朝鲜语基础写作教学大纲教案2

《朝鲜语基础写作》教学大纲教案

课程名称：朝鲜语基础写作韩文名称：青可3刁主a刁

课程代码：KB0500551501课程类别：学科专业教育课程（必修）

学分学时数：2学分，36学时（理论讲授18学时，实践训练18学时）

适用专业：朝鲜语专业

修（制）订人：修（制）订日期：2020年3月1日

审核人：审核日期：2020年6月5日

审订人：审订日期：2020年6月30日

一、课程的性质和目的

（一）课程性质

本课程为朝鲜语专业本科二年级学生的必修课，是朝鲜语专业学生在基础阶段

接受的一门重要的理论与技能学习课程。

（-）课程目的

初级阶段在学习韩国语各项书写规则的基础上，以课文提供的例文、词汇、语

法、句型为材料，熟悉各种语境下的表达方式，通过客观题、主观题、小作文等多

层面的综合练习，掌握常见应用文和记叙文的写作格式，如问候、自我介绍、贺卡、

信件、日记、游记、传真、广告等。训练学生在30分钟内要求写出200字至300

字的短文。

二、教学内容、重点、难点、教学要求及学时分配

月11力m5!刀R主（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.国三期叁5pl2g

河卫夭I丛三包

3.国MO1田今早互

4.国三期巴01丛力

重点:音不刁2百。|成研习

难点：三|册丛＞1会县

知2力AH3H0人卜（新年问候）（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.但讲笆丛力自m三己i三包w引＞

2.人腌H日人叫I当R邑妾起旨

重点：0人卜学:

万巨刘¥6!H忌Oil至入1/含U口，史今0¥6!511011召人卜三国□□.

难点：弱讲百丛耳

RI34元刀仝刀（理论讲授1.5学时,实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.天卜力仝川q刁星岳吉卫卜会吉?司刁

2.天卜力仝片凶当登国妾起旨

重点：入少|仝不必力工会型

难点：天卜刀仝不94角口导因割雪引引丛万

XII421早己I7等（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.智毂呈9号百声研自，ai会人a刁R首

2.B•人卜,日|『

重点：智3人H,智W,出口I§011百百目史人卜

难点：升等上不必叫会必会包券雪讲引丛方

RI54U9且〒（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.江〒全片研工言丝I会卜丝刁og

2.9里，空|口1,皆西31HEH4三妾起

重点：9至，卒|山，者召310EH4i在剋

难点：3〒仝不901驾口反目四驾引引丛万

引6力更正智/（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

I.可合卫卜名誉音仝元研三ma刁

2.人|全是在包

重点：灵卫但着9叁号召卫卜WS

难点：尺含呈2«丝小丑岂研三人I

知7力手学0I0PI（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.平曾智毂鲁仝光研I言7刁

2.人I含呈五利

重点：¥0I0PI0IILH9昱号割观WS

难点：巴合研三以01章I2是由2官警研司昌昌研力

月184智/丑卜日（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.智生可曰詈丑人卜研Ima刁

2.巴考卫卜创口叁卫人卜研工时留

重点：但十口卜巳0人卜曾幺引刀

难点：口考卫卜善■巴音卫人卜研刁

RI9力四呈（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

I.N考覆手刁H岂三ma刁

2.0|^＜与思研三五制

重点：色呈oil□!国叁号召卫卜爪卜当

难点：目？J,0|^＜与皆研三卷含在化

XII1021LH7垂0卜用三片至（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.4刘叁卫卜曾从1时匚H衽卫人卜1司刁

2.4刘戈丑人身I当R社至利百

重点：4为智卫人同I当《社丑旦盲

难点：巴合研三印M李I2总省皂3考研刁

XII11＞3型/？理25（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.0』剋入131匚H邑立人卜°jop|

2.。4铛31再召反五制旨

重点：01SXIOII□!岂口人卜

难点：3是暑?时研。1司3a。4型天I仝到丝刁

知1241421羽口I（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.辛|口1311国言［司刁

2.空|口|3|当R衽（M草|五起旨

重点：^IDIOIICH国有号券卫卜WS

难点：天卜N9手|口|3|仝不

三、各教学环节的基本要求

（-）课堂讲授

1.教学方法

本课程以学生为主体、以教师为主导，充分发挥学生的能动性、创造性。

1）用理论讲授与实际写作实践相结合的教学方法，提高学生用韩国语表达思想的

能力；

2）基于课堂与网络，采用读写相结合的教学方式，侧重学生范文篇章的语言分析

或文体分析能力，培养篇章组织能力和表达能力；

3）采用启发式、研讨式等多种教学方法，形成师生互动式的教学模式；

4）充分利用多媒体进行教学，与学生的课外学习和实践相结合，课外阅读和写作

相结合。

2.教学手段

在教学中采用多媒体课件辅助教学，并逐渐采用电子教案等更先进的教学手段。

（-）作业、答疑和质疑

1.课外作业：除教材中的习题外，每周写一篇与课文主题相关的短文。

2.答疑和质疑：每次上课都会留出一定的时间进行答疑。

（三）考核方式

本课程采用闭卷考试的方式进行考核。

四、与其它课程的联系与分工

本课程的先修课程是：综合朝鲜语1（上、下）、综合朝鲜语2（上）、朝鲜语

听力1

本课程应在学完上述先修课程后开课。

五、建议教材及教学参考书

一、建议教材：

金东勋.初级韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2013

二、教材参考书：

金菊花.新世纪韩国语写作教程（初、中级）.北京：外语教学与研究出版社，2014

张光军.实用韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2011

金龙.韩国语写作基础与实践.北京：北京大学出版社，2011

（三）延世大学韩国语学堂，最新延世韩国语写作（中级1）.韩国,2013课程性质

本课程为朝鲜语专业本科二年级学生的必修课，是朝鲜语专业学生在基础阶段

接受的一门重要的理论与技能学习课程。

（四）课程目的

初级阶段在学习韩国语各项书写规则的基础上，以课文提供的例文、词汇、语

法、句型为材料，熟悉各种语境下的表达方式，通过客观题、主观题、小作文等多

层面的综合练习，掌握常见应用文和记叙文的写作格式，如问候、自我介绍、贺卡、

信件、日记、游记、传真、广告等。训练学生在30分钟内要求写出200字至300

字的短文。

三、教学内容、重点、难点、教学要求及学时分配

XII121m型力刀主刀包（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.岂MCH&变力fig

2.anxi丛三e

3.国MOI号四早豆

4.过三期四3丛R

重点:言及刁R吉。|或研刁

难点:

RI2力AH8H0人卜（新年问候）（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

3.©讲公丛刀口m三己।三国°i5i?i

4.人腌H%人同IW5.fi-五起后

重点:0人卜考:

7m为¥6!H忌011^天I或含U口，至今田¥612就011召人卜三百□□.

难点：例讲各丛刀

月I3力元力仝入（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

3.天卜刁仝加9刁星总官卫卜纪百必司中

4,天卜刁仝川3当R国妾起旨

重点：入卜刀仝不9刀工会型

难点：关口|仝不9%驾口Eg四驾讲引丛刀

XII4＞早已I7等（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

3.包直59号召卫卜对自，竺三会人1卦a力R当

4.S.人卜,日|行

重点：智百人H,智W,我口1§011百百包W人卜

难点：孙今上不必叫羽9卜忌包割驾讲引丛力

知54U951?（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

3.科〒生K研工言竺三金人d?卜生刁og

4.9里，周口|,智百3|（4EH4三至初

重点：£|H,卒|可，出召3口可」工五起

难点：江〒仝不94角口ES四空引引丛万

RI64更正智普（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

3.可合卫卜智毂晋仝川研三ma刁

4.N含呈丑利

重点：费卫但詈9叁M善卫卜WS

难点：尺含忌27罂即延闻讲三天I

月174手邕010^1（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

3.平学智直言仝现研工言必刁

4.人4舍息■丑•包

重点：¥01001011CH国m号券观WgJ

难点：巴合热三印可草但卜君因皂官警研刘3君研刁

RI8正智/HFEl（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

3.智望可日昌卫人卜研工言a刁

4.2考卫卜愁巴音卫人卜研三生出

重点：智/口卜日6人卜^^51?1

难点：口考碎等巴皇丑人卜研刁

网9力四呈（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

3.平引14包三言a刁

4.。|『昌雪国研三五起

重点：色呈Oil0!国叁M君卫卜WS

难点：目列，0|#<与再研三个吾至科

知10aLH7垂0卜引三片今（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

3.有司叁卫卜曾从131匚H衽卫人卜W司刁

4.有为戈五人身I当R社五起旨

重点：有用叁卫人卜31当会社在包旨

难点：出合研工印M南外是省2者封研司昌昌研刁

XII11>8型讲？盘25（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

3.0』型天同|匚H社H人卜°|§|7|

4.。』剋319邑反丑起盲

重点：OISXIOIIm母鱼人卜

难点：31总音至助研0」为首90』型天I仝片a刁

月1124LF2I羽口I（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

3.卒|口|3|君批言当司刁

4.空|口|3|当R衽M率|五刊旨

重点：手1010110!包有号目观

难点：XFAI2I手|019仝不

三'各教学环节的基本要求

（-）课堂讲授

1.教学方法

本课程以学生为主体、以教师为主导，充分发挥学生的能动性、创造性。

5）用理论讲授与实际写作实践相结合的教学方法，提高学生用韩国语表达思想的

能力；

6）基于课堂与网络，采用读写相结合的教学方式，侧重学生范文篇章的语言分析

或文体分析能力，培养篇章组织能力和表达能力；

7）采用启发式、研讨式等多种教学方法，形成师生互动式的教学模式；

8）充分利用多媒体进行教学，与学生的课外学习和实践相结合，课外阅读和写作

相结合。

3.教学手段

在教学中采用多媒体课件辅助教学，并逐渐采用电子教案等更先进的教学手段。

（二）作业、答疑和质疑

1.课外作业：除教材中的习题外，每周写一篇与课文主题相关的短文。

2.答疑和质疑：每次上课都会留出一定的时间进行答疑。

（三）考核方式

本课程采用闭卷考试的方式进行考核。

五、与其它课程的联系与分工

本课程的先修课程是：综合朝鲜语1（上、下）、综合朝鲜语2（上）、朝鲜语

听力1

本课程应在学完上述先修课程后开课。

五、建议教材及教学参考书

一、建议教材：

金东勋.初级韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2013

二、教材参考书：

金菊花.新世纪韩国语写作教程（初、中级）.北京：外语教学与研究出版社，2014

张光军.实用韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2011

金龙.韩国语写作基础与实践.北京：北京大学出版社，2011

（五）延世大学韩国语学堂，最新延世韩国语写作（课程性质

本课程为朝鲜语专业本科二年级学生的必修课，是朝鲜语专业学生在基础阶段

接受的一门重要的理论与技能学习课程。

（六）课程目的

初级阶段在学习韩国语各项书写规则的基础上，以课文提供的例文、词汇、语

法、句型为材料，熟悉各种语境下的表达方式，通过客观题、主观题、小作文等多

层面的综合练习，掌握常见应用文和记叙文的写作格式，如问候、自我介绍、贺卡、

信件、日记、游记、传真、广告等。训练学生在30分钟内要求写出200字至300

字的短文。

四、教学内容、重点、难点、教学要求及学时分配

XII1>&5!R力主（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.亘MCH呈变刀fig

2.老^夭I丛三目

3.国三期呈四早至

4.国三期四0］丛耳

重点：言不刁og0|司|研刁

难点：四期丛刀§§

知24AHSH0人卜（新年问候）（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

5.例讲圣丛7口m三己三g必为刀

6.人腌H%人同I当纪也丑起旨

重点：0人卜一:

，二为¥6!m呈011等刀状含U口，平N三就011召人卜三百

难点：自讲公丛刀

RI3力元R生入（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

5.天卜刁生现9刁邑总帝卫卜金45司刁

6.天卜刁仝到时当R社五利百

重点：无力仝川9刀巨会型

难点：天卜刀仝刀9019I2F反包四驾讲引丛刀

XII4＞早日7等（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

5.智誉呈9号叁声碎自，丝三会人1?卜a刁og

6.H人匕日|『

重点：但3人H,但W,羽口1§0114电反2AF

难点：7等仝不9OlflSF会包善驾讲不丛力

RI5力U99平（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

5.刘〒仝片研工言丝工金人19卜生刁og

6.9至，卒|口|,g君3|口目」三正包

重点：9至，车|可，者召314可14工五暂

难点：四〒仝川9四胃口反目四驾讲双生刀

月164更正智普（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

5.可合卫卜智直音生现就三言a刁

6.人d会是丑刊

重点：到皿包着9mMg切

难点：尺含忌2018^1亚四讲三人I

知7力手拿010^1（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

5.平曾智普曾仝川研三有竺王

6.人|全是在包

重点：¥与「OIOPIOIILHgf叁M割卫卜WSJ

难点：出合研1日IM弱以总当乞者警研刘言君研刁

月18力包/五卜日（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

5.智亶五卜日昌卫人卜研工言公刁

6.%考卫卜君出音卫人卜研三时省

重点：智/五卜日0人卜当空引力

难点：口考科烈巴号丑人卜研力

月19力色呈（理论讲授1.5学时，实践教学L5学时）

讲授内容：

5.N考曾平刁H岂三ma刁

6.。1畀昌普告研总丑刘

重点：色呈oil□!邑mMg卫卜WS

难点：目包，0|#>与思研三个吾丑司

XIIWillLH7香0卜用三片今（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

5.4刘叁卫卜曾从131匚H衽S■人卜S司中

6.21kg五人网I当R社狂利旨

重点：叫刘旦卫人卜31当《社丑园旨

难点：出合研三印可草但卜君因皂官警研刘3君研刁

XII11>Oismn理25（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

5.0』剋入131匚H哥丑人卜S司中

6.。』剋31出百品五起每

重点：01SXIOII0!包豆人卜

难点：31呈音三时研0=1为首9。1型天I仝片生刁

月112力U2I第口I（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

5.空|口|3|出衽言S司刁

6.我口1训当包国印草|任初旨

重点：下|0|0||LH段有号券卫卜WS

难点：天卜N9手|口|3|仝不

三'各教学环节的基本要求

（-）课堂讲授

1.教学方法

本课程以学生为主体、以教师为主导，充分发挥学生的能动性、创造性。

9）用理论讲授与实际写作实践相结合的教学方法，提高学生用韩国语表达思想的

能力;

10）基于限堂与网络，采用读写相结合的教学方式，侧重学生范文篇章的语言分析

或文体分析能力，培养篇章组织能力和表达能力；

11）采用启发式、研讨式等多种教学方法，形成师生互动式的教学模式；

12）充分利用多媒体进行教学，与学生的课外学习和实践相结合，课外阅读和写作

相结合。

4.教学手段

在教学中采用多媒体课件辅助教学，并逐渐采用电子教案等更先进的教学手段。

（二）作业、答疑和质疑

1.课外作业：除教材中的习题外，每周写一篇与课文主题相关的短文。

2.答疑和质疑：每次上课都会留出一定的时间进行答疑。

（三）考核方式

本课程采用闭卷考试的方式进行考核。

六、与其它课程的联系与分工

本课程的先修课程是：综合朝鲜语1（上、下）、综合朝鲜语2（上）、朝鲜语

听力1

本课程应在学完上述先修课程后开课。

五、建议教材及教学参考书

一、建议教材：

金东勋.初级韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2013

二、教材参考书：

金菊花.新世纪韩国语写作教程（初、中级）.北京：外语教学与研究出版社，2014

张光军.实用韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2011

金龙.韩国语写作基础与实践.北京：北京大学出版社，2011

（七）延世大学韩国语学堂，最新延世韩国语写作（中级课程性质

本课程为朝鲜语专业本科二年级学生的必修课，是朝鲜语专业学生在基础阶段

接受的一门重要的理论与技能学习课程。

（八）课程目的

初级阶段在学习韩国语各项书写规则的基础上，以课文提供的例文、词汇、语

法、句型为材料，熟悉各种语境下的表达方式，通过客观题、主观题、小作文等多

层面的综合练习，掌握常见应用文和记叙文的写作格式，如问候、自我介绍、贺卡、

信件、日记、游记、传真、广告等。训练学生在30分钟内要求写出200字至300

字的短文。

五、教学内容、重点、难点、教学要求及学时分配

月I1口&型歹71圣夭I包（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.国三期叁5pl2g

河卫夭I丛三包

3.国M01田今早互

4.国三期巴01丛力

重点:音不刁2百。|成研习

难点:三101丛＞1会县

RI2力AH6H0人卜（新年问候）（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

7.但讲笆丛力bm三己i=包必引＞

8.人腌H日人叫I当R邑妾理旨

重点：0人僧:

7二月平N以是011娄夭I或含U口，豆今用空包2朝011告人卜三百

难点：但研笆丛刀

月I37XPI仝开（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

7.天卜刁仝K9刁品5起卫卜金岩空司刁

8.天卜刁生用时当经社至声后

重点：关口|仝不9刀2ES

难点：无万上用901第9卜会包券雪讲引丛力

却4m早己I7等（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

7.智警尼乌号西卫卜研自，丝三含人4金卜a刁og

8.S•人匕口|不

重点：智耳用，智当，羽3§011世囱目三人卜

难点：7等仝不98驾口ES割骨讲引生刀

RI54U9N〒（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

7.司〒仝K研三言工三会人d?卜a刁R当

8.9至，车|山，g召3口巳心卜1丑利

重点：21里，亭|山，g君31I4EH4三五起

难点：豆〒仝川901引学导包券引引引丛力

知6力更正智蛰（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

7.科合卫卜智直詈仝现研工言竺刁

8.人I台后五科

重点：青正智薯2|有号善卫卜WS

难点：尺舍导201里用亚包讲三刀

月174手盘0I0PI（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

7.平曾智普/仝川研Ima刁

8.N舍总正引

重点：¥与卜010^1011LHS!mM割卫卜

难点：区合研工臼I01草19卜总吉乞官警研刘昌昌研刁

知84智幺丑卜日（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

7.包幺叫日昌卫人卜研工言必刁

8.列考卫卜旁巴言五人卜研三时省

重点：智/口卜日0M^^51^1

难点：口考碎君巴号丑人卜研刁

RI94N呈（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

7.N考/平刁H些三ma刁

8.0|#＜与再研三五剋

重点：色务OilCH国叁号召卫卜WS

难点：目列，0|#＞普告研三丑君

月1104LH7垂0卜引三片今（理论讲授L5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

7.有可留卫卜曾从131匚H衽卫人卜必司刁

8.有刘gS■人身I当R社妾起旨

重点：4为左卫人卜3玛金社丑起专

难点：巴合研三圳■弱势是省皂誉普研刘君昌研刁

XII11＞（X型/？理25（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

7.04剋天|训匚H邑H人卜7司中

8.0』剋31四白反五君旨

重点：OlgXIOIILHSfR人卜

难点：31显号至助研0］为百角0］利天I仝不生刁

RI12力L42I第5（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

7.辛|口131社起言7司刁

8.辛|口|回玛鱼衽M剧丑包詈

重点：手I口INLH邑mM善卫卜WS

难点：入卜N9出口19空不

三、各教学环节的基本要求

（一）课堂讲授

1.教学方法

本课程以学生为主体、以教师为主导，充分发挥学生的能动性、创造性。

13）用理论讲授与实际写作实践相结合的教学方法，提高学生用韩国语表达思想的

能力;

14）基于履堂与网络，采用读写相结合的教学方式，侧重学生范文篇章的语言分析

或文体分析能力，培养篇章组织能力和表达能力；

15）采用启发式、研讨式等多种教学方法，形成师生互动式的教学模式；

16）充分利用多媒体进行教学，与学生的课外学习和实践相结合，课外阅读和写作

相结合。

5.教学手段

在教学中采用多媒体课件辅助教学，并逐渐采用电子教案等更先进的教学手段。

（-）作业、答疑和质疑

1.课外作业：除教材中的习题外，每周写一篇与课文主题相关的短文。

2.答疑和质疑：每次上课都会留出一定的时间进行答疑。

（三）考核方式

本课程采用闭卷考试的方式进行考核。

七、与其它课程的联系与分工

本课程的先修课程是：综合朝鲜语1（上、下）、综合朝鲜语2（上）、朝鲜语

听力1

本课程应在学完上述先修课程后开课。

五、建议教材及教学参考书

一、建议教材：

金东勋.初级韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2013

二、教材参考书：

金菊花.新世纪韩国语写作教程（初、中级）.北京：外语教学与研究出版社，2014

张光军.实用韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2011

金龙.韩国语写作基础与实践.北京：北京大学出版社，2011

（九）延世大学韩国语学堂，最新延世韩国语写作（中级课程性质

本课程为朝鲜语专业本科二年级学生的必修课，是朝鲜语专业学生在基础阶段

接受的一门重要的理论与技能学习课程。

（十）课程目的

初级阶段在学习韩国语各项书写规则的基础上，以课文提供的例文、词汇、语

法、句型为材料，熟悉各种语境下的表达方式，通过客观题、主观题、小作文等多

层面的综合练习，掌握常见应用文和记叙文的写作格式，如问候、自我介绍、贺卡、

信件、日记、游记、传真、广告等。训练学生在30分钟内要求写出200字至300

字的短文。

六、教学内容、重点、难点、教学要求及学时分配

知14刀主（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.mm变刀R雪

2.河?夭I丛三包

3.国三期早空

4.m四01丛刀

重点:音不刁R百0|司|研力

难点：叫引丛方

知24AH8H口人卜（新年问候）（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

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10.人腌H0人卜训当R邑妾园旨

重点：0人卜学：

7二石平N厘呈011^夭I状含U口，豆等用平包S311011者人卜三百

难点：但讲四丛刀

月I34开刀仝刀（理论讲授1.5学时,实践教学1.5学时）

讲授内容：

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10.天卜刁仝用时当R衽丑引号

重点：天卜刀仝不g刀2

难点：无力仝外901引必导包券引引引丛力

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讲授内容：

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重点：智百人H,智W,用3§0114亘目鱼人卜

难点：，今出不001角9卜忌笆西引讲引丛71

月154U951?（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

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重点:9至，荆点长君31U叫三丑犬

难点：豆〒土川901会必会包善雪讲引丛方

却6aq正但黄（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

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重点：M正智普9m号善卫卜人卜2

难点：尺全W2%理引丑四讲三刀

月174手考0I0PI（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

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重点：¥与卜0I0PI0IILHgf叁M割卫卜WS

难点：出合研1日IM弱以总告合者警研刘言君研刁

知8力久/丑卜日（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

9.智亶可日昌丑人卜研工言公刁

10.%考卫卜君出音卫人卜研三时省

重点：智/五卜日0人卜当^5PI

难点：口考科烈巴号丑人卜研力

月19力色呈（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

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重点：色呈0110!邑叁Mg卫卜WS

难点：目打，0|#＞与思研三个吾丑司

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讲授内容：

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重点：叫刘旦卫人卜31当《社五园旨

难点：巴合热三印可草但卜君因皂官警研刘3君研刁

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讲授内容：

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重点：8起入1削CH亘HAF

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讲授内容：

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重点：手I口INLH邑叁M翔卫卜WS

难点：天卜N9手I口10至不

三、各教学环节的基本要求

（-）课堂讲授

1.教学方法

本课程以学生为主体、以教师为主导，充分发挥学生的能动性、创造性。

17）用理论讲授与实际写作实践相结合的教学方法，提高学生用韩国语表达思想的

能力;

18）基于履堂与网络，采用读写相结合的教学方式，侧重学生范文篇章的语言分析

或文体分析能力，培养篇章组织能力和表达能力；

19）采用启发式、研讨式等多种教学方法，形成师生互动式的教学模式；

20）充分利用多媒体进行教学，与学生的课外学习和实践相结合，课外阅读和写作

相结合。

6.教学手段

在教学中采用多媒体课件辅助教学，并逐渐采用电子教案等更先进的教学手段。

（二）作业、答疑和质疑

1.课外作业：除教材中的习题外，每周写一篇与课文主题相关的短文。

2.答疑和质疑：每次上课都会留出一定的时间进行答疑。

（三）考核方式

本课程采用闭卷考试的方式进行考核。

八、与其它课程的联系与分工

本课程的先修课程是：综合朝鲜语1（上、下）、综合朝鲜语2（上）、朝鲜语

听力1

本课程应在学完上述先修课程后开课。

五、建议教材及教学参考书

一、建议教材：

金东勋.初级韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2013

二、教材参考书：

金菊花.新世纪韩国语写作教程（初、中级）.北京：外语教学与研究出版社，2014

张光军.实用韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2011

金龙.韩国语写作基础与实践.北京：北京大学出版社，2011

（H-一）延世大学韩国语学堂，最新延世韩国语写作（中级1）.1）.1）课程性质

本课程为朝鲜语专业本科二年级学生的必修课，是朝鲜语专业学生在基础阶段

接受的一门重要的理论与技能学习课程。

（十二）课程目的

初级阶段在学习韩国语各项书写规则的基础上，以课文提供的例文、词汇、语

法、句型为材料，熟悉各种语境下的表达方式，通过客观题、主观题、小作文等多

层面的综合练习，掌握常见应用文和记叙文的写作格式，如问候、自我介绍、贺卡、

信件、日记、游记、传真、广告等。训练学生在30分钟内要求写出200字至300

字的短文。

七、教学内容、重点、难点、教学要求及学时分配

月I1力&5pl方丕夭I包（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

1.国三期呈变力R雪

3.呈四早豆

4.邑MO1四川丛》

重点:言不刁R尝0|或研刁

难点:

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讲授内容：

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12.人腌H巴人同I玛金衽丑起旨

重点:0人限:

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讲授内容：

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重点：无力仝用9力工会型

难点：关口|仝刀9四胃口反目四驾引引处刀

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讲授内容：

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重点：智百人H,智不，出口1§011批包目R人卜

难点：7等仝刀901胃口反包四雪引引丛71

知5力149四〒（理论讲授1.5学时，实践教学1.5学时）

讲授内容：

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重点：9至，车|可，g君3114可（41任利

难点：江〒仝不001驾9卜忌笆SW6MI丛刀

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讲授内容：

11.科合卫卜智直詈生用研工言竺刁

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重点：M正智着9&号善卫卜WS

难点：尺舍导201班引任包讲三刀

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讲授内容：

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12.N舍总正引

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难点：区合研工臼I01草19卜是皆皂官警研刘昌昌研刁

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讲授内容：

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重点：智/口卜日0M^^51^1

难点：口考碎君巴号丑人卜研刁

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讲授内容：

11.N考曾平刁H些三ma刁

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讲授内容：

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难点：巴合研三口I•卓|9卜总皆乞容科研刘言昌研刁

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讲授内容：

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12.0』剋31世封吕妾起旨

重点：01^入1011CH国三人卜

难点：oil至才司0目刘言90』剋天|全用a刁

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讲授内容：

11.空|口131区社言W司刁

12.车|口|回玛鱼衽M剧丑包詈

重点：手I口INLH邑mM善卫卜WS

难点：入卜N9出口19空不

三、各教学环节的基本要求

（一）课堂讲授

1.教学方法

本课程以学生为主体、以教师为主导，充分发挥学生的能动性、创造性。

21）用理论讲授与实际写作实践相结合的教学方法，提高学生用韩国语表达思想的

能力;

22）基于履堂与网络，采用读写相结合的教学方式，侧重学生范文篇章的语言分析

或文体分析能力，培养篇章组织能力和表达能力；

23）采用启发式、研讨式等多种教学方法，形成师生互动式的教学模式；

24）充分利用多媒体进行教学，与学生的课外学习和实践相结合，课外阅读和写作

相结合。

7.教学手段

在教学中采用多媒体课件辅助教学，并逐渐采用电子教案等更先进的教学手段。

（-）作业、答疑和质疑

1.课外作业：除教材中的习题外，每周写一篇与课文主题相关的短文。

2.答疑和质疑：每次上课都会留出一定的时间进行答疑。

（三）考核方式

本课程采用闭卷考试的方式进行考核。

九、与其它课程的联系与分工

本课程的先修课程是：综合朝鲜语1（上、下）、综合朝鲜语2（上）、朝鲜语

听力1

本课程应在学完上述先修课程后开课。

五、建议教材及教学参考书

一、建议教材:

金东勋.初级韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2013

二、教材参考书：

金菊花.新世纪韩国语写作教程（初、中级）.北京：外语教学与研究出版社，2014

张光军.实用韩国语写作教程.北京：外语教学与研究出版社，2011

金龙.韩国语写作基础与实践.北京：北京大学出版社，2011

延世大学韩国语学堂，最新延世韩国语写作（中级1）..中级1）.如果线材转动顺畅，

挤出机没有堵，检查一下Simplify3D中的一些设置，将比较有用。例如是否你试图打印非

常小的层高，如0.01mm,这时将只有很小的空间供塑料挤出喷嘴。喷嘴下方只有0.1mm的

间隙，这意味着塑料可能很难挤出。再三确认，你使用了一个对你的打印来说，合适的层高。

你可以点击“修改切片设置（EditProcessSettings?打开"层（Layer）标签页；如果你

使用非常小的层高在打印，试试增加层高，看问题是否解决了。

23.4错误的挤出丝宽度

在Simplify3D中，需要检查的另一个设置是，你给挤出机，设置的挤出丝宽度。你可以找

到这个设置点瞰改切片设置EditProcessSettingstr邦齐出机Extruder）

标签页每个挤出机，都有自己单独的挤出丝宽度，所以请确保从列表上，你选择相应的挤

出机，来查看设置。如果挤出机丝宽度，确实小于喷嘴直径，那这可能导致问题。一般来说，

挤出丝宽度，需要是喷嘴直径的100%到150%之间。如果你的挤出丝宽度，远比喷嘴直径小（比

如，0.2mm的挤出丝宽度，0.4mm的喷嘴直径）这样挤出机将无法稳定地挤出线

材。

23.5耗材质量太差

另一个我们还没有提及的，与挤出不稳定的相关的因素是，你所使用的线材的质量。

质量差的线材，可能包含其它添加剂，影响挤出的稳定性。也可能是线材的直径不稳定，

也会导致挤出不稳定。最后，很多塑料，随着时间，都有降解的趋势。例如，PLA倾向

空气中的水分，这将导致打印质量下降。这就是为什么PLA耗材包装中，都有干燥剂，

来帮助清除耗材卷中的水分。如果你觉得是你的耗材有问题，试着更换一卷新的，没有

拆包的，高质量的耗材，看问题是不是可能解决。

23.6挤出机机械故障

如果你检查了以上所有情况，但仍然有挤出不稳定的问题，那么你可能需要检查你

的挤出机，是否有机械故障。例如，很多挤出机，使用带有尖利齿的驱动齿轮，齿轮咬

入线材。这使挤出机前后抽拉线材更容易。这种挤出机通常可以调节齿轮对线材的压力。

如果设置得太松，驱动齿轮将无法咬入线材得足够深，这会影响挤出机，精确控制线材

位置的能力。咨询你的打印机提供商，看你的

21

教学方法

教学过程时间分配

I组织教学1

维持秩序、准备上课

n教学导入

4

PLC是工业自动化设备的主导产品，具有控制功能强，可靠性高，使用

方便，适用于不同控制要求的各种控制对象

m新课讲授第三章可编程序控制器的概述

1.可编程控制器的产生15

1)传统的继电器接触器控制系统

特点：设备体积大、可靠性差、动作速度慢、功能少、难于实现较复杂

的控制。

2)PLC控制系统

22

系统的具体要求:25

(1)编程简单、可现场修改程序；

(2)维修方便、采用插件式结构；

(3)可靠性高于继电器控制系统；

(4)体积小于继电器控制盘；

(5)数据可直接送入管理计算机；

(6)成本可与继电器控制盘竞争；

(7)输入为市电；

(8)输出为市电、输出电流在2A以上；

(9)扩展时原系统改变最少；

(10)用户存储器大于4KB。

核心思想：用计算机代替继电器控制盘

用程序代替硬接线

输入/输出电平可与外部设备直接相连

结构易扩展5

2.可编程控制器的定义：

25

3.可编程控制器的主要特点：

1)可靠性高、抗干扰能力强

(1)PLC的平均故障间隔时间可达几十万小时。

(2)抗干扰措施：

硬件方面：隔离、滤波

软件方面：设置故障检测与诊断程序、状态信息保护功能。

2)编程简单、使用方便

(l)PLC梯形图语言；

(2)PLC语句表语言；

(3)PLC功能图语言。

3)设计、安装容易、维护工作量少

23

教学方法

教学过程时间分配

4）功能完善、功用性强

逻辑运算、定时、计数、顺序控制、A/D、D/A转换、数值运算数据处理

通信联网功能。

5）体积小、能耗低

6）性能价格比高

10

4.PLC的分类及发展

1）分类方法

（1）按点数和功能分类

小型I/O点数小于256点

中型I/O点数在256—1024点

大型I/O点数大于1024点

（2）构形式分类

整体结构和模块结构

（3）按用途分类

通用性和专用性

2）应用和发展

——小型化

——大型化

IV.课后小结：4

本课介绍了可编程控制器的产生和定义，可编程控制器的主要特点、分类方

式、发展。要求对PLC有初步了解

1

V.习题布置：

略

24

教研组长签名教师签名

班级电子C303、C330

日期

课题可编程控制器构成原理

教学目的（知识教学与思想教学）

2、理解PLC的基本组成

2、了解PLC的工作原理

教学重点：工作原理

教学难点：扫描工作方式

课型：理论课

主要教学方法：讲授

热学过程教学方法

孜子：U不王时间分配

25

教学方法

教学过程时间分配

I组织教学1

维持秩序、准备上课

n教学导入

4

可编程控制器是建立在计算机基础上的工业控制装置，本节主要介绍

PLC的组成、工作原理。

15

m新课讲授可编程控制器的基本组成

三部分组成：输入部分：将被控制对象各种开关信息和操作台上的操作命令