7.1 集体生活成就我 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入

思考1：视频中讲了孙悟空、白龙马加入取经团队，你知道后来还有谁也

加入他们团队吗?2.说说唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚在加入取经团队之前分别有怎么样的污点?最后加入团队后分别取得了什么样的成就?西游记的故事历经九九八十一难取经团队成员分别取得的成就

唐僧

从不专心听课被处罚成为旃檀功德佛

孙悟空从有期徒刑500年的重犯成为斗战圣佛

猪八戒从色胆包天的猪妖成为可爱净坛使者

沙和尚从兴风作浪的强盗成长为金身罗汉思考：西游记师徒四人的出身不同、秉性各异，为什么他们在组成一个团队以后，各个都成为维护正义的英雄、最终修成正果呢?集体生活成就我第七课第一框你认为师徒四人是一个集体吗？为什么？历经九九八十一难，师徒四人最终取得真经，回到东土大唐，造福大众，也成就了自己。

什么是集体？辨—辨：哪些是集体？公司某部门成员街上行人

乘

客初一某班犯罪团伙

1.集体的含义？集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。P50分支机构集体如何成就个人取经前期，猪八戒经常把“分行李”挂在嘴边。师父被抓，他要分行李；师父生病了，他要分行李；听说前面有厉害的妖怪，他也要分行李……但是随着取经之路越走越远，他的这句口头禅提得也越来越少，最后受封净坛使者：“猪悟能……入吾沙门，保圣僧在路，因汝挑担有功，加升汝职正果。”猪八戒的转变说明集体生活有什么作用？分支机构集体如何成就个人关卡任务：集体影响力案例分析案例卡1情境：七年级(10)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。案例卡2情境：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。案例卡3情境：我原本学习中等，但在这个班级里，经常和同学们一起讨论、一起学习，逐渐地，我的思维更活跃了，成绩进步了，也更加自信了！分支机构集体如何成就个人你在集体中有过类似的经历吗？你有什么因为集体而进步的体验？有哪些事情让你感受到了集体的温暖?举例说明这些事情对你有什么影响?

分支机构集体生活印象集体参加运动会集体生日会一起讨论题2:参与集体生活的作用？（P50-52）（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（P50）（2）集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。（P51）沙僧：基础干部协调和实干作用,苦干担当猪八戒：关系协调信息收集和监督作用，搞笑担当孙悟空：业务骨干推进和创新作用,能力担当唐僧：领导者、制度维护者凝聚和完善作用,信念担当

在取经路途中，性格迥异的师徒四人分别发挥了怎样的作用呢？思考：（1）取经路上，孙悟空不再想降妖除魔，猪八戒回了高老庄，沙和尚也不愿挑担，团队会变成什么样?（2）联系班级生活，你担任的角色(如值日生、课代表、小组长)需要承担什么责任?在承担责任的过程中，你有什么收获?分支机构议学活动你会怎么做？班级要组织新年联欢会，同学们对表演节目意见不一，该怎么办？01值日时，小明经常偷懒，作为同桌/队友，你该怎么提醒他？02小组合作完成科技作品，但大家的想法不同，如何协调？03发现同学在课堂上玩手机，作为班干部该怎么办？042:参与集体生活的作用？（P50-52）（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（P50）（2）集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。（P51）（3）集体生活有助于我们学会与人交往。（P52P1）集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。（4）集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。（P52P2）在西游记这个集体中，谁的变化最大？是什么促使了他们发生变化？

孙悟空由桀骜不驯

到灵活变通猪八戒由贪才好色到活泼可爱沙僧莽撞凶恶

到细心友善思考：你觉得这些性格上的变化，是被集体“磨平了棱角”还是变得更完善了?为什么?西游记天团的成长日记思考：性格不同、背景迥异的师徒为什么可以一起经历九九八十一难呢？西游记天团的成长日记分支机构探究与分享关卡任务：集体影响力案例分析案例卡1七年级(2)班每周都会开辩论赛，同学们越来越有热情，就连生性胆小、不爱说话的小丽都加入了进来，变得越来越健谈了。案例卡2小陆原本不太爱学习，但在这个班级里，同学们经常一起讨论、一起进步、一起帮助学习上有困难的同学逐渐地小陆也爱上了学习!案例卡3体育课上，体能较弱的学生在团队游戏中担任“策略指挥”，通过观察队友特点制定战术，意外展现出组织才能，成为了团队里的“军师”思考：在集体生活她们有哪些变化和成长?说一说你自己的个性特点？这些特点能为集体做什么贡献？02做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。03每次值日都迟到，从不关心班级事务。辨一辨：下列行为是个性吗？不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。经常在课堂上故意大声说话，影响别人，012:参与集体生活的作用？（P50-52）（1）每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（P50）（2）集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。（P51）（3）集体生活有助于我们学会与人交往。（P52P1）集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。（4）集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。（P52P2）

(

5）集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。（P52P3）（6）集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推