新版二年级下册道德与法治14《我们共同的梦想》教学课件

我们共同的梦想第14课第四单元

播下梦想的种子（统编版）二年级下第1课时

美好中国梦

1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计1素养目标1.政治认同：通过了解茅以升等建设者的故事，感受个人梦想与国家发展的联系，萌发为社会做贡献的愿望。2.道德素养：在分享梦想的过程中，学会倾听与尊重他人的想法，培养友善互助的品质。3.法治观念：初步理解梦想的实现需要遵守规则、脚踏实地，为形成法治意识奠定基础。4.健全人格：激发对未来的积极期待，培养勇于表达、敢于追梦的自信心和乐观向上的心态。5.责任意识：明白梦想需要付出努力，初步建立“努力实现梦想”的责任意识。2新知导入播放《幸福拍手歌》，带领学生一起边唱边做动作。唱完后提问：“小朋友们，刚才唱歌的时候，你有没有觉得特别开心幸福？那你觉得幸福的生活是什么样子的呢？”“大家说的都特别棒！其实呀，我们的幸福生活，和国家的发展紧紧连在一起。今天这节课，我们就一起走进《我们共同的梦想》，看看国家的进步，让我们的生活变得多美好！”3新知讲解第一模块：美好中国梦

“这张图片里的高铁跑得特别快，谁坐过高铁呀？能说说坐高铁的感受吗？”“这些戴着安全帽的叔叔阿姨在做什么？他们的工作和我们的幸福生活有什么关系？”“村子里的爷爷奶奶们为什么笑得这么开心？你觉得他们的生活还有哪些变化？”“解放军叔叔在水里站岗，他们在守护什么呢？”“这所学校的操场和教室漂亮吗？和你小时候的幼儿园比，有什么不一样？”

我们的生活越来越幸福！国家富强是我们的梦想！

国泰民安是我们的梦想。

祖国的发展让我们的学习条件越来越好。“这张图片里的高铁跑得特别快，谁坐过高铁呀？能说说坐高铁的感受吗？”“这些戴着安全帽的叔叔阿姨在做什么？他们的工作和我们的幸福生活有什么关系？”“村子里的爷爷奶奶们为什么笑得这么开心？你觉得他们的生活还有哪些变化？”“解放军叔叔在水里站岗，他们在守护什么呢？”“这所学校的操场和教室漂亮吗？和你小时候的幼儿园比，有什么不一样？”

你的心，我的心，连成中国心。你的梦，我的梦，筑起中国梦。国家富强，民族振兴，人民幸福，是我们共同的梦。

发放“梦想小卡片”，说：“每个人都有自己的小梦想，也有对国家的大梦想。请小朋友们在卡片上画一画‘你心中的美好中国’，可以是未来的学校，也可以是更厉害的高铁哦！”“大家的梦想都特别棒！只要我们一起努力学习、好好生活，这些梦想就一定能实现，我们的国家会变得越来越美好！”5课堂总结

小朋友们，今天我们一起发现了生活里的幸福，知道了国家有‘富强、幸福、平安’的大梦想，也画出了自己的小梦想。其实呀，我们每个人都是梦想小火车的驾驶员，只要我们认真学习、团结友爱，小火车就能带着我们的共同梦想，跑得越来越快！让我们一起加油，让中国变得更美好！6课堂练习选择题（每题1分，共3分）1.下列哪一项不是国家发展带来的变化？（

）A.高铁跑得更快了B.学校变漂亮了C.玩具变少了2.守护我们平安的人是？（

）A.解放军叔叔B.老师C.医生3.我们的共同梦想是？（

）A.国家富强，人民幸福B.每天都有糖吃C.不用上学CAA判断题（每题1分，共3分）1.国家的发展和我们小学生没有关系。（

）2.建设者叔叔阿姨的工作很辛苦，我们应该尊重他们。（

）3.国泰民安是我们共同的梦想。（

）×√√7板书设计

第14课

我们共同的梦想

美好中国梦

国家发展

→

生活幸福

高铁快

学校新

乡村美

军人守

我们的梦想：国家富强

人民幸福

国泰民安

我的小行动：好好学习

团结友爱我们共同的梦想第14课第四单元

播下梦想的种子（统编版）二年级下第2课时

为梦想插上翅膀1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计1素养目标1.政治认同：通过了解袁隆平爷爷等榜样的梦想，初步感受个人梦想与国家发展的关联，萌发对国家、民族的认同感与自豪感。2.道德修养：懂得梦想不仅要满足个人喜好，更要考虑为他人、为社会带来帮助，培养关爱他人、服务社会的道德意识。3.法治观念：本节课暂不涉及直接的法治内容，重点为后续法治观念的培养奠定道德基础。4.健全人格：鼓励学生勇敢表达自己的梦想，培养积极向上、勇于追求有意义梦想的心理品质。5.责任意识：初步理解梦想背后的责任，明白为实现梦想需要付出努力，树立为梦想奋斗的责任意识。2新知导入同学们，看看老师手里拿的是什么？你们知道我们每天吃的米饭从哪里来吗？”引导学生自由发言。“有一位爷爷，他一辈子都在和水稻打交道，他有两个特别了不起的梦想，想知道是什么吗？”由此引出袁隆平爷爷，播放“禾下乘凉梦”的动画视频（时长1分30秒）。3“看完视频，你们知道袁爷爷的梦想是什么了吗？他的梦想和我们有什么关系呢？”引发学生初步思考，顺势导入新课《为梦想插上翅膀》。3新知讲解第二模块：为梦想插上翅膀

“袁隆平爷爷的第一个梦想是‘禾下乘凉梦’，他希望水稻长得像高粱一样高，稻穗像扫把一样长，自己能坐在稻穗下乘凉；第二个梦想是‘杂交水稻覆盖全球梦’，让全世界更多人都能吃饱饭。”“袁爷爷的梦想里，除了他自己，还想到了谁？”“为什么说‘虽然他们并不认识我们，但他们的梦想却与我们有关’？”“除了袁爷爷，你们还知道哪些人的梦想和我们的生活有关？”鼓励学生分享课前收集的榜样故事，如医生、军人、老师等。“袁隆平爷爷的第一个梦想是‘禾下乘凉梦’，他希望水稻长得像高粱一样高，稻穗像扫把一样长，自己能坐在稻穗下乘凉；第二个梦想是‘杂交水稻覆盖全球梦’，让全世界更多人都能吃饱饭。”“袁爷爷的梦想里，除了他自己，还想到了谁？”（预设学生回答：想到了全世界的人，想到了我们这些要吃饭的小朋友。）“为什么说‘虽然他们并不认识我们，但他们的梦想却与我们有关’？”“除了袁爷爷，你们还知道哪些人的梦想和我们的生活有关？”鼓励学生分享课前收集的榜样故事，如医生、军人、老师等。

袁隆平爷爷的梦想里有我们……

我还知道……的梦想故事……

虽然他们并不认识我们，但他们的梦想却与我们有关。

为什么说我们在他们的梦想里？

只为自己的梦想，如萤火虫的微光。为祖国为人民的梦想如同插上了翅膀，飞得更高，更闪亮！“我的梦想是当一名军人，原来只是因为穿军装很神气。现在我为梦想插上了翅膀，我当军人是为了保卫祖国和人民。”“这位小朋友的梦想发生了什么变化？是什么让他的梦想‘升级’了？”引导学生发现梦想从“满足个人喜好”到“为祖国为人民”的转变。“现在请大家拿出梦想卡片，先写下自己最初的梦想，然后想一想，如何给你的梦想也插上‘为祖国为人民’的翅膀？比如梦想当医生的小朋友，可以想想怎样用医术帮助更多人。”“你的梦想变得更有意义啦！相信你一定能成为一名帮助很多人的好医生。”我的梦想是当一名军人，原来只是因为穿军装很神气。现在我为梦想插上了翅膀，我当军人是为了保卫祖国和人民。

我的梦想是当一名医生，怎样为我的梦想插上翅膀呢？

你怎样为自己的梦想插上翅膀…5课堂总结

小朋友们，今天我们认识了袁隆平爷爷了不起的梦想，知道了好的梦想不仅要让自己开心，还要能帮助别人、为祖国做贡献。希望大家都能带着这样的梦想，从现在开始努力学习、积极锻炼，让我们的梦想早日插上翅膀，飞得更高、更闪亮！6课堂练习选择题1.袁隆平爷爷的梦想是？（

）A.成为科学家B.禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦C.环游世界2.好的梦想应该？（

）A.只考虑自己开心B.能帮助别人、为祖国做贡献C.不用付出努力3.想当医生的同学，现在可以做什么？（

）A.每天玩游戏B.多了解健康常识，关心生病的人C.什么都不用做BB