广州市小升初语文模拟题及解析

广州市小升初语文模拟题及解析亲爱的同学们，小升初的脚步日益临近，语文作为基础学科，其重要性不言而喻。这份模拟题旨在帮助大家熟悉考试题型，检验学习成果，查漏补缺。请大家认真对待，仔细作答，之后对照解析进行反思，相信你一定会有所收获。一、基础知识积累与运用(共30分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观(8分)1.春天来了，公园里的花儿竞相开放，五彩斑斓，fēnfāng(芬芳)扑鼻，吸引了无数游人前来观赏。2.我们要从小养成jiǎngwénmíng(讲文明)、懂礼貌的好习惯，做一个受欢迎的人。3.在学习上，我们要qínfèn(勤奋)刻苦，不能有丝毫的松懈。4.面对困难，我们要保持冷静，积极想办法tànsuǒ(探索)解决之道。解析：本题主要考查同学们对课内生字词的掌握情况。答题时，首先要认真拼读拼音，确定是哪个词语，然后注意汉字的间架结构和书写规范，力求美观。比如“芬芳”二字，都是草字头，要注意笔画的穿插避让；“勤”字右边是“力”，不要写成“又”。平时学习中，对课文后的“读一读，写一写”要高度重视，多写多练。(二)选择题(请将正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分)1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()A.匀称(chèng)不禁(jīn)折腾(zhē)B.朝鲜(xiǎn)作坊(zuō)一乘轿子(shèng)C.模样(mó)积累(lěi)鲜为人知(xiǎn)D.夹袄(jiá)裂缝(féng)恋恋不舍(liàn)答案：B解析：这道题考查多音字和易错字的读音。A项中，“匀称”的“称”应读“chèn”；C项中，“模样”的“模”应读“mú”；D项中，“裂缝”的“缝”应读“fèng”。B项全部正确，“朝鲜”的“鲜”是古国名，读“xiǎn”；“作坊”的“作”在这里读“zuō”；“一乘轿子”的“乘”作为量词，读“shèng”。平时学习中，要注意区分多音字在不同语境下的读音。2.下列词语中，没有错别字的一项是()A.没精打彩相提并论兴高采烈B.画蛇添足刻舟求剑守株侍兔C.名副其实迫不及待川流不息D.阴谋鬼计焕然一新再接再厉答案：C解析：此题考查对成语和常用词语字形的辨析。A项“没精打彩”应为“没精打采”；B项“守株侍兔”应为“守株待兔”；D项“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”。C项全部正确，“名副其实”指名称或名声与实际相符合；“迫不及待”形容心情急切；“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断。写字时要细心，注意形近字和同音字的区别。3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.他平时学习刻苦认真，这次考试取得好成绩是理所当然的。B.春天到了，公园里的花争先恐后地开放了。C.这部小说情节跌宕起伏，栩栩如生，深受读者喜爱。D.我们班的小明同学足智多谋，经常帮助大家解决学习上的难题。答案：C解析：这道题考查词语的正确运用。A项“理所当然”指从道理上说应当这样，符合语境；B项“争先恐后”形容竞相抢先而不肯落后，用拟人的手法形容花儿开放，生动形象；C项“栩栩如生”通常用来形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容小说情节，此处可改为“引人入胜”；D项“足智多谋”形容人富有智慧，善于谋划，符合语境。理解词语的含义并结合语境正确运用是关键。4.下列句子中，没有语病的一项是()A.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。B.我们要学习他刻苦钻研、认真学习。C.能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键。D.我们要养成爱读书的习惯，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。答案：D解析：此题考查病句辨析。A项“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项缺少宾语中心语，应在句末加上“的精神”；C项两面对一面，“能否”是两面，“关键”是一面，可删去“能否”。D项句子通顺，没有语病。修改病句要先找准病因，再“对症下药”。5.下列诗句中，描写春天景色的一项是()A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。答案：D解析：本题考查对古诗内容的理解。A项出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是冬日雪景；B项出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写的是夏日荷花；C项出自杜牧的《山行》，描写的是秋日枫林；D项出自高鼎的《村居》，“草长莺飞”“拂堤杨柳”都是春天的典型景物。平时要多背诵古诗，并理解其大意和所描绘的季节、场景。(三)根据课文内容填空(12分，每空1分)1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)3.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(杜甫《绝句二首·其一》)4.人谁无过？过而能改，善莫大焉。(《左传》)5.本学期，我们认识了许多优秀的人物，如为中华之崛起而读书的周恩来，机智勇敢、砸缸救人的司马光，还有坚守阵地、英勇抗敌的狼牙山五壮士（此处可根据实际教材版本调整，示例为常见人物）。解析：本题主要考查对课内古诗词和日积月累内容的背诵与默写，以及对课文主要人物和事件的识记。这类题目要求同学们在平时的学习中做到熟读成诵，理解记忆，避免错别字。例如“二月春风似剪刀”的“剪”不要写成“箭”；“一行白鹭上青天”的“鹭”不要忘记上面的“路”。对于课文人物，要抓住其核心品质和主要事迹。二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《陶罐和铁罐》片段，回答问题。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1.这段话主要通过对话描写，刻画了铁罐傲慢、轻蔑、恼怒和陶罐谦虚、温和的性格特点。(4分)2.写出下列词语的近义词。(3分)傲慢——(骄傲)争辩——(争论)轻蔑——(轻视)3.铁罐认为自己坚硬，陶罐一碰就会破碎，所以觉得陶罐懦弱；而陶罐则认为“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的”。(用原文句子回答)(3分)4.从这个片段中，你明白了什么道理？(2分)参考答案：每个人都有自己的长处和短处，我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。不要像铁罐那样骄傲自大，看不起别人。解析：课内阅读考查的是对课文内容的熟悉程度和理解深度。第1题考查人物描写方法及性格特点，通过铁罐和陶罐的对话以及提示语（傲慢地问、谦虚地回答等）可以直接得出。第2题考查近义词，平时注意积累即可。第3题要求用原文回答，需要仔细阅读片段，准确找到对应句子。第4题考查对寓言故事寓意的理解，要结合人物的言行和故事的结局来谈，言之有理即可。(二)课外阅读(18分)阅读下面短文，回答问题。种在墙角的向日葵我家的老房子，院墙角有一片不起眼的泥土。去年春天，不知是谁随手丢了几粒向日葵籽，没过多久，居然冒出了嫩绿的芽。那芽儿小小的，怯生生的，在周围高大的花草树木映衬下，显得那么微不足道。我起初并没有在意它们，觉得它们不过是些普通的野草。日子一天天过去，那些小芽儿却顽强地生长着。它们努力地伸展着茎，贪婪地吮吸着阳光雨露。有一天，我忽然发现，它们已经长到半人高了，茎秆粗壮，叶片像一把把小扇子，在微风中轻轻摇曳。最让我惊喜的是，其中一株的顶端，冒出了一个小小的花盘，金黄的花瓣，像太阳一样灿烂。我这才意识到，它们不是野草，是向日葵！从那以后，我开始留意它们。我发现，无论阳光从哪个方向照来，向日葵的花盘总是倔强地朝着太阳。清晨，它面向东方，迎接第一缕晨曦；午后，它追随着太阳的脚步，转向南方；傍晚，它又目送着夕阳西下，静静地等待新的一天。即使在阴雨连绵的日子，向日葵的花盘也会努力地向上昂着，仿佛在期盼着阳光的降临。它们从不抱怨生长在墙角的贫瘠，也不自卑于环境的偏僻，只是默默地积蓄力量，努力地生长，朝着心中的光明——太阳的方向。终于，在一个晴朗的夏日，那株最先开花的向日葵，花盘完全绽放了。金黄的花盘大如圆盘，无数的小花朵密密麻麻地排列着，充满了生机与活力。它像一个骄傲的士兵，挺立在墙角，仰望着天空，也仰望着心中的太阳。那一刻，我被深深地震撼了。这株生长在墙角的向日葵，没有优越的生长条件，却有着如此顽强的生命力和执着的追求。它用自己的方式告诉我们：无论身处何种环境，都不要放弃希望，要像向日葵一样，永远向着阳光，积极向上，努力绽放自己的生命光彩。1.联系上下文，理解下列词语的意思。(4分)(1)微不足道：文中指向日葵刚发芽时非常渺小，不值得一提。(2)贫瘠：文中指墙角的土地不肥沃，缺乏养分。2.作者对向日葵的态度经历了一个怎样的变化过程？请在文中找出相关词语或句子作答。(4分)参考答案：起初并没有在意（觉得它们不过是些普通的野草）→忽然发现，惊喜→开始留意→深深地震撼。3.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)“叶片像一把把小扇子，在微风中轻轻摇曳。”参考答案：运用了比喻的修辞手法，将向日葵的叶片比作小扇子，生动形象地写出了叶片的形状和在风中摆动的姿态，表现了向日葵的生机。4.向日葵“有着如此顽强的生命力和执着的追求”，请结合短文内容，说说从哪些地方可以看出。(4分)参考答案：①从不起眼的种子在墙角贫瘠的土地上生根发芽；②在高大花草树木映衬下努力生长，茎秆粗壮；③无论阳光从哪个方向来，花盘总是倔强地朝着太阳；④阴雨连绵的日子，花盘也努力向上昂着，期盼阳光；⑤默默地积蓄力量，最终绽放出充满生机与活力的花朵。（答出两点即可）5.读完短文，你从这株墙角的向日葵身上学到了什么？(3分)参考答案：我学到了即使身处逆境，也要保持顽强的生命力和积极乐观的态度，不抱怨，不自卑，执着追求心中的目标和希望，努力绽放自己的价值。（言之有理即可）解析：课外阅读是对同学们阅读理解能力的综合考查。第1题考查词语在语境中的含义，需结合上下文理解。第2题考查对作者情感态度变化的梳理，要从文中筛选关键信息。第3题考查修辞手法及其作用，比喻的作用通常是使描写更生动形象。第4题考查对文章内容的概括和信息提取能力，要找出体现向日葵“顽强”和“执着”的具体事例。第5题考查对文章主旨的理解和感悟，要结合向日葵的精神品质谈自己的收获。三、习作(40分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“感动”、“后悔”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，不写错别字，字数不少于400字。写作指导：这是一道半命题作文，首先要补全题目。横线上可以填的词语很多，同学们要选择自己印象最深刻、最有话可说的一件事来写。比如“一件令我感动的事”、“一件令我后悔的事”、“一件令我难忘的事”等。写事的文章，要注意把事情的起因、经过、结果写清楚。重点要写好“经过”部分，要把事情发生的过程写具体，写生动。可以运用动作、语言、神态、心理等描写方法，让读者如临其境。“真情实感”是作文的灵魂。要写出自己在这件事情中的真实感受，为什么这件事会让你开心、感动或后悔？当时你的心情是怎样的？把这些写出来，才能打动读者。写作思路参考：1.开头：点明题目，简要介绍这件事发生的时间、地点和起因。2.中间：详细叙述事情的经过。这是文章的重点，要写清楚事情是怎样一步步发展的，人物是怎样做的，说了什么，当时的情景如何。可以加入自己的心理活动描写。3.结尾：写这件事给你的感受、启示或影响，点明中心。注意事项：*选材要真实，贴近生活，不要写空话、套话。*语句要通顺，用词要准确