中考生物必背知识点人教版

同学们，中考的脚步日益临近，生物学科的复习也进入了关键阶段。生物学作为一门研究生命现象和生命活动规律的科学，既有其宏观的系统性，也有微观的细致性。想要在中考中取得理想成绩，扎实掌握核心知识点是前提。本文将结合人教版教材，为大家梳理那些必须烂熟于心的重点内容，希望能助大家一臂之力。一、生物体的结构层次这部分是生物学的基石，理解生物体的构建方式至关重要。1.细胞是生命活动的基本单位：*除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。*显微镜的使用：掌握显微镜的基本构造（目镜、物镜、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等），以及正确的操作步骤（取镜和安放、对光、观察、整理）。特别注意：显微镜下成倒像，放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。*植物细胞与动物细胞的结构与功能：*共有的基本结构：细胞膜（控制物质进出）、细胞质（生命活动的主要场所）、细胞核（控制中心，含遗传物质DNA）、线粒体（呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量）。*植物细胞特有的结构：细胞壁（支持和保护）、叶绿体（光合作用的场所，将光能转变成化学能）、液泡（内含细胞液，溶解多种物质）。*细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质分为无机物（如水、无机盐、氧）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质、核酸）。*细胞的分裂、生长和分化：*细胞分裂：一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。分裂过程中，细胞核内的遗传物质先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，保证了遗传的稳定性。*细胞生长：使细胞体积增大。*细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。细胞分化形成不同的组织。2.多细胞生物体的结构层次：*动物体（人体）的结构层次：细胞→组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）→器官→系统（消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统）→动物体（人体）。*植物体的结构层次：细胞→组织（保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等）→器官（根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体（植物体没有“系统”这一层次）。二、生物与环境了解生物与环境的关系，是理解生命现象的重要视角。1.生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，分为非生物因素（如光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物，包括捕食、竞争、合作、寄生等关系）。2.生物对环境的适应和影响：生物在长期进化过程中形成了对环境的适应（如骆驼刺对干旱环境的适应）；生物也能影响环境（如蚯蚓改良土壤，植物的蒸腾作用增加空气湿度）。3.生态系统：*概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。*组成：包括生物部分（生产者——绿色植物、消费者——动物、分解者——细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气、水、温度等）。*食物链和食物网：食物链以生产者为起点，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者，表示物质和能量流动的方向。多条食物链交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量流动是逐级递减的，物质是循环的。*生态系统具有一定的自动调节能力：但这种调节能力是有一定限度的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。*生物圈是最大的生态系统：是所有生物共同的家园，保护生物圈是每个公民的责任。常见的生态系统类型有森林、草原、湿地、海洋、淡水、农田、城市生态系统等。三、生物圈中的绿色植物绿色植物是生物圈的生产者，对维持生物圈的碳-氧平衡和水循环起着至关重要的作用。1.植物的类群：*藻类植物：大多生活在水中，没有根、茎、叶的分化（如衣藻、水绵、海带）。*苔藓植物：有茎和叶的分化，但没有真正的根，也没有输导组织，植株矮小（如葫芦藓、墙藓）。可作为监测空气污染程度的指示植物。*蕨类植物：有根、茎、叶的分化，并有专门的输导组织（如肾蕨、满江红）。古代蕨类植物的遗体经过漫长年代变成了煤。*种子植物：能够产生种子繁殖后代，包括裸子植物（种子裸露，无果皮包被，如松、杉、柏、银杏）和被子植物（种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是最高等的植物类群）。2.种子的萌发：*种子的基本结构：包括种皮（保护）和胚（新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成）。有的种子还有胚乳（储存营养物质）。*萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。*萌发的自身条件：种子是完整的、胚是活的、度过休眠期。*萌发过程：胚根先突破种皮发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。3.植株的生长：*根尖的结构和生长：根尖是根生长最快的部位，分为根冠（保护）、分生区（细胞分裂，产生新细胞）、伸长区（细胞体积增大，是根生长的主要部位）、成熟区（有根毛，是吸收水和无机盐的主要部位）。*芽的发育：芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。*植物生长需要的营养物质：水、无机盐（需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）和有机物（通过光合作用制造）。4.绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用：*光合作用：*概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。*表达式（文字简述）：二氧化碳+水→（光能，叶绿体）有机物+氧气*意义：为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物；为生物圈中的其他生物提供食物来源；维持生物圈中的碳-氧平衡。*应用：合理密植、增加光照时间、提高二氧化碳浓度等可提高光合作用效率，增加产量。*呼吸作用：*概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。*表达式（文字简述）：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量*意义：为生物的生命活动提供能量。*应用：中耕松土、及时排涝利于根的呼吸；储存粮食、水果时要抑制呼吸作用（如低温、干燥、低氧）。*蒸腾作用：*概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，主要通过叶片的气孔进行。*意义：拉动水分和无机盐在体内的运输；降低叶片表面温度，避免灼伤；提高大气湿度，增加降水。*叶片的结构：表皮（上有气孔，由保卫细胞控制开闭）、叶肉（含叶绿体，光合作用的主要场所）、叶脉（支持和输导）。5.绿色植物在生物圈中的作用：*绿色的“能量转换器”（光合作用）。*自动的“空气净化器”（维持碳-氧平衡，吸收有害气体）。*天然的“蓄水池”（促进水循环）。四、生物圈中的人这部分内容与人体健康密切相关，知识点较多，需要重点掌握。1.人的由来：*人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。*男性生殖系统：主要器官是睾丸（产生精子，分泌雄性激素）。*女性生殖系统：主要器官是卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素），子宫是胚胎发育的场所。*受精：精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵。*胚胎发育：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡植入子宫内膜，继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿。胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧，排出二氧化碳等废物。*青春期：身体发育和智力发展的黄金时期。身高突增是显著特点；性器官迅速发育并出现第二性征；神经系统及心脏、肺等器官功能明显增强。2.人体的营养：*食物中的营养物质：*有机物：糖类（主要供能物质）、脂肪（备用能源物质）、蛋白质（建造和修复身体的重要原料，也能提供能量）、维生素（需求量小，但对生命活动至关重要，如维生素A、B、C、D的缺乏症）。*无机物：水（细胞的主要成分，参与各项生理活动）、无机盐（如钙、铁、碘的缺乏症）。*合理营养与食品安全：均衡膳食宝塔，不偏食不挑食，注意食品安全。*消化和吸收：*消化系统组成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）。肝脏是最大的消化腺，分泌胆汁（不含消化酶，对脂肪有乳化作用）。*食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。淀粉开始消化于口腔（唾液淀粉酶），最终分解为葡萄糖；蛋白质开始消化于胃（胃蛋白酶），最终分解为氨基酸；脂肪开始消化于小肠（胆汁乳化，胰液、肠液中的脂肪酶），最终分解为甘油和脂肪酸。*营养物质的吸收：小肠是吸收营养物质的主要器官（其特点：长、面积大、小肠绒毛壁和毛细血管壁薄，只有一层上皮细胞构成）。3.人体的呼吸：*呼吸系统组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管，对吸入气体有清洁、湿润、温暖作用）和肺（气体交换的场所，由大量肺泡构成）。*肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现（吸气时：肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压；呼气时相反）。*肺泡与血液的气体交换：肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。（原理：气体的扩散作用，从浓度高的地方向浓度低的地方扩散）。*血液与组织细胞的气体交换：血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液。*空气质量与健康：常见的空气污染源，防治措施，吸烟的危害。4.人体内物质的运输：*血液的组成：血浆（运载血细胞，运输养料和废物）和血细胞（红细胞：运输氧和部分二氧化碳，含血红蛋白；白细胞：吞噬病菌，有防御保护作用；血小板：止血和加速凝血）。*血管的种类：动脉（将血液从心脏输送到身体各部分去，管壁厚、弹性大、血流快）、静脉（将血液从身体各部分送回心脏，管壁薄、弹性小、血流慢，四肢静脉有静脉瓣）、毛细血管（连通最小动脉和最小静脉，管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，血流最慢，利于物质交换）。*心脏的结构和功能：位于胸腔中部偏左下方，主要由心肌构成。有四个腔：左心房（连肺静脉）、左心室（连主动脉，壁最厚）、右心房（连上、下腔静脉）、右心室（连肺动脉）。瓣膜（房室瓣、动脉瓣）保证血液按一定方向流动（心房→心室→动脉，不倒流）。心脏是血液循环的动力器官。*血液循环的途径：*体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。（血液由动脉血变为静脉血）*肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。（血液由静脉血变为动脉血）*输血与血型：人类最基本的血型是ABO血型系统（A型、B型、AB型、O型）。输血以输同型血为原则。O型血可以少量输给其他血型的人（万能供血者），AB型血可以接受少量其他血型的血（万能受血者）。我国实行无偿献血制度。5.人体废物的排出：*排泄：人体将二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐等排出体外的过程。主要途径：泌尿系统（排尿）、呼吸系统（呼气）、皮肤（排汗）。*泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液，主要器官）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）。*尿的形成和排出：*肾脏的结构和功能单位是肾单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。*尿的形成过程：*肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以过滤到肾小囊中形成原尿。*肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液，剩下的水、无机盐和尿素等形成尿液。*尿液排出的意义：排出废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。6.人体的神经调节：*神经系统的组成：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经、脊神经）。*神经元（神经细胞）：神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起（轴突和树突），能接受刺激，产生并传导神经冲动。*神经调节的基本方式是反射。*反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。*反射弧：完成反射的结构基础，包括感受器（接受刺激）、传入神经、神经中枢（脑或脊髓中）、传出神经、效应器（作出反应）。*反射的类型：简单反射（非条件反射，生来就有，如膝跳反射、眨眼反射）和复杂反射（条件反射，后天形成，如望梅止渴、谈虎色变，与语言文字有关的反射是人类特有的）。*人类特有的神经中枢：语言中枢。*眼和视觉：*眼球的结构：角膜、瞳孔（光线进入的通道，可调节大小）、晶状体（折射光线，相当于凸透镜）、玻璃体、视网膜（有感光细胞，形成物像）、视神经、大脑的视觉中枢（形成视觉）。*视觉的形成过程：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射）→玻璃体→视网膜（形成物像，感光细胞产生神经冲动）→视神经→大脑皮层视觉中枢（形成视觉）。*近视：晶状体曲度过大或眼球前后径过长，物像落在视网膜的前方，可佩戴凹透镜矫正。*耳和听觉：*耳的结构：外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、听小骨、鼓室）、内耳（耳蜗：内有听觉感受器；前庭、半规管：与身体平衡有关）。*听