2025-2026学年第二学期学校节能减排绿色校园创建工作阶段总结汇报

2025-2026学年第二学期学校节能减排绿色校园创建工作阶段总结汇报为深入贯彻落实国家“双碳”战略部署，响应教育系统节能减排、绿色校园创建的相关要求，践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，结合我校办学实际，2025-2026学年第二学期，我校持续推进节能减排与绿色校园创建各项工作，以“节约资源、降低能耗、优化环境、培育理念”为核心，扎实开展一系列专项行动，稳步提升校园绿色治理水平，现将本阶段工作开展情况、成效亮点、存在问题及下一步计划总结汇报如下：一、提高政治站位，周密部署阶段工作本阶段，学校高度重视节能减排与绿色校园创建工作，将其纳入学期重点工作部署，切实强化组织领导、细化工作方案、压实工作责任，确保各项工作有序推进、落地见效。一是强化组织保障，明确责任体系。成立由校长任组长，分管副校长任副组长，行政办公室、后勤保障处、教务处、学生处、各教学院系及相关职能部门负责人为成员的节能减排绿色校园创建工作领导小组，统筹推进全校创建工作。领导小组下设办公室，设在后勤保障处，负责日常工作的统筹协调、方案制定、进度跟踪、督促检查和总结汇报。各部门明确专人负责本部门节能减排工作，形成“校长牵头、分管负责、部门落实、全员参与”的工作格局，确保责任层层传导、任务件件落实。二是细化工作方案，明确工作目标。结合上一阶段创建工作成效，结合本学期校园实际，制定《2025-2026学年第二学期学校节能减排绿色校园创建工作实施方案》，明确本阶段工作目标、主要任务、实施步骤、责任分工和时间节点。本阶段重点围绕“能耗管控、节水护水、垃圾分类、绿色教育、校园绿化”五大方面，设定具体量化目标，其中水电能耗较上一学期下降5%以上，垃圾分类准确率达到90%以上，新增校园绿化面积XX平方米，绿色教育活动覆盖率达到100%，确保创建工作有方向、有抓手、有成效。三是召开动员会议，凝聚工作合力。学期初，学校召开节能减排绿色校园创建工作动员大会，传达上级相关文件精神，解读本学期创建工作方案，明确各部门工作任务和责任。会议强调，节能减排、绿色校园创建不仅是落实国家战略的政治责任，更是优化校园环境、培育师生绿色理念、提升办学品质的重要举措，要求全体教职工提高思想认识，主动担当作为，引导学生积极参与，形成“人人讲节约、事事重环保、处处护绿色”的良好氛围。二、聚焦重点任务，扎实推进创建工作落地本阶段，我校紧扣创建工作目标，聚焦能耗管控、节水护水、垃圾分类、绿色教育、校园绿化等重点任务，精准发力、多措并举，扎实推进各项工作落地见效，取得阶段性成果。（一）强化能耗管控，降低校园运行成本聚焦水电、燃气等重点能耗领域，采取精细化管理措施，切实降低校园能耗。一是开展能耗排查整治，组织后勤保障处工作人员对全校教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂等区域的水电设施进行全面排查，重点整治跑冒滴漏、违规用电、浪费能源等问题，更换老旧破损水龙头、电灯、电表等设施XX件，整改违规用电行为XX起，从源头减少能源浪费。二是推行精细化管控，合理调整校园照明、空调使用时间，教学楼、办公楼实行“人走灯灭、人离空调关”制度，空调温度夏季不低于26℃、冬季不高于20℃，杜绝长明灯、长流水现象；食堂优化燃气使用流程，提高燃气利用率，减少燃气浪费。三是安装能耗监测设备，在校园重点区域安装水电能耗监测终端，实时监测能耗数据，定期分析能耗情况，及时发现能耗异常，针对性采取管控措施。本阶段，全校水电能耗较上一学期下降6.2%，超额完成阶段性能耗管控目标。（二）抓实节水护水，践行绿色用水理念以“节水优先、循环利用”为原则，扎实开展节水护水工作，引导师生养成节水习惯。一是完善节水设施，在全校卫生间、食堂、绿化区域更换节水型水龙头、感应式冲水设备XX套，在校园绿化区域安装滴灌、喷灌设施，提高水资源利用率；对校园供水管网进行全面检修，排查整改漏水点XX处，减少水资源流失。二是开展节水宣传教育，通过校园宣传栏、电子屏、微信公众号等平台，宣传节水知识、节水技巧和节水政策，张贴节水标语XX条，发布节水推文XX篇，营造“节水光荣、浪费可耻”的氛围。三是推行水资源循环利用，收集校园雨水用于绿化灌溉、道路清扫，食堂废水经处理后用于冲厕，提高水资源循环利用率，本阶段累计循环利用水资源XX立方米，节约自来水使用量XX吨。（三）推进垃圾分类，优化校园环境质量严格落实垃圾分类相关要求，完善分类设施，强化宣传引导，推动垃圾分类常态化、规范化。一是完善分类设施布局，在教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂、操场等校园重点区域，合理设置可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类垃圾桶XX组，明确分类标识，确保分类设施全覆盖、易识别。二是强化分类宣传培训，组织开展垃圾分类专题培训XX场，覆盖教职工、学生XX人次，讲解垃圾分类标准、分类方法和环保意义；安排志愿者在分类垃圾桶旁进行引导，及时纠正不规范分类行为，提高师生垃圾分类准确率。三是建立分类处置机制，与专业垃圾分类处置单位合作，定期对校园垃圾分类进行清运处置，做好分类台账记录，确保分类垃圾“日产日清、规范处置”。本阶段，校园垃圾分类准确率达到92%，校园环境整洁度明显提升，有效减少了垃圾污染。（四）深化绿色教育，培育师生环保理念将绿色教育融入教育教学全过程，多形式开展绿色教育活动，引导师生树立绿色环保理念，提升环保素养。一是融入课堂教学，各教学院系结合学科特点，将节能减排、绿色环保知识融入语文、科学、生物、化学等课程教学中，开展课堂教学渗透XX课时，让学生在学习中了解环保知识、树立环保理念。二是开展主题活动，组织开展“绿色校园，从我做起”主题班会、环保手抄报比赛、节能减排知识竞赛、校园植树活动等XX场，参与师生XX人次，让师生在实践中践行环保行为、提升环保意识；组织学生走进社区、公园开展环保志愿服务活动XX次，宣传节能减排知识，传递绿色环保理念。三是发挥榜样引领作用，评选“绿色环保小标兵”“节能减排先进个人”XX名，表彰在创建工作中表现突出的师生，发挥榜样示范引领作用，带动全体师生参与到绿色校园创建中来。（五）提升校园绿化，打造生态宜居校园结合校园规划，持续推进校园绿化升级改造，优化校园生态环境，打造“推窗见绿、步步有景”的生态校园。一是开展绿化补种养护，对校园现有绿化区域进行全面养护，修剪树木、浇灌草坪、清除杂草，补种绿植XX株，新增校园绿化面积XX平方米，提升校园绿化覆盖率。二是打造绿色景观节点，在校园广场、教学楼周边、宿舍楼庭院等区域，打造小型绿色景观XX处，种植乡土树种、花卉植物，丰富校园绿化层次，提升校园景观品质。三是加强绿化管理，建立校园绿化养护管理制度，安排专人负责绿化日常养护，定期开展病虫害防治，确保绿植长势良好，为师生营造舒适、优美的校园环境。三、阶段工作成效，亮点突出成效显著经过本阶段的努力，我校节能减排绿色校园创建工作取得了显著成效，各项工作均达到阶段性目标，呈现出多个工作亮点。一是能耗管控成效明显，校园运行更加绿色高效。通过精细化管控和设施改造，全校水电能耗较上一学期下降6.2%，燃气能耗下降4.8%，有效降低了校园运行成本，实现了“节能降耗、提质增效”的目标。二是师生环保意识显著提升，绿色行为成为自觉。通过多形式的宣传教育和实践活动，全体师生的节能减排、绿色环保意识明显增强，“人走灯灭、节约用水、垃圾分类”成为师生的自觉行为，校园内绿色文明氛围日益浓厚。三是校园环境持续优化，生态品质不断提升。通过垃圾分类、绿化升级等工作，校园环境更加整洁、优美，绿化覆盖率进一步提升，生态宜居的校园环境逐步形成，为师生提供了良好的工作、学习和生活环境。四是绿色教育融入日常，育人成效初步显现。将绿色教育融入课堂教学和校园活动，有效培养了学生的环保素养和责任意识，实现了“环境教育、品德教育、素质教育”的有机结合，提升了学校育人品质。五是工作机制不断完善，创建工作常态化推进。建立健全了节能减排绿色校园创建工作机制，明确了责任分工、工作流程和考核办法，推动创建工作从“阶段性行动”向“常态化工作”转变，为长期推进绿色校园创建奠定了坚实基础。四、正视存在问题，深刻剖析根源不足在肯定本阶段工作成效的同时，我们也清醒地认识到，我校节能减排绿色校园创建工作还存在一些不足和问题，需要在今后的工作中认真加以解决。一是部分师生节能意识仍需提升。少数师生仍存在浪费水电、不规范分类垃圾等行为，节能环保的自觉性不够，需要进一步加强宣传引导和监督管理。二是节能减排设施有待进一步完善。部分老旧教学楼、宿舍楼的水电设施仍较为落后，节能改造不够彻底，能耗管控的精细化水平有待进一步提升；垃圾分类设施的维护和更新不够及时，部分区域分类标识不够清晰。三是绿色教育的深度和广度不足。绿色教育多以主题活动、课堂渗透为主，缺乏系统性、常态化的教育体系，与学科教学的融合不够深入，对学生环保实践能力的培养不够全面。四是创建工作的考核激励机制不够健全。目前，节能减排绿色校园创建工作的考核指标不够细化，激励机制不够完善，对各部门和师生的考核、激励力度不足，未能充分调动全体人员的工作积极性和主动性。深刻剖析上述问题存在的根源，主要有三个方面：一是宣传引导的针对性和实效性不够，未能真正实现“入脑入心”；二是资金投入不足，节能减排设施改造和绿色校园建设的资金保障不够充足；三是工作推进不够均衡，部分部门对创建工作的重视程度不够，落实力度不足。五、明确下一步计划，持续推进创建工作针对本阶段存在的问题和不足，结合学校实际，下一步，我校将坚持问题导向、目标导向、结果导向，聚焦重点、补齐短板，持续推进节能减排绿色校园创建工作，推动创建工作再上新台阶。一是强化宣传引导，提升全员环保意识。丰富宣传形式，创新宣传载体，通过校园广播、电子屏、微信公众号、主题讲座等多种形式，加大节能减排、绿色环保知识的宣传力度，针对不同群体开展针对性宣传，引导师生树立“绿色发展、低碳生活”的理念，养成节约资源、保护环境的良好习惯。二是完善设施建设，提升节能管控水平。加大资金投入，对老旧水电设施进行全面节能改造，更换节能型设备，进一步完善能耗监测系统，实现能耗数据的实时监测、精准管控；定期维护更新垃圾分类设施，清晰分类标识，提升垃圾分类规范化水平；持续推进校园绿化升级，优化绿化布局，提升校园生态品质。三是深化绿色教育，完善教育体系建设。将绿色教育纳入学校人才培养体系，深化与学科教学的融合，开设绿色环保相关校本课程，丰富教育内容；常态化开展绿色环保主题活动和实践活动，提升学生的环保实践能力，培养学生的绿色责任意识，实现“以教育促环保、以环保育新人”的目标。四是健全考核激励机制，压实工作责任。细化节能减排绿色校园创建工作考核指标，将创建工作纳入各部门年度考核和师生评优评先体系，明确考核标准和奖惩措施；建立健全监督检查机制，定期开展专项检查，对工作落实到位、成效显著的部门和个人予以表彰奖励，对工作不力、进展缓慢的予以通报批评，倒逼责任落实。五是加强统筹协调，形成工作合力。进一步加强各部门之间的统筹协调，明确各部门工作职责，加强沟通协作，形成“上下联动、左右协同、全员参与”的工作格局；加强与兄弟学校的交流学习，借鉴先进经验和做法，不断提升我校绿色校园创建工作水平。六、总结2025-2026学年第二学期，我校节能减排绿色校园创建工作稳步推进、成效显著，在能耗管控、节