2025北京东城区四年级（下）期末语文试题及答案

试题2025北京东城四年级（下）期末语文2025年9月20日是全国科普日。届时学校将开展一次“探索奇妙世界走近身边科学”的科技活动。同学们将通过户外科学探索、知识积累工作坊、科普专题讲座、科技创作展览四大主题活动，学习知识、培养能力。让我们一起行动起来吧！活动一：户外科学探索①古代建筑不仅展示了古代人民的智慧和工艺水平，还蕴含了许多科学知识。譬如颐和园，它【dútè】的中轴线设计是中国古代园林设计艺术的杰出典范，体现了中国古代建筑的对称美学，具有很高的【guānshǎng】价值。颐和园自万寿山顶的智慧海向下，由【qìshì】雄伟的佛香阁、德辉殿、排云殿、排云门、云辉玉宇坊，构成了一条层次分明的中轴线。这些宫殿建筑与碧波荡漾的昆明湖相互应和，一动一静，相映成趣，体现出和谐之美。这种建筑布局，便于游客按照既定的路线游览，体验园林的意境，不令游客遗憾。②除了景观，在设计上，颐和园的排水【gōngnéng】也可以称为经典。古人在设计排水系统时科学计算出的坡度能够确保水流有足够的动力自行流动，有效避免排水管道遭到塞堵，是建筑与科学的完美结合。这些建筑中的科学为我们现代城市规划提供了宝贵的经验。③如今，社会各届都大力（）对颐和园的保护。让我们共同努力守护颐和园这一文化瑰宝吧。1.读短文，把文中【】里的汉语拼音替换成汉字按顺序写在田字格里。2.读第①自然段，给加点字选择正确的读音，在下面画“√”。对称（chènchēng）应和（héhè）3.判断对错，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）“谐”字的第3笔是“”。（）（2）“譬”字共有20笔。（）（3）“遭”字是半包围结构。（）（4）“范”字的部首是“氵”。（）4.下列句子中“遗憾”一词的意思，与第①自然段中“遗憾”意思相同的是（）。①圆明园的毁灭留给我们无尽的遗憾，它时刻提醒我们要自立自强。②由于周一闭馆，老师遗憾地通知我们，故宫博物院的游览要改天进行。5.从下列词语中选择合适的词语填写在第③自然段的括号里。支持维持保持6.下列选项中最适合描写颐和园的一组词语是（）。①高楼林立灯火通明②古色古香金碧辉煌③炊烟袅袅依山傍水④车水马龙高耸入云7.除了颐和园，同学们还参观了很多古代建筑。这是一位同学探访北京古观象台后做的笔记，里面有三处错误，请用修改符号进行修改。北京古观象台始建于明朝。它是明清两代的皇家天文台，也是世界上最完整的保存古观象台之一。它不仅不但是古代天文学发展的重要见证，也具有极高的厉史文化价值。8.活动二：知识积累工作坊（1）科学的创造，离不开知识的积累。学习是没有早晚之说的，俗话说，“________，只要迈步总不迟”。（2）宋朝诗人杨万里看到儿童在油菜花地里追逐蝴蝶，便用“________，________”这样的诗句把自己看到的景象描绘出来，多么美妙呀！（3）语文课本中也藏着许多科学知识，比如这学期学习的《________》一课中，提到的________________很吸引我。（4）在你阅读的科普读物中，最想推荐的是《________》这本书，你会把________________________这个科学知识介绍给大家。活动三：科普专题讲座让我们一起来学习科普知识，读读科学家的故事吧！假如没有灰尘①灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤擦洗，勿使惹尘埃”。然而你可知道，人类的生活是离不开灰尘的。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？通过互联网这个学习的窗口，我了解到很多有关灰尘的知识。②灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石，它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮，它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大减弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光会使人无法睁开眼睛。③有趣的是，灰尘颗粒还有个“爱好”，它容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空看上去将是白茫茫的一片。④灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如大气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉（lù）漉的。⑤此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，我们才会领略到朝霞、迷雾、彩虹等自然景色的奇幻。假如大气中没有灰尘，大自然将变得异常单调呢！9.读短文第②到第⑤自然段，照样子把表格补充完整。假如大气中没有灰尘强烈的阳光会使人无法睁开眼睛________________________________地面上的万物都将是湿漉漉的________________________________10.联系上下文想一想，第①自然段中，“窗口”指的是________________________________11.下列说法不正确的一项是（）。①人类的生活是离不开灰尘的②灰尘颗粒容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光③灰尘大多不具有吸湿性能④灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间12.除了短文中介绍的内容，你还想了解灰尘的哪些知识？打算通过什么方式了解？_____________________________________一件事做一辈子①竺可桢从小就喜欢观察大自然，还总爱问为什么。②有一天，大雨下个不停，小竺可桢站在家门口，看到房檐上的雨水滴答滴答地打在门口的石板上。他伸出手去接雨水，感到雨水打在他的手心上一点都不疼，低头看，却发现石板上有一排小坑坑。小竺可桢瞪大了眼睛问妈妈：“妈妈，石板上这一排小坑，难道是被雨水砸出来的？”他不明白为什么雨水会将坚硬的石板砸出一个个小坑来。③妈妈耐心地解释道：“孩子，几滴雨水的力量是不大，可日久天长，就把石板砸出坑坑来了。凡事只要持之以恒坚持下去，就一定会有所收获。”④他把这个发现写在了日记里，“水滴石穿”的道理在小竺可桢心里扎下了根。从此，他养成了写日记的习惯，一天都没有中断过。⑤新中国成立初期，竺可桢在中国科学院工作，他拒绝了中国科学院安排的专车，不管天气多么恶劣，他都坚持步行穿过公园去上班，为的就是每天做好观察日记。早上上班，从公园的北门进去，一路观察，花鸟鱼虫都是他的知己；傍晚下班，又从公园的南门进去，北门出来，风吹草动都是他记录的内容。每一天，他都将在公园里观察到的自然现象认真地记在日记里：大雁飞走了，水面结冰了，柳絮飘舞了，丁香花开了……冬去春来，竺可桢一直坚持每天观察气象，并亲手记录下来。大自然每一个细小的变化都逃不过竺可桢的眼睛。⑥竺可桢就这样坚持不懈地记录了几十年，成为著名的气象学家。这些记录成了我国研究气象的宝贵资料。这样的日记，竺可桢一生记了厚厚的几十本。除1935年以前写的日记在抗战期间丢失外，从1936年1月1日到他去世前一天，共38年零37天，他的日记一天都没间断过，而且全部完整地保存着。⑦1974年2月6日，竺可桢去世前一天，当听到收音机里在播报气象预报时，病榻上的他用颤抖的手拿起笔，歪歪扭扭地写下：东风一至二级，晴转多云。这是竺可桢一生中的最后一篇日记。13.请用小标题的形式概括出短文介绍的两件事。第一件事：________________第二件事：________________14.“水滴石穿”告诉我们的道理是（）。①凡事只要持之以恒坚持下去，就一定会有所收获②水不断地滴下去，可以滴穿石头15.第⑥自然段中“从1936年1月1日到他去世前一天，共38年零37天，他的日记一天都没间断过，而且全部完整地保存着。”这句话让我感受到（）。①竺可桢喜欢收藏写过的东西②竺可桢坚持不懈，做事有始有终③竺可桢喜欢大自然的花鸟鱼虫16.“每一天，他都将在公园里观察到的自然现象认真地记在日记里：大雁飞走了，水面结冰了，柳絮飘舞了，丁香花开了……”体会冒号的用法，仿照句子用上表示动作的词语写一写大自然的变化。每一天，爱观察的同学也将观察到的自然现象认真地记在日记里：_______________________________________17.你觉得竺可桢有哪些优秀品质？_________________________________________18．活动四：科技创作展览当奇思妙想插上科学的翅膀，很多梦想会成为现实。我们要勇于有梦想，敢于去创造。有的同学想发明“时光穿梭机”，有的同学想拥有“超本领校服”……快来分享你的奇思妙想吧。题目自拟。

参考答案【答案】1.2.chènhè3.①.×②.√③.√④.×4.①5.支持6.②7.##【1题详解】本题考查看拼音写汉字。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“特”“赏”“势”“能”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。【2题详解】本题考查多音字。称：读chēng，释义：1、叫，叫作。2、名称，对人或事物的称呼。3、说；述说。4、赞扬。5、姓。6、举；举起。举事。7、测定重量。读chèn，释义：1、配得上；适合；符合。2、合适；相当。对称（duìchèn）：指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应的关系。也可用于形容事物在布局、比例等方面相互对应、平衡协调。和：读hé，释义：1、相安，谐调。2、（气候）暖和；和暖。3、平息争端。4、比赛打成平手，不分胜负。5、姓。6、连带；连同。7、表示选择关系，常用在“无论、不论、不管”后。8、连词，连接并列的事物，相当于“跟”“与”。9、加法运算中，一个数加上另一个数所得的数，如6+4=10中，10是和。也叫和数。10、指日本。11、表示相关的人和事或引进比较的对象。12、和平。13、平静，不猛烈。读hè，释义：1、和谐地跟着唱。2、声音相应。特指依照别人所做诗词的题材和体裁而写作。读huò，释义：1、把粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。2、量词。①洗衣物换水的次数。②煎药加水的次数。读huó，释义：在粉状物中加水或其他液体搅拌或揉弄，使有粘性。读hú，释义：打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。应和（yìnghè）：指（声音、语言、行动等）相呼应，做出回应。强调一方对另一方的呼应或配合。【3题详解】本题考查笔画顺序、汉字结构和偏旁部首。（1）“谐”的笔顺是，共11画，第3笔是横，即一。故此项判断为错误。（2）“譬”的笔顺是，共20画。故此项判断为正确。（3）“遭”字是半包围结构，部首是“辶”，外面的“辶”对内部部分有一定的包围关系，故此项判断为正确。（4）“范”字的部首是“艹”，不是“氵”，故此项判断为错误。【4题详解】本题考查多义词。结合第①自然段“这种建筑布局，便于游客按照既定的路线游览，体验园林的意境，不令游客遗憾。”可知，“遗憾”指遗恨，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。①“圆明园的毁灭留给我们无尽的遗憾，它时刻提醒我们要自立自强”中，“遗憾”也是指遗恨，对圆明园被毁灭这件事感到惋惜、悔恨。②“由于周一闭馆，老师遗憾地通知我们，故宫博物院的游览要改天进行”中，“遗憾”是表示一种情绪，指不称心，惋惜。这里老师是因为客观原因（周一闭馆）而不得不通知大家游览改期，表达的是一种惋惜的情绪。故选①。【5题详解】本题考查选词填空。支持：表示给以鼓励或赞助；支撑、撑住。侧重于在精神、行动或物质等方面给予帮助、鼓励，使某事物能够进行下去。维持：意为使继续存在下去；保持。通常用于维持秩序、维持生活、维持现状等，强调保持某种现有的状态或情况不改变。保持：指维持（原状），使不消失或减弱。重点在于让某种状态、性质、水平等持续下去，不发生变化。结合第③自然段“如今，社会各届都大力（）对颐和园的保护”可知，这里表达的是社会各界在行动上给予颐和园保护工作鼓励、赞助等方面的帮助，让保护工作能够开展下去，“支持”表示给以鼓励或赞助，符合语境，故选“支持”。【6题详解】本题考查词语搭配。①高楼林立”描绘的是现代都市中高楼大厦密集的景象；“灯火通明”常形容城市夜晚灯光璀璨、热闹繁华的样子。而颐和园是古代皇家园林，并非现代都市景观，所以该选项不合适。②“古色古香”形容器物书画等富有古雅的色彩和情调，能够体现颐和园作为历史悠久的古代园林所具有的古朴典雅韵味；“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，颐和园中有众多宫殿、楼阁等建筑装饰精美，用这个词形容很贴切。所以该选项适合描写颐和园。③“炊烟袅袅”多用来描绘乡村人家做饭时炊烟缓缓升起的宁静、祥和的田园生活场景；“依山傍水”侧重于突出靠近山水的地理位置特点。颐和园主要是皇家园林建筑景观，并非乡村田园景象，所以该选项不恰当。④“车水马龙”形容车马来往不断，非常热闹，主要用于形容城市街道的繁忙；“高耸入云”常用来形容现代高楼大厦等建筑非常高。这两个词都不符合颐和园作为古代园林的特点，所以该选项不合适。故选②。【7题详解】本题考查修改病句。认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本题语序不当，应把“保存”放在“最完整的”前面；关联词使用重复，“不仅”和“不但”表意重复，应把“不仅”或“不但”删去其一即可；存在错别字，应把“厉”改为“历”。故改为：北京古观象台始建于明朝。它是明清两代的皇家天文台，也是世界上保存最完整的古观象台之一。它不仅是古代天文学发展的重要见证，也具有极高的历史文化价值。或者：北京古观象台始建于明朝。它是明清两代的皇家天文台，也是世界上保存最完整的古观象台之一。它不但是古代天文学发展的重要见证，也具有极高的历史文化价值。8.【答案】①.学习不怕根底浅②.儿童急走追黄蝶③.飞入菜花无处寻④.纳米技术就在我们身边⑤.纳米技术⑥.十万个为什么⑦.星星“眨眼睛”是大气折射导致的光传播变化【详解】本题考查对俗语及古诗的默写、课文内容及科普读物知识的积累与运用。（1）书写时注意“根”“底”的正确写法。（2）杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。全诗意思为：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的新叶刚刚长出，还没有形成浓密的树荫。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。其中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”生动描绘儿童追蝶，蝶入菜花难寻的有趣场景。书写时注意“童”“蝶”“寻”的正确写法。（3）从本学期学习的众多课文中挑选出一篇包含科学知识的课文。比如《琥珀》一课里关于琥珀形成的过程就很吸引人。课文用一个生动的故事，讲述了松脂如何包裹住小虫，再经过漫长的地质变化最终形成琥珀，让我们了解到远古时代的生物情况和地质变迁的相关知识。再比如《飞向蓝天的恐龙》，文中提到的恐龙向鸟类演化的过程也十分有趣，通过学习知道了鸟类很可能是小型恐龙的后裔，还了解到演化过程中的关键环节，感受到了科学研究的严谨与奇妙。《纳米技术就在我们身边》则介绍了纳米技术在生活和医疗领域的应用，像用于冰箱除臭、制造隐形战机等，让我们真切感受到科技对生活的巨大影响。这些课文把科学知识融入生动的内容中，让人在学习语文的同时也收获了科学认知。示例：语文课本中也藏着许多科学知识，比如这学期学习的《飞向蓝天的恐龙》一课中，提到的恐龙向鸟类演化的过程很吸引我。（4）首先要回忆自己读过的科普读物，挑选一本内容有趣、科学知识丰富且容易理解的，比如《昆虫记》《神奇校车》《海底两万里》等。确定推荐的书籍后，再从书中选取一个印象深刻、具有代表性的科学知识，这个知识最好是自己能清晰解释的，既能体现书籍的价值，又能让别人感受到科学的魅力。比如选《昆虫记》的话，可以从书中挑选“蝉的幼虫在地下生活多年才爬出地面”这一知识，因为它既具体又能展现昆虫生长的奇妙；选《神奇校车・气候大挑战》，可以选“温室效应如何影响全球气候”，既贴近生活又有科学内涵。关键是要让推荐的书籍和知识相匹配，用简洁的语言说明选择的原因和知识的要点即可。示例：在你阅读的科普读物中，最想推荐的是《昆虫记》这本书，你会把蝉的幼虫要在地下蛰伏四年，才能钻出地面羽化为成虫，而成虫的寿命却只有短短五周左右这个科学知识介绍给大家。【答案】9.①.天空将变成白茫茫的一片②.大自然将变得异常单调10.互联网作为获取知识的途径或渠道。11.③12.我还想了解灰尘对人体健康具体有哪些更深入的危害。打算通过查阅科普书籍的方式了解。【导语】这篇科普短文以“灰尘”为切入点，采用欲扬先抑的手法，通过四个自然段系统阐释了灰尘的光学反射、天空呈色原理、水汽凝结作用等科学价值。文章结构清晰，以假设句式串联各段，形成递进式论证；语言兼具科学性（粒径数据）与文学性（“爱好”“喜欢”的拟人修辞），成功将抽象的大气物理现象转化为具象认知。尤其通过“窗口”的隐喻，巧妙连接互联网时代的知识获取方式，体现了科普文本的时代性特征。【9题详解】本题考查短文内容的概括。分别从第②段至第⑤段最后一句话“假如大气中没有灰尘，强烈的阳光会使人无法睁开眼睛。”“假如大气中没有灰尘，天空看上去将是白茫茫的一片。”“假如大气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。”“假如大气中没有灰尘，大自然将变得异常单调呢！”可知，分别填“天空将变成白茫茫的一片”“大自然将变得异常单调”。【10题详解】本题考查理解词语含义。文中第①段提到“通过互联网这个学习的窗口”，结合上下文，“窗口”在这里是比喻用法，指互联网是获取灰尘相关知识的渠道或途径。【11题详解】本题考查短文内容的概括。①从第①段的句子“然而你可知道，人类的生活是离不开灰尘的。”可知本句正确。②从第③段的“灰尘颗粒还有个‘爱好’，它容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光”可知本句正确。③从第④段的“灰尘大多具有吸湿性能。”可知本句错误。④从第②段的“灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。”可知本句正确。故选③。【12题详解】本题考查课外拓展。写出你想了解灰尘的知识及方式。示例：我还想了解灰尘对空气质量的影响，或如何减少有害灰尘的污染。了解方式：查阅科普书籍、观看纪录片，或咨询环境科学家。【答案】13.①.童年发现水滴石穿②.坚持记录自然现象14.①15.②16.小草钻出了地面，蝴蝶展开了翅膀，知了唱起了歌谣，枫叶染红了山坡。17.竺可桢做事坚持不懈、勤奋好学、善于观察。【导语】这篇短文通过竺可桢的成长故事，生动诠释了“持之以恒”的人生哲理。文章以“水滴石穿”为线索，巧妙串联起童年观察与成年坚持两个典型事例，展现了科学家严谨求实的治学态度。叙事结构上采用“现象——思考——实践”的递进式写法，通过具体细节（如38年零37天的日记记录）强化主题。语言风格朴实自然，善用排比句式（“大雁飞走了……丁香花开了”）增强画面感。结尾处病榻记录的场景尤为动人，使人物形象跃然纸上，完美呼应了“一件事做一辈子”的主题。【13题详解】本题考查概括短文内容。阅读短文第②自然段“他不明白为什么雨水会将坚硬的石板砸出一个个小坑来”；第③自然段“凡事只要持之以恒坚持下去，就一定会有所收获”与第④自然段“把这个发现写在了日记里，‘水滴石穿’的道理在小竺可桢心里扎下了根”可知，②至④自然段描述竺可桢小时候观察雨水打石板形成小坑（“水滴石穿”），并养成写日记习惯；可概括为：发现“水滴石穿”。阅读短文第⑤自然段“新中国成立初期，竺可桢在中国科学院工作，他拒绝了中国科学院安排的专车，不管天气多么恶劣，他都坚持步行穿过公园去上班，为的就是每天做好观察日记”；第⑥自然段“竺可桢就这样坚持不懈地记录了几十年，成为著名的气象学家。这些记录成了我国研究气象的宝贵资料”与第⑦自然段“ 1974年2月6日，竺可桢去世前一天，当听到收音机里在播报气象预报时，病榻上的他用颤抖的手拿起笔，歪歪扭扭地写下：东风一至二级，晴转多云。这是竺可桢一生中的最后一篇日记”可知，⑤至⑦自然段描述他成年后坚持步行观察自然、写日记几十年，成为气象学家；可概括为：坚持气象观测。【14题详解】本题考查短文内容理解。由短文第③自然段“妈妈耐心地解释道：‘孩子，几滴雨水的力量是不大，可日久天长，就把石板砸出坑坑来了。凡事只要持之以恒坚持下去，就一定会有所收获’”可知，妈妈的话直接点明道理。故选①。【15题详解】本题考查分析句子含义。分析句子“从1936年1月1日到他去世前一天，共38年零37天，他的日记一天都没间断过，而且全部完整地保存着”中“38年零37天日记无间断”可知，竺可桢坚持不懈，做事有始有终。故选②。【16题详解】本题考查标点符号与仿写句子。原句中冒号的作用是引出对“自然现象”的具体描述，仿写需使用动作性词语体现季节或自然变化。如“蝉鸣响起了”通过“响起”突出声音动态；“树叶泛黄了”以“泛黄”表现颜色渐变；“蒲公英散开了”用“散开”展现种子传播的动态过程；“枫叶染红了”通过“染红”强调色彩变化。每一分句均包含动作性词语，符合题干要求，且结构与原句一致。示例：每一天，爱观察的同学也将观察到的自然现象认真地记在日记里：蝉鸣响起了，树叶泛黄了，蒲公英散开了，枫叶染红了。【17题详解】本题考查分析人物形象。由短文第②自然段“小竺可桢瞪大了眼睛问妈妈：‘妈妈，石板上这一排小坑，难道是被雨水砸出来的？’他不明白为什么雨水会将坚硬的石板砸出一个个小坑来”；第⑤自然段“每一天，他都将在公园里观察到的自然现象认真地记在日记里：大雁飞走了，水面结冰了，柳絮飘舞了，丁香花开了……冬去春来，竺可桢一直坚持每天观察气象，并亲手记录下来”第⑥自然段“从1936年1月1日到他去世前一天，共38年零37天，他的日记一天都没间断过，而且全部完整地保存着”；第⑦自然段“ 1974年2月6日，竺可桢去世前一天，当听到收音机里在播报气象预报时，病榻上的他用颤抖的手拿起笔，歪歪扭扭地写下：东风一至二级，晴转多云。这是竺可桢一生中的最后一篇日记”可知，他善于观察，“不管天气多么恶劣，他都