（正式版）DB51∕T 2739-2020 《自然教育基地建设》

I 1范围 2规范性引用文件 13术语和定义 14建设原则 25资源环境条件 26设施设备条件 37运行管理条件 48产品服务条件 4参考文献 DB51/T2739本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件由四川省林业和草原局(大熊猫国家公园四川省管理局)提出、归口并解释。本文件起草单位：四川省林学会、四川省野生动植物保护协会、四川省生态文明促进会。本文件主要起草人：张黎明、唐才富、李建国、隆廷伦、曹鹤舰、刘锡婷、邹滔、王莉、王蓉、周治刚、谭欣悦、唐艺挈、倪玖斌。本文件首次发布。1自然教育基地建设本文件规定了自然教育基地建设应当具备的资源环境、设仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。GB3095环境空气质量标准GB5749生活饮用水卫生标准GB8978污水综合排放标准GB/T10001.1公共信息图形符号第1部分：通用符号GB/T10001.2标志用公共信息图形符号第2部分：旅游休闲符号GB14934食(饮)具消毒卫生标准GB16153饭馆(餐厅)卫生标准GB/T18973旅游厕所质量等级的划分与评定GB/T20416自然保护区生态旅游规划技术规程DZ/T0286地质灾害危险性评估规范2DB51/T2739—3.23.33.54.1保护优先源，突出自然风格，色彩、材质与自然环境相协调，倡导和践行无痕山林等生35.1自然资源类型丰富，具多样性或代表性、典型性、独特性，自然与人文价值满足自然教育需求。5.2基地面积满足自然教育活动需求。按基地面积规模分为小型基地(小于10公顷)、中型基地(大于等于10公顷，小于100公顷)、大型基地(大于等于100公顷)。5.3自然教育基地四至边界清晰，权属无争议，能长期作为自然教育基地使5.5生态环境安全，无森林病虫害等有害生物成灾风险和野生动5.6自然教育基地及其边界外延5.7生活饮用水卫生标准达到GB6.1自然教育步道6.1.1自然教育步道包括人工步道、手作步道和自然小径等，设计和建设顺应自然、和谐环保，具有6.1.2人工和手作步道的路面材料以天然沙土、石质、木竹草本类材料为主，路面形式因地制宜，注6.1.3步道路线设计为环道系统，沿途设置自然科普与文化解说标牌和解说站点，提供解说服务。6.1.4步道配套设置休息点、应急报警电话、安全警示标牌、垃圾回收系统。6.2.1设置室内活动场所，配置有展示与查阅自然资源、人文资源以及历史变迁等信息的博物馆、标6.2.2建立户外活动场地，配置有观景台、观察哨所、树屋、森林浴场、日光浴场、亲水场所、攀援6.2.3根据体验路径格局，配置自然教育解说、引导标识和标牌。对野生动植物和鸟类栖息地、古树6.3.1基地采取生态方式配置或建立停车场。6.3.2配置访客问询和服务中心、休息场所、避难所、露营地、自然教育文创产品展销等必要的服务6.3.5基地建筑设施、照明设施和语音播报系统等，应减少对动物和环境的影响。4DB51/T2739厅内外卫生要求符合GB16153的相关规定和要求。食、饮具消毒卫生符合GB14934的相关规定和要6.4.3基地餐饮、住宿环境保护要求符合LB/T007的相关规定和要求。6.4.5生活污水集中处理，按GB896.4.8电气、通讯、安全等设施符合LY/T2005、GB/T7.1设立自然教育基地的管理机构，配备相应人员，建立健全各项管理制度和行为准则。7.2建立健全骨干人员培养培训机制和社会及公众共建共享机制。7.3编制有自然教育基地发展规划或建设方案，保障自然教育基地可持续发展。7.5建立符合基地实际的安全保障方案、应急预案和响应机制。7.6为每位参与者购买意外保险，并进行现场安全和应急教育，增强安全意识，防止发生意外事8.1配置至少1名以上专职自然解说员，逐步建立起由自然解说员、自然体验师和自然教育导师构成的自然教育服务团队。服务团队人数配比高于1:10人，即1名服务者对接不多于10名参与者。自然的解说。自然解说员和自然体验师每年需参加不少于1周的自然教育专业培训。自然教育导师每年至少组织1次自然教育或自然体验与培训活动。8.2立足于基地条件，制定有主题明确、特色鲜明、操作性强的自然教育方案与活动计划。8.3结合本地自然资源特色，针对不同群体特性和需求，开发不低于3套彰显基地特色的自然教育课中小学(幼儿园)综合实践课程、研学等有机衔接。教习方式遵循自然规律、敬畏生命和尊重他人，把8.4设计制作有自然教育宣传手册，展现本地自然资源特色和文化特色，传播自然教育理念，突出科8.5开展多种形