五年级上学期语文写作开头与结尾技巧测试

五年级上学期语文写作开头与结尾技巧测试一、开门见山式开头与首尾呼应式结尾测试题目题目一：《我的心爱之物》要求：用开门见山式开头，直接点明心爱之物是什么，再用首尾呼应式结尾，强化对心爱之物的情感。学生习作示例开头：我最心爱的东西是一个破旧的足球，它陪伴我度过了无数个欢乐的午后。结尾：如今，这个足球的表皮已经裂开，缝线也有些脱落，但它依旧是我最心爱的宝贝，那些在阳光下奔跑的时光，都藏在它的每一道纹路里。技巧解析开门见山式开头的核心是“直接”，摒弃冗长的铺垫，让读者瞬间抓住文章核心。对于五年级学生来说，这种开头能避免跑题，快速进入主题。在《我的心爱之物》中，直接点明“破旧的足球”，既明确了写作对象，又通过“破旧”设置了小小的悬念，引发读者对足球背后故事的好奇。首尾呼应式结尾则是对开头的回应，使文章结构完整。结尾中再次提到足球的“破旧”，与开头呼应，同时补充“那些在阳光下奔跑的时光”，升华了情感，让读者感受到足球承载的不仅仅是物品本身，更是珍贵的回忆。拓展训练请以《一次难忘的旅行》为题，用开门见山式开头和首尾呼应式结尾写一个片段。参考开头：去年暑假的黄山之旅，是我最难忘的一次旅行。参考结尾：直到现在，黄山的奇松、怪石和云海还时常出现在我的梦中，那一次旅行，是我心中永远的珍藏。二、场景描写式开头与感悟升华式结尾测试题目题目二：《一场激烈的运动会》要求：用场景描写式开头渲染运动会的热闹氛围，结尾通过感悟升华主题，写出运动会带来的启示。学生习作示例开头：阳光洒满整个操场，彩旗在微风中飘扬，加油声、呐喊声此起彼伏，五年级的运动会正在激烈地进行着。结尾：这场运动会不仅让我感受到了运动的快乐，更让我明白了团结和坚持的力量。无论结果如何，只要我们全力以赴，就是胜利者。技巧解析场景描写式开头注重氛围营造，通过视觉、听觉等感官描写，将读者带入特定情境。在《一场激烈的运动会》中，“阳光洒满操场”“彩旗飘扬”是视觉描写，“加油声、呐喊声此起彼伏”是听觉描写，全方位展现了运动会的热闹场景，让读者仿佛身临其境。感悟升华式结尾则是在叙述事件的基础上，提炼出更深层次的道理。结尾中从“运动的快乐”上升到“团结和坚持的力量”，使文章的主题得到升华，不再仅仅是记录一场运动会，而是传递了积极向上的价值观。拓展训练请以《热闹的春节》为题，用场景描写式开头和感悟升华式结尾写一个片段。参考开头：家家户户贴上了大红春联，窗外传来噼里啪啦的鞭炮声，厨房里飘出阵阵饭菜香，春节的气息弥漫在每一个角落。参考结尾：春节不仅仅是一个节日，更是家人团聚的象征，是传递爱与温暖的纽带。每一次春节，都让我更加珍惜与家人在一起的时光。三、设问式开头与留白式结尾测试题目题目三：《我最敬佩的人》要求：用设问式开头引发读者思考，结尾采用留白式，给读者留下想象空间。学生习作示例开头：你知道我最敬佩的人是谁吗？不是大名鼎鼎的科学家，也不是光彩照人的明星，而是我平凡的爸爸。结尾：爸爸的故事还有很多很多，他就像一盏明灯，照亮我前行的路……技巧解析设问式开头通过自问自答的方式，引起读者的兴趣。在《我最敬佩的人》中，先提出问题“你知道我最敬佩的人是谁吗？”，然后否定“科学家”和“明星”，引出“平凡的爸爸”，既设置了悬念，又突出了爸爸的平凡与独特。留白式结尾则是不把话说尽，给读者留下想象的空间。结尾中“爸爸的故事还有很多很多”，让读者自行去想象爸爸的其他事迹，“他就像一盏明灯，照亮我前行的路”则含蓄地表达了对爸爸的敬佩之情，余味悠长。拓展训练请以《一本有趣的书》为题，用设问式开头和留白式结尾写一个片段。参考开头：你有没有读过一本让你废寝忘食的书？我就有这样一本，它就是《哈利·波特与魔法石》。参考结尾：这本书里的魔法世界还在不断延伸，我仿佛跟着哈利·波特一起，在神秘的霍格沃茨里继续冒险……四、引用式开头与情感抒发式结尾测试题目题目四：《我的读书故事》要求：用引用式开头，引用与读书相关的名言警句，结尾通过情感抒发，表达对读书的热爱。学生习作示例开头：“书犹药也，善读之可以医愚。”这是西汉时期刘向说的一句话，我深以为然，因为读书，让我收获了很多。结尾：读书，是我生活中不可或缺的一部分。它就像一位亲密的朋友，陪伴我成长；又像一位智慧的老师，指引我前行。我愿在书的海洋里，永远遨游下去。技巧解析引用式开头能增加文章的文采和文化底蕴。在《我的读书故事》中，引用刘向的名言“书犹药也，善读之可以医愚”，既点明了读书的重要性，又为下文讲述读书故事做了铺垫。对于五年级学生来说，适当引用名言警句，能提升文章的档次。情感抒发式结尾则是直接表达内心的情感，让读者感受到作者的真情实感。结尾中把书比作“亲密的朋友”和“智慧的老师”，生动形象地写出了读书对自己的意义，“我愿在书的海洋里，永远遨游下去”则强烈地抒发了对读书的热爱之情。拓展训练请以《我的梦想》为题，用引用式开头和情感抒发式结尾写一个片段。参考开头：“梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯。”我的梦想是成为一名优秀的医生。参考结尾：为了实现这个梦想，我会努力学习知识，不断充实自己。我相信，只要坚持不懈，总有一天，我能穿上白大褂，救死扶伤，实现自己的人生价值。五、对比式开头与展望未来式结尾测试题目题目五：《我的变化》要求：用对比式开头，写出自己前后的变化，结尾用展望未来式，表达对未来的期待。学生习作示例开头：以前的我，是一个胆小怕事的孩子，上课不敢举手发言，遇到困难就退缩；现在的我，变得勇敢自信，敢于挑战自我，面对困难也能勇往直前。结尾：我知道，成长的道路还很长，未来我会继续努力，不断完善自己，成为一个更加优秀的人。技巧解析对比式开头通过鲜明的对比，突出变化的巨大，给读者留下深刻印象。在《我的变化》中，将“以前胆小怕事”和“现在勇敢自信”进行对比，清晰地展现了自己的成长历程，引发读者对变化原因的好奇。展望未来式结尾则是在总结现在的基础上，对未来进行规划和期待，使文章具有积极向上的基调。结尾中“成长的道路还很长”“成为一个更加优秀的人”，表达了对未来的信心和决心，让读者感受到作者的成长动力。拓展训练请以《家乡的变化》为题，用对比式开头和展望未来式结尾写一个片段。参考开头：以前的家乡，道路狭窄泥泞，房屋破旧不堪；现在的家乡，宽阔的柏油马路四通八达，高楼大厦拔地而起，处处充满了生机和活力。参考结尾：我相信，在大家的共同努力下，家乡的明天会更加美好，它会像一颗璀璨的明珠，在这片土地上闪闪发光。六、故事引入式开头与哲理思考式结尾测试题目题目六：《诚信的力量》要求：用故事引入式开头，讲述一个与诚信相关的小故事，结尾通过哲理思考，阐述诚信的重要性。学生习作示例开头：记得有一次，我在学校门口的小卖部买文具，老板多找了我五元钱。当时我心里很纠结，是把钱还回去，还是偷偷留下来？最后，我还是把钱还给了老板。结尾：从那以后，我明白了诚信是一种宝贵的品质。它就像一面镜子，能照出一个人的内心；又像一把钥匙，能打开人与人之间信任的大门。无论在什么时候，我们都要坚守诚信。技巧解析故事引入式开头通过具体的故事，吸引读者的注意力，同时为文章主题做铺垫。在《诚信的力量》中，讲述“小卖部老板多找钱”的故事，贴近学生生活，容易引起共鸣。故事中的“纠结”心理描写，真实可信，让读者感受到诚信选择的不易。哲理思考式结尾则是从故事中提炼出哲理，深化主题。结尾中把诚信比作“镜子”和“钥匙”，生动形象地阐述了诚信的意义，“无论在什么时候，我们都要坚守诚信”则明确了观点，给读者以启示。拓展训练请以《宽容的魅力》为题，用故事引入式开头和哲理思考式结尾写一个片段。参考开头：在一次体育课上，同学不小心把我的水杯碰掉在地上，杯子摔碎了。我当时很生气，想和他理论，但看到他愧疚的眼神，我选择了原谅他。参考结尾：这件事让我懂得了宽容的魅力。宽容