中考化学一轮复习课件第十单元常见的酸碱盐

第十单元

常见的酸、碱、盐知识点1

常见酸的性质及其用途（5年5考）1.酸的定义溶于水后解离出的阳离子全部是________________的化合物。

2.初中常见的酸（填化学式）盐酸硫酸硝酸碳酸醋酸____________

_______

3.浓盐酸、浓硫酸的物理性质和用途物质浓盐酸浓硫酸物理性质颜色、气味、状态无色、有________气味、液体无色、无味、____________液体打开瓶塞的现象________无明显现象挥发性有无吸水性无有用途作除锈剂、制药等作干燥剂、化工原料（化肥、农药、炸药、医药、染料等）、冶金、石油化工、轻工纺织等

刺激性黏稠、油状有白雾温馨提示1.“烟”是固体小颗粒悬浮在空气中，“雾”是小液滴悬浮在空气中。所以浓盐酸瓶口的白雾为盐酸小液滴。2.浓盐酸、浓硫酸敞口放置在空气中，溶质质量分数都______，都要_____保存。变小密封3.浓盐酸和浓硫酸分别敞口置于空气中一段时间后的变化如下：物质溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数溶液的

原因浓盐酸______不变______变小______________浓硫酸不变____________变小______________变小变小变大挥发性变大变大变大吸水性4.浓硫酸的特性

干燥剂

物理

化学（3）强氧化性：与金属反应一般不生成氢气。5.浓硫酸的稀释一定把浓硫酸沿着烧杯内壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌。因为浓硫酸倒入水中会放出大量的热，若颠倒顺序，水会立即沸腾，使硫酸液滴飞溅，非常危险。6.酸的化学性质（通性）（1）酸具有相似化学性质：原因是酸溶液都有相同的________________。

6.酸的化学性质（通性）（2）稀硫酸和稀盐酸的化学性质:化学性质稀盐酸

稀硫酸

与指示剂作用使紫色石蕊溶液______，使无色酚酞溶液________与活泼金属反应

现象：产生______

现象：产生______，溶液逐渐变为______色变红不变色气泡气泡浅绿化学性质稀盐酸

稀硫酸

与金属氧化物反应

现象：固体溶解，溶液逐渐变为______

现象：固体溶解，溶液逐渐变为______与碱反应

无明显现象

现象：产生__________黄色蓝色白色沉淀续表化学性质稀盐酸

稀硫酸

与部分盐反应

现象：产生______

现象：产生______（用于检验

）现象:产生__________

（用于检验

）现象：产生__________气泡气泡白色沉淀白色沉淀续表

知识点2

常见碱的性质及其用途（5年5考）1.碱的定义溶于水后解离出的阴离子全部是______________________的化合物。

2.初中常见的碱（填化学式）氢氧化钾氢氧化钠氢氧化钙氢氧化钡_______________________________

常见的碱氢氧化钠

氢氧化钙

俗称______、______、苛性钠________、消石灰物理性质颜色状态白色固体白色固体溶解性____溶于水，溶于水放热____溶于水，水溶液俗称石灰水密封保存的原因有______性，与空气中的__________反应而变质与空气中的__________反应而变质火碱烧碱熟石灰易微吸水二氧化碳二氧化碳常见的碱氢氧化钠

氢氧化钙

制取

、

用途①作气体的________;②化工原料（造纸、印染、生产化学纤维和橡胶）;③去油污①建筑材料；②农业上配制波尔多液，制漂白剂；③改良酸性土壤干燥剂续表

变大变小吸水性干燥剂4.碱的化学性质（通性）（1）碱具有相似化学性质的原因是有相同的______________________。

4.碱的化学性质（通性）

化学性质氢氧化钠

氢氧化钙

与某些非金属氧化物反应

无明显现象

生成__________与酸反应

无明显现象

无明显现象白色沉淀化学性质氢氧化钠

氢氧化钙

与某些盐反应

现象：生成__________

现象：生成____________

现象：生成__________

现象：生成__________（氢氧化钙的个性）蓝色沉淀红褐色沉淀蓝色沉淀白色沉淀续表

金属阳离子不是橡胶知识点3

溶液的酸碱性（5年5考）1.酸碱指示剂（1）定义：遇到酸或碱能______________的物质。（2）指示剂在不同性质的物质中的颜色:显示不同颜色指示剂酸性溶液碱性溶液中性溶液紫色石蕊溶液__________________无色酚酞溶液__________________红色蓝色紫色无色红色无色2.溶液酸碱度的表示：溶液的酸碱度常用____表示，范围通常为________。

小

大

（1）用品：________。

洁净、干燥的玻璃棒标准比色卡

整数

大小

盐酸5.6

知识点4

中和反应（5年2考）

4.应用（1）农业生产——改良土壤:农业上用________改良酸性土壤。熟石灰（2）工业生产——处理废水:如用熟石灰中和硫酸厂的污水，化学方程式为________________________________________________。

4.应用（3）医疗卫生:①用含碱的药物中和过多的胃酸，反应的化学方程式为______________________________________、_________________________________。②人被有些蚊虫叮咬后，涂些含有______物质的溶液，就可减轻痛痒，如肥皂水、牙膏。

碱性

温馨提示1.改良酸性土壤、处理工业酸性废水，通常用熟石灰而不用氢氧化钠，是由于氢氧化钠的腐蚀性太强，且成本高。2.治疗胃酸过多不能用氢氧化钠或氢氧化钙，因为它们有较强的腐蚀性。3.酸和碱发生中和反应生成盐和水，有盐和水生成的反应不一定是中和反应。4.中和反应不是化学基本反应类型。知识点5

生活中常见的盐（5年5考）1.概念一般由______离子（或铵根离子）和______离子组成的化合物统称为盐。金属酸根2.常见盐的物理性质和主要用途常见盐氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗称—____________________—化学式_______________________________色、态及水溶性都是____色____体，____溶于水白色固体，难溶于水纯碱、苏打小苏打

白固易常见盐氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙用途生活调味品、医药上用于配制生理盐水、农业选种等用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等发酵粉、医药上用于治疗胃酸过多症等重要的建筑材料、补钙剂组成上共同点都含有______离子和______离子，都属于盐金属酸根续表

3.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质（1）与盐酸的反应（复分解反应），都会有______产生，反应的化学方程式分别为:气泡①碳酸钙：____________________________________；②碳酸钠：______________________________________；③碳酸氢钠：____________________________________。

（2）与某些碱反应:（复分解反应）碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式为________________________________________，工业上用该反应制取烧碱。

3.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质

3.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质4.盐的化学性质化学性质化学方程式盐金属

新盐

新金属铁和硫酸铜反应：__________________________盐酸

新盐

新酸碳酸钠和盐酸反应：______________________________________盐碱

新盐

新碱碳酸钠和氢氧化钡反应：______________________________________盐盐

新盐

新盐硝酸银和氯化钠反应：________________________________

知识点6

化学与农业生产（5年5考）化肥的种类及作用种类所含元素常见化肥作用____肥

尿素

、硝酸铵

可以促进植物茎、叶生长茂盛，使叶色浓绿，提高植物蛋白质含量____肥

磷矿粉、钙镁磷肥可以促进作物生长，还可以增强作物的抗寒、抗旱能力氮磷种类所含元素常见化肥作用____肥

硫酸钾

氯化钾

可以保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、抗病虫害和增强抗倒伏能力______肥、或

、或、

或、、

硝酸钾

磷酸二氢铵

能同时提供两种或两种以上营养成分钾复合续表1.盐酸的化学性质①_________________________;②__________________________;③___________________________;④________________________________;⑤_______________________________;⑥______________________________;⑦________________________________________。

2.硫酸的化学性质①___________________________;②____________________________;③__________________________________;④____________________________________;⑤_____________________________;⑥_____________________________________;

⑦___________________________________________;⑧________________________________。

①___________________________；②_______________________________；③_____________________________________________；

④____________________________________。

①________________________________；②________________________________；③______________________________________________；

④______________________________________。5.含钠化合物之间的转化①___________________________________；②______________________________________；③______________________________________；④________________________________；

⑤____________________________________________；⑥____________________________________；⑦_____________________________________________；

⑧________________________________________；⑨_____________________________________。

5.含钠化合物之间的转化6.含钙化合物之间的转化①______________________;②_______________________;③________________________________;④__________________________________;⑤________________________________;⑥____________________________________。

第1讲

常见的酸和碱高频考点一

常见酸的性质及用途（5年5考）1.下列图示是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图，其中能使紫色石蕊溶液变红的是(

)DA.

B.

C.

D.

2.硫酸和盐酸是实验室、化工生产中常用的两种重要的酸。（1）其中具有挥发性的酸是______，打开盛有该酸的试剂瓶可观察到瓶口有______。（2）将紫色石蕊溶液滴入稀硫酸中，溶液变为____色。（3）两种酸都可用于金属除锈，请写出盐酸除铁锈的化学方程式：_______________________________。盐酸白雾红

（4）将两瓶浓溶液敞口放置在空气中，溶液发生的变化都是______（填“物理”或“化学”）变化，溶液的溶质质量分数都会______（填“增大”或“减小”），其中溶液质量变大的是________。据此原理，浓硫酸可作某些气体的________。物理减小浓硫酸干燥剂（5）稀硫酸和氯化钡溶液反应生成盐酸，请写出该反应的化学方程式：________________________________。

2.硫酸和盐酸是实验室、化工生产中常用的两种重要的酸。3.（2024·滨州）小海用如图所示的思维导图总结了稀盐酸的五条化学性质，分析下图并回答问题：（1）该同学向稀盐酸中滴入紫色石蕊溶液，发现紫色石蕊溶液由紫色变成____色。红

3.（2024·滨州）小海用如图所示的思维导图总结了稀盐酸的五条化学性质，分析下图并回答问题：（3）为验证性质③，该同学可选择的物质是___C（4）小海把稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，发现无明显现象，再向溶液中滴入无色酚酞溶液，观察到无色溶液变成红色，则此时混合溶液的溶质是_____________（填化学式，不考虑酚酞）。

4.【一题练透一模型：常见酸的性质及用途】化学兴趣小组进行稀硫酸化学性质的探究。回答下列问题：（1）将稀硫酸分别加入图中的试管中，无明显现象的C①②④

4.【一题练透一模型：常见酸的性质及用途】化学兴趣小组进行稀硫酸化学性质的探究。回答下列问题：（2）上述实验结束后，化学兴趣小组继续探究。实验实验现象步骤1：将试管A中物质全部倒入试管

中产生气泡且白色沉淀增加步骤2：过滤，得到滤液—步骤3：向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液开始无明显现象，一段时间后出现白色沉淀

4.【一题练透一模型：常见酸的性质及用途】化学兴趣小组进行稀硫酸化学性质的探究。回答下列问题：

紫色石蕊或无色酚酞溶液4.【一题练透一模型：常见酸的性质及用途】化学兴趣小组进行稀硫酸化学性质的探究。回答下列问题：（4）要证明试管D中反应后，硫酸有剩余，可向反应

高频考点二

常见碱的性质及用途（5年5考）5.（2024·昆明模拟）下列判断错误的是(

)C

D

DA.

烧杯内水的质量

B.

烧杯内溶液的质量C.

烧杯内物质的总质量

D.

烧杯内物质中氢元素的总质量

【变物质】

氢氧化钙溶液换成氢氧化钠溶液

D

（1）整个实验过程中，气球的变化情况是______________。先变大后变小

有白色沉淀生成

氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠

9.（2025·昭通模拟）通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。

红褐色固体溶解，溶液由无色变为黄色9.（2025·昭通模拟）通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。

图1图2

离子种类9.（2025·昭通模拟）通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。图1图2图3

A.锌粒

B.硝酸银溶液C.紫色石蕊溶液

D.二氧化碳气体9.（2025·昭通模拟）通过观察和实验等方法获取证据是科学探究的重要环节。

10.（2025·云南）云南是植物王国，下列植物适宜在碱性土壤中生长的是(

)选项ABCD植物薄荷草莓水仙花玫瑰适宜

A

作物杨梅茶树柑橘樱桃

AA.

杨梅

B.

茶树

C.

柑橘

D.

樱桃

酸

（2）使紫色石蕊溶液变蓝色的是_________（填字母，后同）。

（3）其中显酸性的是____________。

（4）酸性最强的是__。

酸性

【任务一】测定土壤酸碱性

下列实验操作规范的是___（填字母）。A【任务二】调查土壤呈酸性的原因（2）经调查发现，长期过量施用一些氮肥是土壤呈酸性的原因之一。【任务三】改良土壤酸碱性（3）牛牛同学认为将适量熟石灰加入土壤，可中和其酸性。写出熟石灰与酸（以硫酸为例）反应的化学方程式：_____________________________________。

B

高频考点四

酸碱中和反应（5年4考）

（1）上述三种药物中，利用中和反应原理治疗胃酸过多症的是__________。氢氧化铝

起效速度快（或药效持续时间长）

5

7中

（4）若用酚酞溶液作该反应的指示剂，溶液在___（

填“A”“B”或“C”）时呈红色。A

图1图2

稀盐酸

碱性

图1图217.（2024·重庆节选）正确认识及调控化学反应是化学实验顺利开展的保障。请回答：探究酸碱中和反应时，为了控制稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应，最佳的操作是___（填序号）。写出该反应的化学方程式：__________________________________。D

常考实验突破十二

氢氧化钠变质的探究（5年2考）

为探究久置氢氧化钠溶液的变质程度，进行了如下实验：

18.为深度学习酸、碱、盐有关知识，某化学兴趣小组开展了下列探究活动。活动：探究碱的性质。【实验报告】

实验步骤实验现象实验结论①取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，充分反应有__________生成说明原溶液中一定有

②取步骤①试管中反应后的少量上层清液，滴加无色酚酞溶液溶液变为红色说明原溶液中一定有______________________白色沉淀

18.为深度学习酸、碱、盐有关知识，某化学兴趣小组开展了下列探究活动。活动：探究碱的性质。[解析]

步骤①目的是检验并除去碳酸钠，故碳酸钠会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，故能观察到有白色沉淀产生；步骤②溶液变红色，说明被检验的溶液显碱性，即有氢氧化钠的存在。【实验结论】

该氢氧化钠溶液______（填“部分”或“全部”）变质。部分【反思与评价】

在上述实验步骤①中，某同学提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案是否可行：____（填“是”或“否”）；用化学方程式解释其原因：______________________________________。否

[解析]

若用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，反应会生成氢氧化钠，影响原溶液中氢氧化钠的鉴定。18.为深度学习酸、碱、盐有关知识，某化学兴趣小组开展了下列探究活动。活动：探究碱的性质。

实验步骤：Ⅰ.取一定质量的干燥样品于烧杯中，加入足量的水充分溶解，将溶液转移至锥形瓶中；

19.实验室有一瓶开封且久置的氢氧化钠固体，化学小组设计如下方案对其变质情况进行探究。【实验一】从定性角度，确定氢氧化钠是部分变质还是全部变质。

酚酞溶液

打开分液漏斗活塞，将足量氯化钙溶液全部注入锥形瓶，充分反应，有白色沉淀生成，溶液仍为红色（或红色褪去）19.实验室有一瓶开封且久置的氢氧化钠固体，化学小组设计如下方案对其变质情况进行探究。【实验一】从定性角度，确定氢氧化钠是部分变质还是全部变质。

【实验二】从定量角度，确定氢氧化钠的变质程度（已变质的氢氧化钠占变质前氢氧化钠的质量分数）。（2）化学小组在实验一的基础上，仍利用该装置及相关试剂继续实验，通过测定反应生成气体的质量来确定氢氧化钠的变质程度。在称量气体生成前装置及试剂总质量时，有同学认为，在实验一步骤Ⅲ前、后称量均可，理由是

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

。

19.实验室有一瓶开封且久置的氢氧化钠固体，化学小组设计如下方案对其变质情况进行探究。本实验中所加试剂过量，但所测定的氢氧化钠变质程度偏小，原因是__________________________________________________，此时锥形瓶内溶液中溶质的成分是______________________________（填物质名称）。

二氧化碳的密度比空气的密度大，部分残留在锥形瓶中氯化钙、氯化钠、氯化氢、酚酞19.实验室有一瓶开封且久置的氢氧化钠固体，化学小组设计如下方案对其变质情况进行探究。

（3）结合本次探究活动，除了上述测定氢氧化钠变质程度的方法，还可以通过测定其他量达成目的，写出具体操作并简述推断过程：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

。

实验一的步骤Ⅲ后过滤、洗涤滤渣并干燥、称量，可得反应生成碳酸钙的质量，根据相关反应的化学方程式，利用碳酸钙的质量可计算出已变质的氢氧化钠的质量，进而确定变质程度19.实验室有一瓶开封且久置的氢氧化钠固体，化学小组设计如下方案对其变质情况进行探究。[解析]

本次探究活动,除了上述通过测定反应生成气体的质量来确定氢氧化钠的变质程度,还可以利用碳酸钙的质量计算出已变质的氢氧化钠的质量,进而确定变质程度,故具体操作和推断过程是实验一的步骤Ⅲ后过滤、洗涤滤渣并干燥、称量,可得反应生成碳酸钙的质量,根据相关反应的化学方程式,利用碳酸钙的质量可计算出已变质的氢氧化钠的质量,进而确定变质程度。常考实验突破十三

中和反应（5年2考）20.【中考真题组合】化学小组在学习酸和碱的中和反应后，从不同角度开展实验活动，验证氢氧化钠和盐酸能发生反应。甲

忽略不计）；他认为仍利用此装置，再补充一个实验才能达成实验目的，实验需要的试剂及用量为_______________________________。

乙（2）图乙实验：证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应的现象是____________________。溶液由红色变成无色[解析]

氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，加入稀盐酸后，氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成了氯化钠和水，氢氧化钠消耗完后，溶液红色消失，证明氢氧化钠与盐酸发生了化学反应。20.【中考真题组合】化学小组在学习酸和碱的中和反应后，从不同角度开展实验活动，验证氢氧化钠和盐酸能发生反应。丙

挥发性红色

20.【中考真题组合】化学小组在学习酸和碱的中和反应后，从不同角度开展实验活动，验证氢氧化钠和盐酸能发生反应。

21.【数字化实验】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。某小组在实验室探究氢氧化钠和盐酸的反应。

溶液变红21.【数字化实验】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。某小组在实验室探究氢氧化钠和盐酸的反应。（2）为了验证其猜想，同学们进行如下探究。实验操作实验现象实验结论取少量反应后的溶液，加入镁条____________猜想二正确，证明盐酸过量有气泡产生（3）向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，有同学触摸试管外壁，感觉到有温度变化。小组利用数字传感器得出反应时间与溶液温度变化的关系，如图所示。同学们得出结论：稀盐酸和氢氧化钠反应过程中__________。放出热量21.【数字化实验】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。某小组在实验室探究氢氧化钠和盐酸的反应。（4）查阅资料得知，在中和反应中溶液的导电性也发生变化。已知电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度（单位体积内的离子数）成正比。

稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应（或单位体积内离子数最少等其他合理答案）21.【数字化实验】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。某小组在实验室探究氢氧化钠和盐酸的反应。21.【数字化实验】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。某小组在实验室探究氢氧化钠和盐酸的反应。

常考实验突破十四

常见酸、碱的化学性质（5年5考）22.【中考新考法：微型实验】微型化学实验，因节能环保备受青睐，某化学兴趣小组设计了图1、图2两个微型实验，据图回答下列问题。图1图2

A

22.【中考新考法：微型实验】微型化学实验，因节能环保备受青睐，某化学兴趣小组设计了图1、图2两个微型实验，据图回答下列问题。图1图2

22.【中考新考法：微型实验】微型化学实验，因节能环保备受青睐，某化学兴趣小组设计了图1、图2两个微型实验，据图回答下列问题。图1图2（2）如图2所示：探究紫色石蕊溶液变色规律。

做对比

22.【中考新考法：微型实验】微型化学实验，因节能环保备受青睐，某化学兴趣小组设计了图1、图2两个微型实验，据图回答下列问题。图1图222.【中考新考法：微型实验】微型化学实验，因节能环保备受青睐，某化学兴趣小组设计了图1、图2两个微型实验，据图回答下列问题。图1图2②步骤2：将步骤1中所得的1号溶液和4号溶液互滴后溶液颜色发生明显变化，选出下列组合中互滴后溶液颜色有明显变化的是____（填字母）。A.1号、5号

B.1号、3号

C.3号、4号

D.4号、5号

22.【中考新考法：微型实验】微型化学实验，因节能环保备受青睐，某化学兴趣小组设计了图1、图2两个微型实验，据图回答下列问题。图1图2③步骤3：重复步骤1，用吸管向5号孔穴吹入人体呼出的气体，溶液表面出现白膜，写出反应的化学方程式：________________________________。

23.为认识酸和碱的性质，某化学学习小组进行了如下实验。甲乙丙丁

①_______（填“试管1”或“试管2”）中溶液变为红色。试管1[解析]

盐酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红、不使酚酞变色，故试管1中溶液变为红色。

弱

23.为认识酸和碱的性质，某化学学习小组进行了如下实验。甲乙丙丁③试管5中生成一种盐和两种氧化物，该反应的化学方程式为______________________________________________。

23.为认识酸和碱的性质，某化学学习小组进行了如下实验。甲乙丙丁

稀盐酸

23.为认识酸和碱的性质，某化学学习小组进行了如下实验。甲乙丙丁

②乙同学用温度传感器测得三颈烧瓶内温度变化如图丁（实验过程中热量散失忽略不计），据此可得出反应过程中______（填“吸收”或“释放”）能量的结论。释放23.为认识酸和碱的性质，某化学学习小组进行了如下实验。甲乙丙丁[解析]

由图丁可知，随反应进行，温度升高，说明反应过程中释放能量。

③丙同学提出，通过监测三颈烧瓶内压强变化，也可以推导出乙同学的实验结论，其理由是________________________________________________________。

随反应的进行，三颈瓶内温度升高，气体体积膨胀，压强增大23.为认识酸和碱的性质，某化学学习小组进行了如下实验。甲乙丙丁[解析]

由于反应放热，瓶内压强增加，故通过监测三颈烧瓶内压强变化，也可以推导出乙同学的实验结论，其理由是随反应的进行，三颈烧瓶内温度升高，气体体积膨胀，压强增大。第2讲

常见的盐高频考点一

常见盐的性质及用途（5年5考）1.【云南中考组合题】化学与我们的生产、生活、能源、环境息息相关。将下列物质和对应的用途连线。[答案]

2.（2024·广西）我国著名化工专家侯德榜发明了联合制碱法，为纯碱工业的发展作出了杰出的贡献。纯碱是指(

)C

D

下列说法不正确的是(

)C

5.已知粗盐中含有泥沙、氯化钙、硫酸钠、氯化镁杂质。为制得纯净的氯化钠固体，某化学小组进行了如图所示操作。在操作一、操作二、操作三

搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅

3

高频考点二

化学肥料（5年5考）6.【云南中考组合题】（1）（2024·云南）磷肥可增强作物的抗寒、抗旱能力，下列属于磷肥的是(

)B

（2）（2023·云南）下列化肥属于钾肥的是(

)A

（3）（2022·云南）合理使用化肥对“发展粮食产业，助力乡村振兴”具有重要意义。下列化肥属于复合肥的是(

)A

6.【云南中考组合题】6.【云南中考组合题】

AA.

钾肥

B.

磷肥

C.

氮肥

D.

复合肥（5）（2020·云南改编）氮肥可以促进植物茎、叶生长茂盛，使叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。下列化肥属于氮肥的是(

)B

1.（2024·眉山改编）下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是(

)D

2.【化学与生活】（2022·云南）天宫课堂中，宇航员通过实验呈现了“奥运五环”，实验中使用了指示剂——溴百里酚蓝，溴百里酚蓝溶液在不同环境中的显色情况如下：溶液中性溶液碱性溶液酸性溶液颜色绿色蓝色黄色下列溶液能使绿色溴百里酚蓝溶液变为黄色的是(

)BA.

氯化钠溶液

B.

醋酸溶液

C.

氢氧化钾溶液

D.

碳酸钠溶液

A

4.【创新实验】（2020·云南节选）化学小组同学设计了如图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个趣味实验。实验时，打开止水夹，C瓶内的水流入D中，使B试管内气压减小，B中长导管口有气泡冒出。（1）在A处烧杯内放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是____________。澄清石灰水[解析]

在A处烧杯内放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是澄清石灰水，是因为蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。4.【创新实验】（2020·云南节选）化学小组同学设计了如图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个趣味实验。实验时，打开止水夹，C瓶内的水流入D中，使B试管内气压减小，B中长导管口有气泡冒出。（2）在A处烧杯内放置某溶液，打开止水夹。若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红色；若B中盛浓盐酸滴加酚酞溶液的氢氧化钠溶液（或其他合理答案）有红色溶液，红色溶液变无色。则A处烧杯内的溶液是________，B中红色溶液可能是_______________________________________________。[解析]

在A处烧杯内放置某溶液，打开止水夹。若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红色；若B中盛有红色溶液，红色溶液变无色，则A处烧杯内的溶液是浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸显酸性，能使石蕊溶液变红色，B中红色溶液可能是滴加酚酞溶液的氢氧化钠溶液，氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氢氧化钠完全反应后溶液变成无色。

（1）短文里以化学式表示的物质中，属于氧化物的是_____。（2）“白霜”的出现说明微观粒子是__________（填“不断运动”或“完全静止”）的。

不断运动

熟石灰（或消石灰）

干燥6.（2024·云南）酸、碱、盐是几类重要化合物，与人类日常生活和生产关系十分密切。（1）现有以下三种物质：A.盐酸

B.氢氧化钠

C.氯化钠①可用于金属表面除锈的是___（填字母，下同）；可用作调味品的是___；可用作某些气体的干燥剂的是___。②分别取上述三种物质的溶液于三支试管中，用一种试剂分别滴加到试管中就能将三种物质鉴别出来，这种试剂是_____________________________。ACB紫色石蕊溶液（或其他合理答案）

左高右低6.（2024·云南）酸、碱、盐是几类重要化合物，与人类日常生活和生产关系十分密切。6.（2024·云南）酸、碱、盐是几类重要化合物，与人类日常生活和生产关系十分密切。