《公文写作与处理》试卷及答案

《公文写作与处理》试卷及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.根据《党政机关公文处理工作条例》，下列不属于法定公文的是（）A.决议B.公报C.总结D.议案2.公文版头中，发文字号的正确格式是（）A.国办发〔2023〕第15号B.国办发〔2023〕15号C.国办发（2023）15号D.国办发【2023】15号3.公文的主送机关是指（）A.公文的收文机关B.公文的主要受理机关C.公文的抄送机关D.公文的签发机关4.下列文种中，必须标注签发人姓名的是（）A.通知B.报告C.请示D.函5.成文日期的正确书写方式是（）A.2023年8月1日B.2023.8.1C.二〇二三年八月一日D.2023/8/16.下列关于“请示”的表述，错误的是（）A.请示应当一文一事B.请示可以多头主送C.请示必须在事前行文D.请示结尾常用“妥否，请批示”7.公文的密级和保密期限标注在（）A.版头左上角B.版头右上角C.正文左上角D.版记右上角8.适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文是（）A.通报B.通知C.通告D.公告9.公文的紧急程度分为（）A.特急、加急、平急B.特急、加急C.紧急、一般D.特提、特急、加急10.下列不属于公文主体部分的是（）A.标题B.主送机关C.抄送机关D.附件11.联合行文时，成文日期以（）为准A.第一个签发机关负责人的签发日期B.最后一个签发机关负责人的签发日期C.主办机关负责人的签发日期D.印发日期12.适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题的公文是（）A.报告B.请示C.函D.意见13.公文标题的规范格式是（）A.发文机关名称+事由+文种B.事由+发文机关名称+文种C.发文机关名称+文种+事由D.事由+文种14.下列关于“纪要”的表述，正确的是（）A.纪要必须加盖印章B.纪要的内容需如实记录会议所有细节C.纪要适用于记载会议主要情况和议定事项D.纪要的成文日期必须与会议日期一致15.公文的抄送机关是指（）A.公文的主办机关B.除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关C.公文的核稿机关D.公文的签发机关二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）1.下列属于公文版头部分的要素有（）A.份号B.密级和保密期限C.发文字号D.签发人2.可以联合行文的机关有（）A.同级政府B.同级政府各部门C.上级政府部门与下一级政府D.政府与同级党委3.下列文种中，属于下行文的有（）A.命令（令）B.决定C.报告D.批复4.公文拟制包括（）等程序A.起草B.审核C.签发D.登记5.下列关于“通知”的表述，正确的有（）A.通知适用于发布、传达要求下级机关执行的事项B.通知可以用于批转、转发公文C.通知的事项必须明确具体D.通知的主送机关可以是多个6.公文的语言要求包括（）A.准确B.简洁C.生动D.规范7.下列属于公文格式中“版记”部分的要素有（）A.抄送机关B.印发机关C.印发日期D.页码8.请示的写作要求包括（）A.一文一事B.不得抄送下级机关C.语气谦恭D.可以同时主送多个上级机关9.下列关于“公告”与“通告”的区别，正确的有（）A.公告的发布机关级别更高B.通告的内容更具专业性C.公告的告知范围更广D.通告可以张贴，公告多通过新闻媒体发布10.公文处理工作应当坚持的原则有（）A.实事求是B.准确规范C.精简高效D.安全保密三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.所有公文都需要标注份号。（）2.公文的成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。（）3.请示可以在报告中夹带请示事项。（）4.函的用语可以适当口语化。（）5.公文的附件应当另面编排，并在版记之前，与公文正文一起装订。（）6.紧急公文应当根据紧急程度分别标注“特急”“加急”“平急”。（）7.公报适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。（）8.公文的标题中，除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。（）9.主送机关编排于标题下空一行位置，居左顶格，回行时仍顶格。（）10.销毁涉密公文必须严格按照有关规定履行审批登记手续，确保不丢失、不漏销。（）四、简答题（共5题，每题5分，共25分）1.简述公文的特点。2.简述发文字号的构成及作用。3.简述请示与报告的主要区别。4.简述公文拟制的程序及各环节的主要任务。5.简述版头部分的组成要素及其排列顺序。五、实务操作题（共1题，15分）根据以下背景材料，拟写一份格式规范、内容完整的通知。背景：××市教育局决定于2023年12月15日（星期五）上午9:00，在市教育局三楼会议室召开2023年度全市中小学德育工作会议。参会人员包括：各县（区）教育局分管德育工作的副局长、德育科（股）长，市直各中小学分管德育的副校长。会议内容：总结2023年德育工作，部署2024年重点任务；交流典型经验。要求：参会人员提前15分钟签到，携带2023年德育工作总结报告（一式3份）；请各县（区）教育局、市直各中小学于12月10日前将参会人员名单（姓名、职务、联系方式）报送至市教育局德育科（联系人：王强，电话：0××-12345678；邮箱：dyk@jyj.××.）。答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.A8.A9.B10.C11.B12.C13.A14.C15.B二、多项选择题1.ABCD2.ABD3.ABD4.ABC5.ABCD6.ABD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、简答题1.公文的特点包括：（1）作者的法定性（由法定机关或组织制发）；（2）法定的权威性（代表发文机关的法定职权）；（3）体式的规范性（严格遵循《党政机关公文格式》）；（4）处理的程序性（需经过起草、审核、签发等程序）；（5）效用的现实性（直接影响现实公务活动）。2.发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成，如“国办发〔2023〕15号”。作用：（1）便于公文的登记、分类、检索和管理；（2）是公文法定效力的重要标识；（3）可避免公文重复行文或漏行。3.主要区别：（1）行文目的不同：请示是请求指示或批准，报告是汇报工作、反映情况；（2）行文时间不同：请示需事前行文，报告可事前、事中、事后；（3）内容要求不同：请示必须一文一事，报告可一文多事；（4）处理方式不同：请示需上级答复，报告无需答复。4.公文拟制包括起草、审核、签发三个程序。起草：内容需符合政策法规，体现发文意图，语言准确规范；审核：由办公厅（室）对公文内容、格式、程序等进行全面核查；签发：由机关负责人对审核通过的公文签署意见，联合行文需所有联署机关负责人会签。5.版头组成要素及顺序：份号、密级和保密期限、紧急程度（自上而下排列于版心左上角）；发文机关标志（居中）；发文字号（居左空一字，与右侧签发人姓名对齐）；签发人（仅上行文标注，居右空一字）。五、实务操作题（示例）××市教育局关于召开2023年度全市中小学德育工作会议的通知各县（区）教育局，市直各中小学：为总结2023年全市中小学德育工作，部署2024年重点任务，交流典型经验，经研究，决定召开2023年度全市中小学德育工作会议。现将有关事项通知如下：一、会议时间2023年12月15日（星期五）上午9:00，会期半天；请参会人员提前15分钟签到。二、会议地点市教育局三楼会议室（地址：××市××区××路××号）。三、参会人员各县（区）教育局分管德育工作的副局长、德育科（股）长；市直各中小学分管德育的副校长。四、会议内容1.总结2023年全市中小学德育