13.3任务三 期间费用业务核与应用算

——《企业财务会计》教案24期间费用业务核算2课时年月日多媒体教室理实一体《企业财务会计》是高职会计专业核心课，教学标准和学校人才培养方案要求学生应具备一定的会计职业素养、会计核算能力、会计分析能力。本节课教学内容为期间费用业务核算，引导学生掌握期间费用的核算内容及账务处理；对接财务成果岗位需求，落实课程思政，确定从各个细节压缩费用支出达到降低成本的管理目标的思政主题，通过期间费用的学习，让学生掌握其内容和账务处理，帮助学生树立节约意识和培养学生勤俭节约的意识，培养精细化管理理念。【知识和技能基础】通过资产、负债、所有者权益的学习，学生对企业财务核算有了最基本的了解。通过课前的智慧职教平台预习，对费用的处理有了一定的了解。【认知和实践能力】学生善于思考，能够从不同角度分析问题。通过课前认知调查分析，学生对期间费用的区分容易出现问题，表现在业务处理时具体应该计入期间费用的哪一个科目拿不准，需要加强案例分析和实操训练。目前仅能通过常识判断并尝试解决问题，需要通过课堂学习进一步提升运用会计理论知识解决实践问题的能力。【学习特点】绝大多数学生对于运用专业知识解决实际问题表现出较大的学习兴趣，愿意通过课程学习来掌握系统的专业知识和技能，继而解决学习和生活中出现的实践问题。大部分同学在课前任务中表现出了专业认同和勤奋好学的优秀品质，能够运用现代化信息技术手段完成学习任务。学生有了前期学习的基础，在组织教学过程中需要注意结合行业企业实际情况，采取不同的教学方法和手段，增加师生互动，引导学生针对本课重难点完成合作探究，从而激发学生学习积极性和主动性。1.严格遵守国家财经法律法规，坚持诚信原则，确保期间费用的使用符合法规和企业政策；2.养成严谨细致的职业素养，确保在业务核算中准确反映企业的经营成果；3.提高风险意识，能够识别业务中的潜在风险；4.培养团队协作精神和沟通能力，提升学习应用与创新能力。1.了解期间费用的含义；2.熟悉三大期间费用各自包含的内容；3.掌握三大期间费用的会计核算。1.能够正确区分各项费用的归属；2.能够对三大期间费用进行会计核算。三大期间费用各自的内容、三大期间费用的会计核算管理费用的内容及其会计核算1.教法：案例教学法、讲授法、任务驱动法、线上线下结合2.学法：合作探究、讨论、总结归纳1.学习通平台：开展课前任务，课中互动，课后任务及收集评价数据；2.国家精品在线课程（智慧职教平台）：教学设计、教学微课、PPT、题库、思维导图库、案例库、拓展资源等；3.自编讲义、初级会计资格考试教材：课证融通，真题演练；4.网站资源：中华人民共和国财政部网站、国家税务总局网站等；5.理实一体化教室

1.教学设计内容融入思政元素结合教学内容“期间费用”，教学设计中通过将职业道德、法律法规等思政元素融入专业教学，培养学生专业能力与价值观并重。2.教学资源和手段融入思政元素通过课前和课中的企业案例，培养学生勤俭节约的意识，培养精细化管理理念，启发学生树立从各个细节压缩费用支出，达到降低成本的管理目标。。授课过程中通过观看案例视频，师生互动，引导学生开拓思维观念、培养灵活处理问题的能力。登录智慧职教平台，观看微课和课件，结合教材，进行自主学习1.使用学习通发布自学任务单通知；2.查看预习情况，查看学生遇到的问题，根据预习情况对教学设计进行调整。1.完成学习通平台的课前学习任务单；2.完成在线课程平台的预习任务；3.根据课前学习与思考的结果，明确知识学习的薄弱点和目标创设业务情境，以企业普遍存在业务招待费的问题引出期间费用的内容。（10分钟）1.【案例引入】从管理费用、财务费用、销售费用中选取计入管理费用的业务招待费，比较熟悉。2.【任务思考】思考什么是期间费用？期间费用与制造费用的本质区别是什么？1.【了解案例】业务招待费应该计入什么科目2.【积极思考】根据课前自主学习内容和观看的视频，思考期间费用的有关内容1.销售费用的概念2.销售费用的核算内容3.基本账务处理（1）账户设置（2）账务处理4.案例分析（1）【案例分析】1（2）【案例分析】2（3）【案例分析】31.【新知讲解】讲解期间费用的概念（1）了解期间费用；（2）期间费用包括的内容2.【案例分析】结合企业期间费用的实际案例资料，引出销售费用，引导学生对不同的费用进行思考辨别。3.【新知讲解】讲解销售费用的概念（1）了解销售费用；（2）销售费用包括的内容4.【新知讲解】讲解销售费用的账务处理（1）销售费用的账户设置；（2）销售费用的账务处理步骤5.【案例分析】播放案例，讲解案例（1）【案例分析】1（2）【案例分析】2（3）【案例分析】3（4）【案例分析】4，播放案例，引导学生以小组为单位完成账务处理（5）【案例分析】5，播放案例，引导学生独立完成账务处理1.【学习新知】认真听老师讲解期间费用的概念及包括的内容2.【思考讨论】结合案例思考辨别哪些属于销售费用。3.【学习新知】认真听老师讲解销售费用的概念及包括的内容4.【学习新知】认真听老师讲解，理解销售费用的账户性质，掌握账务处理步骤5.【案例分析】认真听讲并思考6.【完成任务1】认真审阅案例4，小组讨论并完成账务处理6.【完成任务2】认真审阅案例5，个人独立完成账务处理【发布习题】随堂练习，紧跟教学内容和考点，选取历年助理会计师考试原题，学习与考证结合。【完成任务】根据老师发布的习题，课堂完成任务并从学习通提交答案【组织演练】边学边练，巩固新知识。选取历年初级会计师考试原题，学习与考证结合。【动手练习】对照课堂学习的知识、细心判断、完成演练。1.管理费用的概念2.管理费用的账务处理（1）账户设置（2）账务处理3.案例分析（1）【案例分析】1（2）【案例分析】21.【新知讲解】讲解管理费用（1）了解管理费用；（2）管理费用包括的内容2.【新知讲解】讲解管理费用的账务处理（1）管理费用的账户设置；（2）管理费用的账务处理步骤3.【案例分析】播放案例，讲解案例（1）【案例分析】1【案例分析】2【案例分析】3，播放案例，引导学生以小组为单位完成账务处理【案例分析】4，播放案例，引导学生独立完成账务处理1.【学习新知】认真听老师讲解管理费用的概念及包括的内容2.【学习新知】认真听老师讲解，理解管理费用的账户性质，掌握账务处理步骤3.【案例分析】认真听讲并思考4.【完成任务1】认真审阅案例3，小组讨论并完成账务处理5.【完成任务2】认真审阅案例4，个人独立完成账务处理【发布习题】随堂练习，紧跟教学内容和考点，选取历年助理会计师考试原题，学习与考证结合。【完成任务】根据老师发布的习题，课堂完成任务并从学习通提交答案【组织演练】边学边练，巩固新知识。选取历年初级会计师考试原题，学习与考证结合。【动手练习】对照课堂学习的知识、细心判断、完成演练。1.财务费用的概念2财务费用的账务处理（1）账户设置（2）账务处理3.案例分析（1）【案例分析】1（2）【案例分析】21.【新知讲解】讲解财务费用（1）了解财务费用；（2）财务费用包括的内容2.【新知讲解】讲解财务费用的账务处理（1）财务费用的账户设置；（2）财务费用的账务处理步骤3.【案例分析】播放案例，讲解案例（1）【案例分析】1（2）【案例分析】2（3）【案例分析】3，播放案例，引导学生独立完成账务处理1.【学习新知】认真听老师讲解财务费用的概念及包括的内容2.【学习新知】认真听老师讲解，理解财务费用的账户性质，掌握账务处理步骤3.【案例分析】认真听讲并思考4.【完成任务】认真审阅案例3，个人独立完成账务处理【发布习题】随堂练习，紧跟教学内容和考点，选取历年助理会计师考试原题，学习与考证结合。【完成任务】根据老师发布的习题，课堂完成任务并从学习通提交答案【组织演练】边学边练，巩固新知识。选取历年初级会计师考试原题，学习与考证结合。【动手练习】对照课堂学习的知识、细心判断、完成演练。【布置实训】结合教学内容，选取锦绣实训平台的任务，让学生进行模拟训练【完成实训】学生在实训平台完成课堂要求的实训任务，完成后提交，理论与实践结合，巩固知识点。教师总结1.【教师评价】结合课堂表现和练习完成情况与过2.【教师总结】引导学生进行本节课小结，针对过程中出现的问题进行补充讲解，总结1.【听取评价】听取建议，结合自己的表现进行下一步修正回顾本节课学习的学习内容，在老师的引导下总结本节课的内容。1.学习通平台测试；2.教材复习和习题巩固；3.课程群答疑。1.学习通平台上发布测试题；2.布置课本课后作业；3.布置实训任务；4.课程群答疑。1.完成平台上发布的测试题；2.按照要求完成课本课后题；3.完成实训任务；4.参与课程群讨论与复习。1.在线课程资源完成情况2.课前学习通任务完成情况1.平台评价2.教师评价1.学习通平台随堂练习2.实训平台训练进度3.课堂表现1.教师评价2.平台评价1.教师布置课后作业2.学习通平台发布的课后作业绩1.平台评价；2.教师评价。【特色创新】1.线上线下混合式教学模式的运用，优化教学过程，运用课前测验掌握学生自学效果，培养学生自主学习意识和习惯，课上通过教学平台与老师互动、解疑、合作探究，从而有效的解决教学重、难点