2025-2026学年高一语文下学期开学第一课：寻文脉见众生

高一语文下学期开学第一课

寻文脉

见众生

——2026，在语文中解锁青春

新力量观影热潮·飞驰人生3文化传承·春晚非遗科技赋能·AI工具春节·春晚节日氛围·烟花璀璨你的寒假，关键词是？学习目标1.让寒假热点（飞驰人生3、春晚、AI）打通语文与生活，消除畏难情绪。2.明确高一下学期阅读、写作、思维三重升级要求。3.养成良好的学习习惯与课堂“契约”，树立学习信心。三棱镜：透过热点看语文01热点，不止于娱乐第一镜：《飞驰人生3》的“热爱”VS《老人与海》的“坚持”

寒假热播的《飞驰人生3》，相信很多同学都看了。张弛一群人，明知赛车之路布满荆棘，甚至可能付出代价，为什么还要拼尽全力重返赛道？

翻开必修下册，海明威《老人与海》里的桑迪亚哥，也是这样一个“不放弃”的人。他连续八十四天没捕到鱼，却依然坚持出海，最终捕到一条大马林鱼，哪怕最后鱼肉被鲨鱼吃光，只剩一副骨架，他也没有认输。

请思考：张弛的“热爱”vs桑迪亚哥的“坚持”，最核心的共鸣与差别在哪？

两者都在“遭遇困境”时坚守初心，不向命运低头，都藏着“不服输”的力量——张弛坚守对赛车的热爱，桑迪亚哥坚守作为渔夫的尊严与信念。

差别：张弛的热爱，是一群人的并肩奔赴，带着热血与执着，渴望重新证明自己；桑迪亚哥的坚持，是一个人的孤独抗争，带着坚韧与倔强，哪怕无人理解，也守住自己的底线。

热爱≠坚持，但彼此成就

处境不同

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坚守的方式不同

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文学与影视的表达不同，但内核相通这学期我们学《老人与海》《窦娥冤》《雷雨》，

不只看剧情，而是看：人在困境里，如何用热爱与坚持，对抗平庸与绝望。AI可以写游记、写文案、写开头，很华丽。但王羲之在《兰亭集序》中说：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”AI能写出快乐过后的失落、热闹之后的空虚吗？第二镜：AI写作VS《兰亭集序》的“人之痛”【课堂微写作】

请用一句话，写你寒假里“很快乐，但又有点失落”的瞬间。示例：烟花很亮，可一瞬就暗了，像假期。团聚很暖，可分别一到，心就空了。这就是人独有的时间感、生命感。AI有数据，人类有体温、记忆、痛与温柔。这学期《兰亭集序》《赤壁赋》等经典，将教会我们如何面对时间、遗憾与自我。第三镜：春晚非遗VS《中国建筑的特征》这些很美，但你能讲清楚它美在哪、结构如何、好在哪吗？这学期梁思成《中国建筑的特征》会教你：把复杂的东西说清楚、讲明白、讲专业。高一上重记叙、描写,高一下重说明、阐释、逻辑、条理,为议论文、学术类阅读打基础。02新学期我的语文我做主维度高一上学期高一下学期（新挑战）阅读散文、小说、抒情戏剧、议论文、《红楼梦》整本书阅读写作记叙文：写人记事议论文：观点+论证+逻辑思维感性：美不美理性：为什么、怎么看、合理吗文言积累背诵梳理论证、逻辑、人物智慧高一上VS高一下：挑战升级2026，新学期

知难而进：练就你的语文绝技小说与戏剧不只看故事，要问三句话：人物为什么这么做？社会为什么会这样？作者想批判什么？《红楼梦》不追剧情八卦，重点看人物命运、家族兴衰、人性复杂，体会宏大叙事下的历史与文化。第一技：阅读——从“看懂情节”到“读出道理”阅读小说三问人物为何如此深入分析人物的性格特征、行为动机及内在逻辑。情节为何发生理解情节发展的因果链条，结合环境背景探究必然性。作者为何这样写透过文本探究作品的主题思想、社会意义与创作意图。阅读戏剧要点关注矛盾冲突聚焦戏剧核心，剖析人物内心挣扎与外部环境的对抗。品味潜台词挖掘台词背后的言外之意，捕捉蕴含的深层情感与信息。分析舞台说明理解布景、动作等说明对塑造人物形象、推动情节的作用。阅读技能：走进小说与戏剧的世界初读：整体感知梳理主要人物关系和情节脉络，对小说有一个整体的印象，把握故事梗概。再读：人物精读聚焦感兴趣的人物或情节，进行深入分析，体会人物的性格复杂性和命运悲剧。三读：内涵研读结合红学研究资料，从家族兴衰、社会批判、人性探索等多角度解读深刻内涵。阅读技能：开启《红楼梦》整本书阅读第二技：写作——从“写记叙文”转向“写议论文”少写抒情空话，多写观点、理由、例子。学会一个万能句式：我认为……因为……例如……所以……平时积累素材，热点、影视、课文人物，都能变成作文论据。01引论·开头提出中心论点，确立文章基调。可通过名言、事例或现象引出，做到开门见山。02本论·主体运用事实与道理论据证明论点。可采用并列式、层进式或对照式结构展开论述。03结论·结尾总结全文，重申中心论点。可发出号召或提出希望，升华主题。写作万能公式我认为……（提出观点）→因为……（分析原因）→例如……（举例论证）→所以……（得出结论）写作技能：议论文的基本结构01论据要真实、典型选择确凿的事实和公认的道理，避免使用道听途说或个别案例，确保论证的基石稳固可靠。02论据要与论点一致所选用的论据必须能有力地证明中心论点，不能偏离主题，确保每一个论据都能精准命中核心。03论据要丰富多样综合运用古今中外的事例、名人名言、科学数据、生活现象等，从多角度构建立体的论证体系。04要对论据进行分析不能简单罗列论据，要深入阐述论据与论点之间的内在逻辑联系，使论据真正为论点服务。写作技能：让你的论据更有说服力第三技：文言——抓“实词义”，理“论证路”①每课必须落实：实词、虚词、特殊句式。②学一篇，懂一类：记不住全篇没关系，关键句一定要背会、会用。抓关键词：夯实基础积累常见实词、虚词的含义和用法，建立文言文词汇库，扫清阅读障碍。理清句式：剖析结构准确识别判断句、被动句、倒装句等特殊句式，还原句子的正常语序。分析论证：把握脉络针对论说文，理清其论点、论据和论证过程，理解作者的逻辑推理。结合背景：深化理解了解文章写作的时代背景和相关文化常识，避免因古今异义产生的误解。意境：古代书院与文化传承阅读技能（三）：读懂文言文的逻辑尊重与倾听认真倾听他人发言，不随意打断，给予他人充分的表达空间。思考与质疑勇于表达自己的观点，也敢于质疑权威和标准答案，保持独立思考。参与与合作积极参与课堂讨论和小组活动，学会与他人协作，共同完成学习任务。诚信与负责独立完成作业，对自己的学习过程和结果负责，不抄袭，不作弊。包容与共进尊重不同的意见和想法，在交流中求同存异，共同进步。第四技：课堂——敢提问、敢质疑、敢表达第五技：习惯——每天3分钟，胜过考前狂补①每天记一个成语/一句金句。②每周整理一篇课文的结构。③每月写一段短评，练观点、练逻辑。第六技：心态——不怕慢，就怕停高一下是爬坡期，难是正常的。语文提升看不见，但每读一篇、每写一段都算数。你不需要一下子很厉害，只要今天比昨天更会思考一点。字迹规范字迹潦草看不清的，视为不合格，需返回重写。背诵默写要求背诵的篇目必须会默写，课堂随时进行抽默检查。按时提交作业需按时提交，迟交或不交者将按规定接受相应处理。第七技：作业——字如其人，功在平日03结语与作业高一下，不拼天赋，拼认真高一下学期，是我们语文学习承上启下的关键时期。语文从来不是“死记硬背”，它藏在我们看的每一场春晚、每一部影视里，藏在我们的生活里。只要我们带着兴趣去发现、带着坚持去积累、带着思考去学习，就一定能慢慢进步，收获成长。老师会一直陪着大家，一起解锁语文的乐趣，一起变得更优秀。高一上，我们学会看见；高一下，我们学会思辨。作业一：素材卡片（必做）任务：为《哪吒2》写一张议论文素材卡。提取人物关键词3个列举适用的作文话题方向作业二：思辨短评（选做）任务：假如祥林嫂生活在2026年。设定：拥有AI技术与网络环境思考：她的命运会改变吗？为什么？字数要求：200字左右课后作业（分层）1.素材卡片（必做型）

为《飞驰人生3》的张弛写一张议论文素材卡：-