2025北京通州区三年级（下）期末语文试题及答案

试题2025北京通州三年级（下）期末语文第一部分：积累与运用一、这学期，学校要举办“传统文化节”活动，请同学们积极参与进来吧！活动一：阅读邀请卡，开启文化之旅阅读。“传统文化节”活动邀请卡亲爱的同学们：中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，是我们共同的记忆和骄傲。它包含民俗、戏曲、文人字画、建筑等，的形式丰富多样。其中，传统节日是其重要部分。同学们，欢迎来参加“传统文化节”活动！学校设计了多处场馆供大家参观，让我们在互动与中，传承民族精神，增强文化自信，弘扬中华优秀传统文化。在这里，你可以参观不同的场馆，了解传统节日，书法与绘画艺术，走近古代建筑等，感受传统文化的魅力与。一起参与进来吧！1.请你将“邀请卡”中带拼音的词语工整地写在田字格里。2.“邀请卡”中这些加点字的读音你能读准吗？请在正确读音下面打“√”。传统（chuánzhuàn）智慧（zìzhì）骄傲（qiáojiāo）多处（chùchǔ）3.下面词语中“观”的意思，与邀请卡中“参观”一词中“观”的意思相同的是（）A.乐观 B.美观 C.观点 D.观看活动二：走进书画馆，感受艺术魅力4.参观了“文房四宝：笔墨纸砚”，对于“墨”字的理解不正确的一项是（）A.一共15画，第5笔是点“、”。B.上半部分是“黑”，下半部分是“土”，是上下结构。C.在规范书写时，“黑”下面的四点不能简写成一横。D.墨：指写字、绘画用的黑色颜料。5.在生活中你见过这些标牌吗？仔细观察，其中书写不正确的一项是（）A. B. C. D.活动三：走进古诗文馆，体会诗情画意6.通过参观，同学们对传统节日有了更深刻的了解，也积累了一些关于传统节日的诗句，下面选项中不是描写传统节日的一项（）A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。C．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。同学们还收集了其他关于传统节日的诗句，请你帮他们补充完整：________________，_______________。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。除了以上古诗中的传统节日，中国的传统节日还有_________，此节日有_________的习俗。7.古诗文馆还开展了“古诗文挑战小游戏”。请你根据表格中的提示内容，把相关的诗句写在下面的横线上。__________________，__________________。__________________，__________________。8.在参观场馆的过程中，你看到了有同学追逐打闹，你会怎么劝告他们呢？请写在下面的横线上。__________________________第二部分：阅读与理解阅读短文，回答问题。赵州桥①河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。②赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。③这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。④赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。9.通过参观，同学们发现赵州桥具有__________、__________、__________的特点。（请把正确选项的序号填写在横线上）①美观②笔直③雄伟④平稳⑤坚固10.参观了赵州桥，有四位同学画了赵州桥的简笔画，你觉得正确的是（）A. B. C. D.11.“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”的好处有哪些？请你在文中用横线画出来。12.参观后，同学们感叹道：赵州桥真美呀！有四位同学表达了自己对赵州桥“美观”的理解，不正确的一项是（）A.作者通过对栏板上图案的描写，把赵州桥美观的特点写清楚了。B.用“有的……有的……还有的……”句式突出了赵州桥坚固的特点。C.用“相互缠绕、相互抵着、回首遥望”等词语具体表现了龙的各种姿态。D.“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”说明栏板上的图案雕刻得生动逼真。13.参观后，同学们感受很多，纷纷在留言板上写下了自己的感受。“留言板1”中有一处语病，请你改正过来。留言板1：走过桥面，数着栏板上的龙，我觉得赵州桥很美丽极了。__________________14.参观了赵州桥，请你也在留言板上写下自己的感受吧。我的留言：___________________阅读。怪怪熊学校①森林里，有一所怪怪熊学校。开学第一天，小刺猬、小白兔、小猴子都来上课了，②小刺猬背着书包，紧张地走进教室。它一见到陌生的小伙伴，“嗖”地一下就缩成了一团刺球。小白兔特别爱干净，总想着把东西洗得一尘不染。这不，它把校服洗得干干净净，却忘记晾晒了，穿着湿衣服就来上学了。而小猴子呢，最爱吃糖果，走到哪儿都要吃两口，结果脸上、衣服上全沾满了黏（nián）糊糊的糖水。③在这里上学的小动物们，总是闹出各种笑话，可也在这些“小麻烦”里，收获了温暖和成长。④第一节课是劳动课，怪怪熊老师让小动物们打扫教室，小动物们却带来了“小麻烦”。小刺猬想用自己的尖刺扎起地上的纸片，结果纸片没扎起来，还在教室里滚来滚去；小白兔觉得水可以洗干净一切，拿起水桶就往黑板上泼，黑板没擦干净，教室反而变成了“小池塘”；小猴子则举着沾满糖水的爪子，想要抓住飞舞的灰尘，结果灰尘没抓到，爪子上的糖水却把桌椅弄得黏糊糊的。⑤小动物们看着乱糟糟的教室，难过地低下了头，觉得自己什么都做不好。怪怪熊老师却拍拍手说：“你们瞧，小刺猬用刺尝试检起东西，这是很棒的想法；小白兔想用水清洁，思路也没错；小猴子愿意帮忙，更是值得表扬！犯错不可怕，可怕的是不敢再试，我们要从失败中总结经验，找到好方法。”⑥在怪怪熊老师的鼓励（gǔlì）下，小动物们又行动起来。小刺猬试着把纸片推到墙角，再用刺轻轻扎起来；小白兔拿来抹布，仔细地擦着黑板和桌椅；小猴子则找来扫把，认真地清扫地面。慢慢地，教室变得整洁又明亮。⑦接下来的日子里，怪怪熊学校里每天都有新故事。小动物们慢慢地明白了：原来那些曾经以为的“小麻烦”，都能变成闪闪发光的惊喜。大家学会了勇敢尝试，不要害怕犯错，也懂得了每个人都有独一无二的闪光点。15.怪怪熊学校里，小动物们遇到的“小麻烦”是（）A.不会说话 B.害怕上学 C.做不好事情 D.找不到教室16.请你将小动物和它们的特点连接起来。小刺猬最爱吃糖果，总是沾满一身小白兔一紧张就缩成刺球小猴子爱干净，总想着把东西洗得一尘不染17.第④自然段主要围绕哪句话来写的？请你用横线在文中画出来。18.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）怪怪熊老师看到小动物们犯错就会严厉批评。（）（2）小动物们第一次打扫教室时，小白兔把教室弄成了“小池塘”。（）（3）在怪怪熊老师的鼓励下，小动物们一起把教室打扫得干净又明亮。（）19.读了这篇短文，你有什么收获？你今后要怎么做？我的收获：________________我的做法：________________第三部分：表达与交流20.习作。从下面两个选题中任选一个完成习作，题目自拟，字数不少于200字。题目1：生活中，我们身边有很多有特点的人，如：故事大王、百宝箱奶奶、小书虫、花迷妈妈……你想到了谁呢？请你选择一位写一写。要求：结合具体事例，写出人物特点。题目2：在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。比如：贪玩的小水滴、手罢工啦、假如人类可以冬眠……在你的想象世界里，又会发生哪些神奇的故事呢？请你大胆想象，写下来吧。

参考答案一、1、呈现组成体验欣赏价值2、chuán打√zhì打√jiāo打√chù打√3、D解析：“参观”的“观”意思是看。选项A：“乐观”指精神愉快，对事物的发展充满信心，“观”是对事物的认识和看法，并非“看”的意思。选项B：“美观”指外形好看、漂亮，“观”侧重于事物呈现出的样子、景象，不是“看”的意思。选项C：“观点”指观察事物时所处的立场或出发点，“观”是对事物的认识和见解，不是“看”的意思。选项D：“观看”指特意地看、观察，“观”就是“看”的意思，与“参观”中“观”的意思相同。4、A解析：选项A：“墨”字的笔画顺序为：竖、横折、点、撇、横、竖、横、提、点、点、点、点、横、竖、横，共15画，第5笔是横“一”，而不是点“丶”，所以该项理解不正确。选项B：“墨”字上半部分是“黑”，下半部分是“土”，属于上下结构，该项理解正确。选项C：在规范书写时，“黑”下面的四点不能简写成一横，这是正确的书写规范，该项理解正确。选项D：“墨”通常指写字、绘画用的黑色颜料，该项理解正确。5、B解析：选项A：“狮子园”书写正确。选项B：“小心蜜峰”书写错误，“蜜峰”应写作“蜜蜂”，“蜂”是虫字旁，与昆虫有关。选项C：“理发店”书写正确。选项D：“巧克力工厂”书写正确。6、C清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。中秋节元宵节7、迟日江山丽，春风花草香。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。8、1.同学，场馆里人多空间有限，你们追逐打闹很不安全，万一撞到展品或者其他游客就不好了。咱们要遵守场馆的规定，安静有序地参观，这样才能有更好的体验，别再打闹啦。2.嘿，同学们！在这儿追逐打闹可不行哦。这不仅可能让自己受伤，还会破坏场馆的参观氛围。大家都在好好参观，咱们也一起文明参观，别再跑闹啦。二、1.③、⑤、①2.D3.画出“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”4.B5.删除“很”或“极了”（用删除符号修改）6.示例：赵州桥不仅展现了古代工匠的精湛技艺，