案

部编版八年级历史上册课时教案课题：鸦片战争（第一课时：鸦片走私与林则徐禁烟、战争爆发）授课年级：八年级上册课时安排：1课时授课类型：新授课一、教学目标（一）知识与技能1.了解英国向中国走私鸦片的背景、原因及其严重危害。2.掌握林则徐虎门销烟的时间、经过和意义。3.识记鸦片战争爆发的时间、直接原因和根本原因。4.通过对史料的初步分析，理解鸦片战争爆发的必然性，培养学生史论结合的初步能力。（二）过程与方法1.通过展示图片、文字材料等，引导学生直观感受鸦片的危害和虎门销烟的壮举。2.通过小组讨论、问题探究等方式，引导学生主动参与课堂，分析鸦片战争爆发的原因。3.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力。（三）情感态度与价值观1.认识到鸦片贸易对中国社会的严重危害，以及林则徐虎门销烟的正义性和伟大意义，激发学生的爱国情感和民族责任感。2.理解鸦片战争是英国为打开中国市场而发动的侵略战争，初步认识到落后就要挨打的道理，培养学生的忧患意识。二、教学重难点（一）教学重点1.林则徐虎门销烟。2.鸦片战争爆发的原因。（二）教学难点1.理解鸦片战争爆发的根本原因（英国为打开中国市场，进行殖民扩张）与直接原因（林则徐虎门销烟）之间的关系。2.认识鸦片战争是中国近代史的开端。（此点在本课时为初步感知，第二课时深化）三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法、问题探究法、多媒体辅助教学法。四、教学准备1.教师准备：制作PPT课件（包含文字材料、图片、视频片段等），梳理本课知识点，设计思考题和讨论题。2.学生准备：预习本课内容，了解基本史实；鼓励学生搜集与林则徐或虎门销烟相关的小故事或图片。五、教学过程（一）导入新课（约5分钟）教师活动：（展示图片：清末吸食鸦片者的惨状）同学们，看到这些图片，你们有什么感受？（引导学生回答：痛苦、颓废、家破人亡等）这些触目惊心的景象，源于一种毒品的泛滥——鸦片。19世纪，正是这种小小的鸦片，给中国带来了深重的灾难，并最终引发了一场改变中国历史进程的战争。这场战争是什么？它为何会爆发？今天，我们就一同学习第1课《鸦片战争》。（板书课题）设计意图：通过直观的图片冲击，引发学生对鸦片危害的初步认识，激发学习兴趣，自然导入新课。（二）新课讲授（约30分钟）一、鸦片走私与林则徐禁烟1.英国向中国走私鸦片教师活动：（PPT展示材料：18世纪末19世纪初，中英正当贸易情况简表或文字描述）同学们，18世纪后期，英国已经开始了工业革命，急需广阔的海外市场和原料产地。当时的中国，对英国而言，是不是一个理想的市场呢？（引导学生思考）学生活动：阅读教材，结合教师提供的材料，思考并回答：中国地大物博，人口众多，对英国商品似乎有潜在需求。但实际上，中国自给自足的自然经济占主导，对外来商品需求不大；清政府又实行闭关锁国政策，只开放广州一处通商。教师总结：是的，在正当的中英贸易中，中国处于出超地位，英国的许多商品在中国滞销。英国商人赚不到钱，反而要向中国支付大量白银。这种贸易状况，英国资产阶级满意吗？他们会怎么做？学生活动：思考回答：不满意。为了扭转贸易逆差，他们开始向中国走私一种特殊的商品——鸦片。教师活动：（PPT展示鸦片图片及相关文字介绍）鸦片，俗称大烟，是一种毒品。英国商人通过走私的方式，将大量鸦片运入中国。（可简要介绍走私路线和规模，强调其隐蔽性和猖獗性）2.鸦片走私的危害教师活动：鸦片的大量输入，给中国社会带来了哪些严重的危害呢？请同学们阅读教材相关内容，并结合课前搜集的资料，从对个人、家庭、国家等角度进行思考，稍后小组内交流。学生活动：分组讨论，代表发言。（引导学生从身体健康、经济、政治、军事等方面总结，如：损害健康、白银外流、吏治腐败、军队战斗力下降等）教师总结：（PPT归纳鸦片危害）同学们总结得很好。鸦片就像一剂毒药，不仅严重摧残了中国人民的身心健康，导致无数家庭妻离子散、家破人亡；更使得中国白银大量外流，国家财政空虚，吏治更加腐败，军队战斗力急剧下降，整个国家面临着深重的危机。正如当时有人所描述：“中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”3.林则徐虎门销烟教师活动：面对鸦片泛滥的严重局势，清朝统治阶级内部一些有识之士深感忧虑，强烈要求禁烟。其中，态度最坚决、行动最果断的是谁？学生活动：林则徐。教师活动：（PPT展示林则徐画像及名言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”）林则徐是道光帝时期的重臣，他目睹鸦片危害，力主禁烟。1838年底，道光帝派林则徐为钦差大臣，前往广州查禁鸦片。林则徐到达广州后，采取了哪些措施？结果如何？学生活动：阅读教材，回答：林则徐派人明察暗访，缉拿烟贩，并强迫外商交出鸦片。1839年6月3日至25日，林则徐下令将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。教师活动：（播放虎门销烟纪录片片段或展示虎门销烟场景图片，详细描述销烟过程，如用海水浸泡、石灰蒸煮等科学方法）虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。请同学们思考，虎门销烟有何重要意义？学生活动：讨论并回答。教师总结：（板书：虎门销烟：1839.6.3-25）虎门销烟，沉重打击了英国侵略者的气焰，向全世界表明了中国人民反抗外来侵略的坚强意志和决心，维护了中华民族的尊严。林则徐因此成为中国近代史上当之无愧的民族英雄。我们应当学习他以国家和民族利益为重，不畏强权、坚决反抗侵略的爱国精神。二、英国发动侵略战争1.战争爆发的原因教师活动：虎门销烟沉重打击了英国的鸦片走私利益，英国资产阶级恼羞成怒。他们以此为借口，决定发动战争。那么，鸦片战争爆发的直接原因是什么？学生活动：林则徐虎门销烟（或中国的禁烟运动）。教师活动：（追问）这仅仅是直接原因，或者说是借口。如果没有虎门销烟，英国就不会发动战争了吗？结合我们前面学习的英国向中国走私鸦片的背景，思考战争爆发的根本原因是什么？学生活动：思考，小组讨论。（引导学生联系英国工业革命后对市场和原料的需求）教师总结：（板书：根本原因：打开中国市场，掠夺原料和倾销商品）对。英国发动鸦片战争的根本原因，是为了打开中国的大门，把中国变为它的商品销售市场和原料掠夺地。虎门销烟只是英国发动战争的一个借口，即使没有虎门销烟，他们也会寻找其他理由来发动这场侵略战争。这是由英国资本主义发展的内在要求所决定的。2.战争的爆发教师活动：1840年6月，英国军舰开到广东海面，封锁珠江口，进行挑衅，鸦片战争正式爆发。（板书：战争爆发：1840年6月）（三）课堂小结（约3分钟）教师活动：同学们，这节课我们学习了鸦片战争的背景。我们了解到英国为了扭转贸易逆差，无耻地向中国走私鸦片，给中国带来了巨大灾难。林则徐领导的虎门销烟，彰显了中国人民反抗侵略的勇气和决心。但英国以此为借口，发动了蓄谋已久的侵略战争。那么，这场战争的经过如何？中国最终的结局又是怎样的呢？我们下节课继续学习。设计意图：梳理本课知识点，巩固所学，并引出下节课内容，保持学习的连贯性。（四）巩固练习（约5分钟）1.英国向中国走私鸦片的主要目的是（）A.毒害中国人民B.扭转对华贸易逆差C.打开中国市场D.为侵略战争寻找借口2.虎门销烟的领导者是（），发生在（）年。3.简述鸦片输入给中国带来的主要危害。4.鸦片战争爆发的根本原因和直接原因分别是什么？设计意图：通过练习，检验学生对基础知识的掌握程度，及时反馈教学效果。（五）课后作业1.绘制“鸦片战争前中英贸易关系”简表。2.搜集林则徐的生平事迹，写一篇简短的人物介绍（150字左右），体会其爱国精神。3.预习“鸦片战争的经过与《南京条约》的签订”。设计意图：延伸课堂学习，培养学生自主学习能力和史料搜集能力。六、板书设计第1课鸦片战争（第一课时）一、鸦片走私与林则徐禁烟1.背景：中英贸易（中国出超）——英国走私鸦片（扭转逆差）2.鸦片危害：身心、经济、政治、军事3.虎门销烟：1839.6.3-25林则徐意义：人民禁烟斗争的伟大胜利；显示反抗侵略的坚强意志二、英国发动侵略战争1.原因：*直接：林则徐虎门销烟（借口）*根本：打开中国市场，掠夺原料和倾销商品（本质）2.爆发：1840年6月七、教学反思（本部分由授课教师课后根据实际教学情况填写，主要反思教学设计的落实情况、学生的参与度、重难点的突破效果、教学方法的有效性等，以便后续改进教学。）例如：1.学生对鸦片危害