影子教师培训总结（33篇）

影子教师培训总结（33篇）

影子教师培训总结篇1

“世界那么大，我想去看看J

带着一份憧憬、一份喜悦、一份期待，我们离开自己的学校来到

南昌市邮政路小学进行第二阶段的“影子教师跟岗培训”。经过观察学

习和思考，我们的心得到了释然，让我们明白了教育应该回归本真,

应该慢下来用爱去浇灌，这样才能萌生出更多更科学的教育方法和策

略。

虽然邮政路路小学的校园面积不是很大，但是处处生机盎然，一

座座教学楼，在绿植和花儿的装饰下，更显得生机勃勃。在这如诗如画

的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！

本次跟岗分高段与低段轮流学习，分别与曾欢老师和熊娟老师形

成“一对一”结对跟岗模式，在这段影子跟岗的时间里，我如影随形跟

从指导老师从上课、备课、作业布置与批阅以及教研活动开展和班级

文化建设、学生行为习惯培养等方面进行全方位的学习。

跟岗学习的老师们也都很珍惜这次来之不易的学习交流提升的

机会，用相机和笔记下每一个精彩瞬间，并积极主动提问指导老师,

在交流中学习、反思，分享经验。通过良师引领，学习实践不断提高

自己的理论水平和专业素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教

学能力和教学水平，与同行相互学习、交流、借鉴，提升自己的师德

师风。

课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的

同时,注重提高学生素养。

回顾阶段的学习生活，感到的是紧张与充实！看看摆在桌上的资

料我就清楚了自己的收获！我仔细盘点了一下：一本笔记本，已记了

大半，主要是和邮政路小学名师交流的心得和收获；听课记录本，已

记录我听了几十节课；多篇跟岗日记，记录了跟岗期间的工作、学习、

生活的方方面面；看着这么多的东西，我有些自豪，这些日子我没有

虚度。但要说这阶段自己有什么收获，我想，这些东西远远不能说明

我的收获了。我只想说，这次的学习对我的影响是巨大的，或许我今

后的‘工作、生活、学习等方面都将打上它的烙印！

我们每天享受着资深的教师们的高度浓缩凝练课堂的滋养，领略

着来自邮政路小学一线教师们的专业与敬业，向他们汲取着向上的精

神与力量，努力成为最好的自己！

“世界那么大，我想去看看网络上很火的一句话。这也体现

出我们当今工作在一线的老师们的共同心声。

影子教师培训总结篇2

20_年山东省高中教师全员培训，规模巨大，准备充分，培训设

施手段先进。通过13天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教

育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一

线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到

了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容

很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式

触动着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性,

在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变

教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。

一、积极转变教育教学观念，大力推进素质教育

观念是行动的先导。教师的教育教学观念直接影响着教师的教育

教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。素

质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上，获得和谐和充分的发

展，从而提高其身体素质、思想素质、文化素质，使学生学会生活,

学会学习，学会创造，学会自我教育，具备现代社会的适应能力和生

存能力。具体来讲，一方面要转变过去那种过份强调教育的社会、经

济、政治功能而忽视其育人功能的观念。另一方面要转变惟升学者是

人才、惟升学者能成才的观念，确立［收集整理］多渠道成才、多规格

育人的人才观；要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观，确

立德、智、体全面发展，个性特长充分发展的质量观；要转变只对少

数学生负责，只对学生升学负责的施教观，确立对每个学生负责，对

学生的长远发展负责的施教观。

二、改变传统的课堂教学模式，注重教学方式的选择

课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有通过课堂教学，才能把

素质教育真正落实到实处。新课程的基本理念指出，以学生发展为本，

倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，改变了传统教育中过于强

调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。从中可以看出，素质教育

的落实既要有教师教学方式的改革，还要有学生学习方式的变革。

在课堂教学方式方面，常见的教学模式主要有以下几种：启发讲

授模式；自学讨论模式；目标定向模式；发现式教学模式；开放研究性

教学模式；多媒体教学模式等，不论哪一种教学模式的建构和选取，

都要体现学生的主体地位，由教学过程中教师到学生的单向交流变成

师生之间、学生之间的多向交流，使教学成为一个开放的系统。各种

教学模式都有一定的局限性，而教学内容的不断变化决定了不能把某

一种教学模式作为万能的模式去传授所有知识。灵活地运用教学模式,

是指在对比各种教学模式的理论，优点和局限性的情况下，针对教学

实际，汲取几种教学模式的特点、重点进行组合，使教学过程得到优

化。教学模式的多样性，有利于激发学生的认知活动，为能力的全面

培养创造条件。

在学生的学习方式方面，目前，在我国的课程改革实践中，出现

了许多新的学习方式，归纳起来，主要包括自主学习、合作学习、探

究学习，均强调学生是学习的主体，提倡学生参与学习目标、学习进

度和评价目标，倡导学生在学习中积极思考，在解决问题的过程中学

习［收集整理］。在具体的学习过程中，自主学习、合作学习、探究学

习并不是三种独立的学习方式，三者之间是不能截然分开的，只有通

过三者的优化组合，才能实现由传统的学习方式向新的学习方式的转

变。

三、对高中数学新课程的整体把握

1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条目标，

其次要整体把握数学的素养和能力，再次整体的理解数学课程的内容,

最后要以学生为主体。

2、新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重数学的应

用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更体现了数学与其

他学科的联系以及数学后续发展、新课程更体现了时代精神和时代的

要求、新课程更注重了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生

的参与活动。

3、对数学教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了，

引人入胜；过程的设计应该能促进学生的全面发展；活动的设计应该

体现以学生为主；评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终

身发展

四、注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平

教师发展是提高教育质量的关键；教师发展是教育改革的原动力;

教师发展是教师自身幸福的源泉。素质教育改革对教师的专业素质提

出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，

不断地加强学习，提升自己的专业素质。我认为可以从以下几方面入

手：

1、教师要关注专业化理论发展，了解学科课程要求

作为一线教师，首先要熟悉所教学科的主要内容，对学科内容知

识的产生、发展、功能等有系统的认识，能从总体上把握教材，驾驭

教材，要认真研究《新课程标准》的要求等，就个人来讲，虽然我从

高一到高三教了一轮，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。

因此在我执教的第二个阶段我着重加强了教材的分析，利用所学理论

去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，增强了教学的针对性和

时效性。

2、教师要努力提高自身教学能力和科研能力

教师的教学能力主要包括良好的语言表达能力，组织管理能力，

处理教材的能力，课程开发的能力，了解学生的能力，理解他人以及

与他人交往的能力和自我监控能力等，在教学中，教师应努力提高自

身各方面的教学能力，以适应素质教育的要求，提高课堂的效率，提

高教学的质量；同时，教师的教育科研能力也是教师专业化的必然要

求，具体工作中，可通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程

开发等途径提高自身的教育科研能力。

3、教师要终身学习与发展，终身学习是教师发展的必然要求

教师要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍，如

《给教师的100条建议》《探究教学论》《讨论式教学法》等，养成好

读书，读好书的习惯。

教师要向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事

进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流

与学习。

教师要向自己学习，从自己的教学中学习，即自我反思。自我反

思是教师发展的有效的途径，通过教学反思可以积累教学经验，使教

学设计更加合理化，提高教学质量的同时也提升了教师的形象地位。

在教学中，我已经养成了写教后记的好习惯，每节课后在自己的教案

本上及时记下课堂中成功之举或不足之处，或者提出改进性的意见,

一段时间后，再把这些内容加以整理和总结，为以后的教学积累了宝

贵的经验。

教师要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长在教

师的工作中，学生是非常重要的一个因素，每个学生都有自己个性特

征，学生的多样性、发展［收集整理］性、不确定性，使得教师经常需

要面对不少新问题，而这些问题的解决过程，也能促进教师的发展。

歌德有句名言说：“人生至关重要的事是有远大的目标和达到这

个目标的雄心壮志”。新课程的改革对我们每位教师来说既是机遇，

又是挑战，相信每位教师都和我一样，在新课程面前都是满怀自信,

壮志凌云Q暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，

我将继续坚持“以学生为主体”、“以学生的终身发展为目标”的教学

理念，“立足过程，促进发展”的评价准则，认真贯彻落实新课程精

神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造数学人生。从数

学学科的角度，为学生严谨性、规范性、目主性、灵活性思维品质的

培养，为学生学习能力、学习习惯以及数学素养的养成，为学生的后

续学习等各方面打下坚实的基础。

影子教师培训总结篇3

光阴似箭，一晃一年的骨干教师培训已悄然而过。回首这一年来

走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为一

名县骨干教师学员，这是学校领导、老师对我前几年工作的肯定与鼓

励，我深知这既是一种荣誉、更是一种压力与责任。

我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦专研、勤勤恳恳、

兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用

自己的真诚感化每一位学生；用自己的专研、勤学来引领每一个学生。

做到教师无小节、处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的

良好师生关系。

我深知“读书是一种良好的生活方式“，所以经常从繁忙的教学

工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我

学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还经常浏览与数学相关的内容,

从同行的博客中学习经验、探讨不足，及时把握当前数学教学的最新

动态、并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探索

先进的教学模式争取达到教学的最优化。

在数学教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进

课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并正

对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化，在去

年十二月的赛课活动中，我的公开课获得了领导和老师的一致好评，

并获得二等奖，在今年十一月的教研月赛课活动中，我的公开课《函

数的概念》获得二等奖。学生成绩一直都是年级最好的，学习习惯、

学习兴趣都有很大的提高。正因如此，09年我被评为校优秀教师，

10年教师节被评为镇优秀教师。

作为学校数学组的教研组长，在工作中，各方面都起到模范带头

作用，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共

同学习的有效性。同时我还密切保持和德阳、西街中学的合作关系，

从他们那里吸取精髓，用来武装我校教师，特别是这两所中学的月考

题，我们总会哪来在教研活动上认真的分析、解读，起到了很好的风

向标的作用。

在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，

教育的过程是创造性很强，又富有挑战性的过程，只懂教书不会育人，

不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话:“捧出一颗心来，

不带半根草去J全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而

不鲁莽、关心而不骄纵，信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好

的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班

主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素

质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视学生,

对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的

同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既

是一个值得尊重的师长，有时一个可以与他们谈心的朋友。然后再介

绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关

系，帮助他们树立E确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成

才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。所以

在班主任工作中也取得了一些成绩。我所带的班级班风良好，学生团

结和睦，在学校先后被评为“优秀班集体”，“优秀团支部”，篮球比

赛第一名，运动会几次破校记录。

教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参

加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教

师专业化发展的道路上日渐成熟。在这期间，我参加了“中小学专业

品质与能力提升研讨会“，有幸聆听了谢怡范、席居哲、马玉霞、钟

志农几位专家的教诲。多次在进修校聆听了几位领导的讲座，受益匪

浅。同时我积极撰写论文，有些论文得到了好评。

作为县骨干教师学员，我知道自己的工作还不完善，我将在以后

的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的

提高和发展。

教师培训的学习总结6

在暑假期间我参加了教师进修学校举力、的教师培训班，一周的学

习受益匪浅。

培训当中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着充满哲理

的思考也无不告诉我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适

应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育

理念，划时代的改革不能指望一步到位。

通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认识了新课程改

革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步,

劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发

展。通过聆听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的认识。

今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设，教师必须发

现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，

让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质,

才可以实现中华民族的伟大复兴，才能使我在知识经济到来之际赢得

入场券。而在这其中，教师起着至关重要的作用，回顾这几天的学习，

我掌握了教学中应该注意以下几个问题：

第一，以人为本要以学生为本。

教育工作的本质是培育人才，育人是学校各项任务的核心，也是

教师最重要的职责C因此，形成民主、平等的师生关系实质上是教育

现代化的重要组成部分。以学生为本，建设新型的师生关系是现代教

育的根本要求，是师德建设的核心内涵。这里需要说明的是，师生关

系的民主、平等并不是要否定教师的主导地位，而最重要的体现应当

是对学生的理解、帮助、关爱和尊重。

作为人民教师，要尊重学生，要对学生注入无限的爱。爱心是打

开学生心灵的钥匙；尊重是与学生心灵沟通的桥梁。教师要用纯真的

爱去培养并严格要求学生；教师也要用对学生的民主、平等去激发学

生的自尊、自强与自重。只有如此，才能培养德智体美全面发展的，

富有创新精神和实践能力的一代代新人。这是以人为本师德建设的核

心要求。

第二，以人为木要以“教师”为本。

师德建设上的以“教师”为本，首先表现在教师自身要自爱、自

尊、自重、自律，做到“学为人师、行为世范”，“为人师表二但教

师在塑造自身高尚品格与情操的同时，又应受到国家和社会的关爱。

让人民教师很好地展示“德福一致”的道德情操，展示积极和优雅的

美好人生。让道德工活的美好、道德智慧的绚丽去以身立教人为本的

师德建设，还应包含对教师的尊重与关爱。教师也应当以维护自身合

法权益的自觉意识，做积极师德的践行者。

第三，以人为本要注重学术与学风建设。

高尚师德的养成，既决定于教师自律的觉悟，又受环境的影响。

学校既是培养人才的地方，又是科学研究的重要基地，注重学术与学

风建设是影响学校以及整个教育发展进步的核心问题，又是影响教师

道德建设的核心问题。而当前受市场经济中的一些负面影响，教育的

某些方面已经出现了比较严重的道德失范现象。一些学校在管理理念

和制度上出现了偏差；一些教师忘记了学术至上、真理神圣的真谛。

这种制度的缺陷和心态的浮躁催生了学术泡沫与腐败，健康进步的大

学精神面临严峻考睑。

通过培训我明白到作为教师，我肩上的担子是沉重的，面对如此

重大的革新，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指

导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来,

做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。

影子教师培训总结篇4

务的顺利完成C

三、小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术

小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共

同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作

用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学

观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型

的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

四、爱岗敬业，加强师德修养。

由于教师的.职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界

观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深

远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身

教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为

他们今后美满人生铸造坚实的基石。

总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学

习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，要立足当今，放眼

未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责,

为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

影子教师培训总结篇5

20xx的5月，我怀着兴奋地心情参加市第八期小学数学青年教

师骨干培训班学习，经过四个学期的洗礼，迎来了结业典礼。此刻的

我有丰收的喜悦，幸福的感觉，更有离别的惆怅一一过去的这段难忘

的培训经历一幕幕呈现眼前，总结起来主要有以下几点：

一.全面有效高质量的培训：在这里我们系统的学习了小学数学

各方面的知识。备课上课说课评课，步步深入；亮相课研讨课考核课，

目标明确经纬分明；案例颗例论文撰写把握方向，及时指导。还清晰

的记着导师们为我们精心准备地一道道数学大餐，耐心的给我指明前

进的航线。

二.导师的人格魅力和专业引领：

著名特级教师黄老师的热忱和平易近人，认真的上好每一节课和

不断学习的劲头；睿智大气对事业追求完美的谢老师；总是采用探讨

式教学的杨老师；……是您们的高尚的人格魅力和高深的数学造诣影

响着我，使我在小学数学教学中有了新的思考和探索。

三.异地培训，开拓眼界：

在08年的春夏之季，我们有幸在学校的大力支持下来到美丽的

西子湖畔，聆听浙江教育学院吴卫东蒋丽萍等教授的前沿理论指导，

还能到著名的学军小学西湖小学参观学习，听真实的课堂，真诚的交

流研讨学习，受益匪浅！

四.学风盛，班风好，真诚和谐：

本期骨干班学员之间非常团结，肯学习，会钻研，学习的风气很

浓。我深为自己是其中一份而自豪，特别是陈秀道同学的大度大气,

李风月同学的勤奋进取，鲍奉慧的沉稳诙谐……给我留下了深刻的形

象，同学是最真诚的，最可贵的，特别是我们骨干班的同学，这么长

时间相聚在一起学习生活交流，在班主任谢老师的领导下，我相信培

训虽然结束了，但导师和同学，同学和同学之间的联系决不会断，反

而随时光而隽永。

五.个人的专业发展：

在培训初，谢老师就让我们制定发展规划，当时我是这样写的,

熟悉小学数学教学，有一定的课堂调控能力，能胜任本学科教学工作;

论文获奖，评上小学高级（数学）。今天这些都实现了，在今年11月

份举行的全市统一中级职称考试中取得C1模块第一名的好成绩，当

然成绩的取得离不开导师们孜孜不倦的教导和同学们诚心相助！在以

后的小学数学教学中要加倍努力，向老师同学学习，向更高的目标前

进！

六.搭建教科研平台，后续引导：

在培训时，我们已经学习了教科研论文课题的撰写，但在真实的

工作中，可能还不够，实施起来有难度，请求进修学校和导师要关注

学员的后续发展，继续引导提升！

综上所述，我认为参加本期骨干班培训是非常合适和必需的，是

我教学生涯中的一座里程碑，给我的影响不仅仅是现在的，还为我今

后的人生道路指明了方向。

影子教师培训总结篇6

根据10天的学习培训，使我触碰到了专家教授们的教育新理念，

学了许多优秀老师的教学课堂设计方案，与此同时还与市区的一些一

线教市开展了充足的沟通交流和学习培训。收获颇多，感受较深的与

此同时，也了解到了自身把握的教学方法的不够，因而，可以说此次

学习培训来的很立即，培训计划很深入，学习培训的实际效果将危害

广阔。全新的教学理念和优秀的教学方式打动着每一位新入职幼教的

内心，做为一老师的我我终于明白学习的意义，在以后的课堂教学中，

我将着眼于自身的做好本职工作，加强理论学习，变化教育科研意识，

积极主动实践活动新课程改革，铺装好自身的系统化未来发展之途。

在学习培训全过程之中，我所碰到的每一个教师都流露积极主动、

开朗、往上的心理状态，我觉得，维持这类心理状态对每一个人的工

作中、日常生活全是尤为重要的，这将深深危害着我、鼓励着我对将

来工作中的心态。我积极主动运用空闲畴间学习培训教育教学理论，

学习培训经验总结加新的教学理念来持续的充实自己，更强的开展教

育科研实践活动。下边就以我的学习培训实践活动来谈一谈自身的感

受。

一、进一步学习，持续学习培训，主动走入新课程标准。

做为传道解惑的教师，仅有持续的升级自身的专业知识，不断提

升自己素养，持续的完善自我，才可以教优秀生。假如本身懒散，怎

能规定学员用心。要提升大家的本身素养，这规定大家年轻教师多征

求同学和老老师的各种各样建议。而且本身持续的学习培训，积极主

动学习培训，持续开拓新教学方法。革除旧的教学策略，把优秀的教

学方式引进课堂教学。

很多年来，教师教，学员学；教师讲，学员听，这早已变成固定

不动的教学方式，新课程改革向大家明确提出了新的课题研究，这类

教学方式限定了同学的发展趋势，压抑感了学生上课的激情，不可以

容光焕发同学的潜力，此外，经过培训学习培训，小组合作学习、积

极研究、合作学习、共盈互动交流等新式的教学方式为课堂教学灌入

了活力与魅力。经过培训我了解到：这种新的教学方式给学员更为随

意的学习平台，展现了以同学为本的核心理念，教师要主动地把新的

教学方式引进课堂教学，改变课堂的外貌，使课堂氛围活跃性；课堂

教学民主化；学员的学习培训情绪高涨;老师学生配合默契。才可以集

中体现德育教育的压根总体目标。

针对一个老师，根据此次学习培训，让我明白了多媒体系统的必

要性;让我明白了怎么使用这种教育资源。使我懂得了制做课堂教学

用的教学课件。学会了设计教学设计方案C在教案设计全过程中，我

根据教育科研基本原理、运用系统、科学合理的方式，科学研究、探

寻教与学系统中各因素中间及因素与总体中间的实质联络，随后对课

程内容、课堂教学新闻媒体、教学方法和课堂教学评价等因素开展实

际方案。而现在的我经常运用互联网资源、各种有关专业的书报杂志,

掌握当代历史时间科学研究的趋势，收集一些新的历史学成果介绍给

学员，以激起学生们的自学能力，也发展自身的教育视线和逻情思维。

与此同时也明白在课堂教学中，要激励学员搜集身旁相关历史时间的

问题，在课堂上开拓一片相互之间沟通交流、相互之间探讨关心问题

的乾坤。根据那样的材料互动交流方式把教学课堂与社会发展联络起

来，反映历史时间课程的社会认知一面。

让学员学得更轻轻松松也让学员可以大量的加入到课堂教学当

中获得越来越多的操作方法。与此同时，课堂教学上我高度重视品德

教育的融合工作中，让学员在学习培训历史知识点的与此同时，巢陶

她们爱科学、热爱祖国、热爱劳动的观念品性，推动学员全面的发展

和性格塑造。

根据的勤奋，我依据历史时间课程的特性，顺从学员求知欲强的

特点，胆大地开展课堂教学改革创新。把课堂教学与日常生活拉进,

以多种形式的研究主题活动为主导，让历史课的范畴扩张到日常生活

的各个方面。我积极地担负院校的历史时间示范课每日任务，积极开

展交流学习、课程培训，提升自己的教学能力。经过培训学习培训，

小组合作学习、积极研究、合作学习、共盈互动交流等新式的教学方

式为课堂教学灌入了活力与魅力。经过培训我了解到：这种新的教学

方式给学员更为随意的学习平台，展现了以同学为本的核心理念，教

师要主动地把新的教学方式引进课堂教学，改变课堂的外貌，使课堂

氛围活跃性；课堂教学民主化；学员的学习培训情绪高涨；老师学生配

合默契。才可以集中体现德育教育的压根总体目标.

二、立足于课堂教学，在日常生活中提高本身使用价值

课堂教学是老师反映本身使用价值的主渠道，我本着让每一个学

员都获得最好是的快速发展的'核心理念，我将自身的爱全心投入地

融进到同学中。将来的课堂教学中，我将勤奋将所教的新课改理念运

用到教学实践活动中，立足于用熟新旧教材内容，实践活动新思想。

力争让我的历史课堂教学更具有特点，产生别具设计风格的教学方式,

能够更好地反映德育教育的规定，提升历史时间教学水平。与此同时

做为教导主任的我深深地明白，老师的一言一行都危害着学员，都是

会对大学生起着以身作则的功效。品德教育要狠下功夫，主要塑造学

员优良的品德修养、读书习惯、工作方式和文明行为习惯养成等。

三、一丝不苟，认真完成课堂教学工作中和教学管理

(1)敬业爱岗

最先，要喜爱基础教育，要对教育事业尽职尽责。大家挑选了基

础教育，就需要对自身的挑选义无反顾，不计入名与利，不断进取，

勤奋自主创新。尽心尽责地进行每一项课堂教学每日任务，不求最好

是，只求更强。

(2)重视学员

每一位学生都期盼获得教师的掌握和重视。我们要把同学作为公

平的人对待，不可以把学员当下属随意训斥。仅有大家把学员注重了，

学员获得教师的重视了，她们才会尊敬老师，想要学习培训这一教师

所教给的各种各样专业知识。

(3)要有很强的责任感

做为一个教育工作者，有很强的责任感是最主要的，这类责任感

关键反映在对全体同学承担。老师立德树人该是应对全体同学。大家

当老师一踏入学校大门的那一天起，便对每一位学员担起义务，务必

关爱学生，重视学员人格特质，推动她们在品行、智商、身体素质各

领域都获得发展趋势。

(4)言传身教

老师的言谈举止对同学的观念、个人行为和质量具备耳濡目染的

危害，老师的一言一行，学员均喜爱效仿，这将给孩子成长产生一生

的危害。因而，老师一定要每时每刻为学员作出好的楷模，凡规定学

员要保证的，自身最先保证。坚持不懈严以律己。

四、思考课堂教学工作中，追求进步

在课堂教学中持续考虑着自身在工作中的不足之处，保证每一个

教学设计后都是有自我反省。与此同时我想全面提高自身的历史时间

水准，来能够更好地融入如今的历史教学。

根据此次的学习培训，使我深入意识到：自身的专业知识、工作

能力也有一定差别，人仅有不断学习培训，不断丰富，不断提升，才

可以着眼于这一快速樊展的社会发展。不断提升本身的使用价值，为

我国的基础教育充分发挥自身的功效。

影子教师培训总结篇7

我非常荣幸地参加了天津市幼儿园骨干教师培训工程第四期培

训，这也是我第一次参加如此专业的培训活动。回忆这半年的培训活

动，收获颇多，无论是我在思想上、教育理念上、专业技能上还是工

作实践上都获益匪浅。

在培训班里，教研导师们一改以往“我讲你听”的单一授课形式，

采取“参与互动''”自主研修”“专题研究”等方式，把我的学习生活

安排得井井有条。培训期间，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来

枯燥无趣的理论变得深入浅出。在教研老师们为我们搭建的这个平台

里，使我在学习专业理论的同时，被老师们的敬业、谦虚、乐观、朴

实的精神与品质，深深地感染了。而专题讲座、参与式培训、小组研

修等形式让我更多地吸取了其他幼儿园的实践经验，达到自我提高的

学习目的。通过培训主要有以下几方面收获：

一、更新思想观念，坚定教育信念：

作为一名幼儿教师，我完成了从外行到内行的转变，对幼儿教育

充满了热情，以为只要有热情就可以做好自己的工作。然而在培训班

的开学典礼上，余老师的一番话语点醒了我，“只有热情与激情是不

够的，还要培养、建立强大的内心信念J只有建立了强大的内心信

念才可以使我们的职业感得到升华。

二、用教师的《专业标准》进行正确定位：

通过刘占兰教授的讲座，使我对教师的专业标准有了重新的认识

与定位。作为一名幼儿教师要有高尚的师德，富有爱心、责任心、耐

心和细心，为人师表、教书育人、自尊自律。本着师德为先、幼儿为

本、能力为重、终身学习的基本理念，在不断地学习中，提高理论知

识，提升教育智慧和内心能量，将学到的知识及时吸收与内化。

同时使我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用，明确

了今后的努力方向C作为一名骨干教师，要有较高的品质、境界、教

育智慧和能力及较高的专业素质、学科知识，要有一定的示范作用，

即骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善

思考；勤学习、能创造，这样才称得上是骨干教师。对比之下我有很

多差距，我会积极发挥自己的骨干教师的作用，不断地努力学习、反

思，真正成为一名优秀的骨干教师。

三、沉淀知识、反思不足，确立发展目标方向：

通过这次培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目

标。把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来,

努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎

各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通

过总结经验，提高目身，向更完善的目标努力。充分利用现代信息通

讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他

领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，要秉承终

身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。作为骨干教师我要树立

终身学习的理念，认真制定今后的学习、工作计划，不断反思、更新

自己，超越自己，使自己不断上进，成为教学理论丰富的骨干教师,

在教育教学工作中，做出自己的贡献。

影子教师培训总结篇8

学年上学期东白小学教师培训总结教师专业发展是新课程改革

对学校发展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成部分。东白

小学致力于打造一支高水平、高专业、高素质的教师团队。为此，在

历年教师培训工作的基础上，我们注重服务基层，以校为本，抓校本

培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；

同时，紧密围绕县教师进修学校对教师培训的新任务、新要求，

大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和知识性课程、

实践性课程培训。本学期，我校非常重视教师的成长与培养，把教师

的培训工作作为一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐

渐加强，并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年教师培

训工作总结如下：

一、领导十分重视和支持教师培训工作。

本学期培训一如既往地得到学校领导的重视，培养的组织体系为:

校长统一指挥协调，教务处组织实施并制定科学合理的培养机制，精

心挑选有较强针对性地培训内容，严格规定了新教师的管理措施，并

做好培养的组织与后勤保障工作。培养工作做到了组织健全、责任明

确、分工协作、保障有力，为保证培养工作收到实效奠定了坚实的基

础。特别是徐冬秋校长对教师的培训内容的"确定、安排、培训的要

求考核验收都亲自过目，予以具体地指导。她还参加每一次教师培训

活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持。

二、教师积极参与做好培训工作。

全体教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识

到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的

需要，是一位优秀教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与

热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此，

全体教师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训要

求。

三、本学期开展的主要工作

1.理论培训：

一是我们组织教师认真地学习理解临清市教育局教研室制定的'

有关教学常规这一部分内容，包括制定计划、备课、上课、作业的批

改、考试与讲评等等，使中青年教师明确了当好教师的标准和要求,

使之有规可依，有章可循。除此，还认真学习了《走进新课程》、苏

霍姆林斯基的《给教师一百条建议》、各学科的新课程标准及解读等。

二是聘请专家为教师做新课程理论的报告。邀请市名师给我校教

师做“有效教学”的专题报告，给我们带夹了全新的教育理念，使我

们耳目一新，提高了对新课程改革的认识，明确了方向，树立了走向

新课程改革的信心C

三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性。

倡导培训者与学员的互动交流，注重两者在培训过程中的相互启发与

思维碰撞，改变“一言堂”的注入式讲授方式，采用“参与一一分享”

式培训模式，搭建平等的对话平台，以实现最充分的信息交流与资源

共享。

2.加强教学技能培训，提高了教师的水平。

本学期开展了教师教学技能方面的各项比赛，包括教师钢笔字比

赛、说课比赛等。从大家的成绩中可以看出，教师的教学基本功用明

显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。

3.开辟多种空间，多种渠道对教师进行培训。

我们学校支持教师走出去取经。走出去可开阔教学视野、拓宽知

识范围，为中青年教师的“换脑”和“充目”提供条件。学校多次分

批组织教师外出学习，并且定期组织学科教师到市里其它学校观摩学

习。通过实施学习汇报制度，我们让学习者通过校园网的学习论坛和

学术交流活动，展示学习经验与收获。同时学校还与一些知名网站进

行联系，如：中国基础教育网、小学语文资源站、教育在线论坛等,

开辟多种空间，多种渠道对教师进行教学方法的培训。

四、取得的成绩与效果

全体教师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应

用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤

奋开拓，取得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看

出：

五、存在的问题与建议

1.教师培训与教学实践工作的联系是紧密了，可有时候会疏忽了

培训与教师提高的互相促进。

2.实践性课程的设置更要关注如何提高老师们的工作积极性。

3.在今后的教师培训中，要继续增强对青年教师师德教风和敬业

精神的培养，继续增强对教师创新精神和实践能力的培养，继续增强

培训

工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对

培训效果的考核。

总之，教师培训是一项任重而道远的长期工作，我们既要在政策

上准确把握培训要求，又要在工作中创设、争取、珍惜各种学习机会，

支持老师参加学习，保证老师学有所用，学有提高，真正通过教师继

续教育促进教师专业提升。本学期我校的的教师培训工作取得了一定

的成绩，这和学校领导的关心重视、全体教师的积极参与是合分不开。

今后我们要再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，力争使教师牢固

地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而

真正提高自身业务素质，提高教育教学质量。

影子教师培训总结篇9

1、教师培训有序开展

利用每周一次的集体教研活动，我校开展了《不要做这样的老师》、

《优秀教师一定要知道的14件事》、《教师主导与学生主体（一）（二）》、

《要实实在在评价一堂课》等专题校本培训。为了搞好教师的网络教

研活动，我校对教师进行了多次云空间使用培训，使教师在最短的时

间内掌握了使用方法。

2、暑期校本培训扎实有效

根据临沐县教育体育局关于组织暑期校本培训活动的要求，积极

贯彻落实20xx年师资培训方案，我校开展了切实有效的培训活动。8

月27日上午，在全体教职工大会上，张立东校长总结了上半年学校

工作，明确了下半年工作思路，提出了近几年的奋斗目标。8月27

日下午，临沂市首届“最美乡村教师”一一白旄镇小学教师解现任介

绍了自己的感人事迹；县校优秀班主任赵志磊从教学和班级管理方面

进行了汇报。8月28日上午，县师训办主任张锐围绕“教师教科研

意识的培养与更新”做了精彩报告。8月28日下午，各学科以备课

组为单位，对新课程标准、学科教材进行深层次研讨学习。

3、暑期远程研修工作成绩显著

20xx年7月15日至7月20日，我校116位教师参加了山东省

远程研修活动。在学校领导和全体参训教师的共同努力下，学校研修

工作完满完成任务，取得了优异成绩。作业完成率100%,100多篇作

业被指导教师推荐，发表评论数全部合格。袁林老师的一篇作品入选

省课程资源库，赵志磊、时琳、齐晓雯、吴会林等多位教师的作业被

省课程专家推荐。张佃光老师的两篇文章发表在省《指导教师简报》

上。学校关注度全市排名第九，全县排名第三。

4、存在的不足

（1）业务学习形式较单一，次数较少，学习不够深入，效果不

够明显，考核反馈不够及时。

（2）远程研修、校本培训的考核制度还不够完善，教师的学习

积极性没有充分调动起来。

影子教师培训总结篇10

20xx年暑假，在各级领导的关心下，我们组织教师参加了省市

区校各级的各类教育工作培训，取得了较为理想的成果。

一、师德培训工作常抓不懈，有实效。

学期结束，我们用一周的时间组织全校教师通过集中的方式进行

师德培训。学习内容是根据当前有关教育法规精神，结合我校实际情

况，采取专题式培训。学校校级领导主讲，学校优秀教师经验介绍,

老师根据各情况写师德反思。学习结束，我们还组织全校教师进行师

德评议，通过自评、小组群众评给每一位教师（也包括校级领导）。

通过一周的学习，从领导到老师，每一人都觉得收获很大。

二、教师素质提高工程活动，成果突出。

暑期如火的7月里，在上级的安排下，我们学校有22人参加了

湖北生省农村中小学教师素质提高工程活动，活动期为十天。这次活

动，在区教研室领导的亲自带领下，我们克服酷暑，认真学习，在参

加本次培训的上万名教师中，我们可以说是表现突出的。尽管名额有

限，我们的,老师还是凭着实力在众多的强手前，仍然有4位教师获

得本次培训的“优秀学员”称号。这个成昊是突出的，每一个参加者

的心里所获得的成绩也是突出的。

三、课改实验培训，我们也不落后。

“以能力为导向的整合情景教学课例研究”是我区的一个国家课

题，它的现实意义无庸置疑。我们在区教育局、教研室的关心下，选

派了8名骨干教师前相关负责的教学领导参加了培训，通过学习，我

们不仅深刻的理解了这个研究的意义，而且也基本掌握的实施的操作

方法，并且准备在秋季也投入实验行列中去。一边向先行者学习，一

边通过实践进行探索，争取能为这个课例的研究出一份力。

四、班主任培训工作颇有收获。

在参加区组织的班主任培训活动中，我们的老师感触颇深。一方

面感谢区领导为我们提供了这么好的学习机会，为我们教师从外地请

来了这么好的专家，另一方面也是来讲学的专家给老师门带来了心灵

的震撼，尤其是全国特级教师、全国优秀班主任桂贤娣老师精彩的讲

学，让入会者都收益非浅。我们学参加学习的老师，学后都赞口不绝，

新学期的班主任工作都在跃跃欲试。

教师培训工作是一项有意义的工作，是一项长远的工程，我们要

与时俱进，常抓不懈。因为我们牢记着：优质的教师培训是教师最好

的福利。

影子教师培训总结篇11

经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感

觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。

我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学

设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究

学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？

远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信

息更灵通了，变得更“耳聪目明”，更具发展潜力；我相信我的学生会

拥有更加灿烂、辉煌的明天。

影子教师培训总结篇12

时光如梭，转眼间，一学期很快将要过去了。在这一学期里，我

校按照市、区会议精神，结合学校的实际，为全面落实社会综合治理

的各项措施，把队员们培养成为“学校里的好学生，家庭中的好孩子，

社会上的好少年”做出了很大的努力，从而使我校法制教育工作好戏

连台。

下面是本学期法制工作的总结：

一、大队辅导员定期组织中队辅导员学习综合治理宣传和“四五”

普法教育，专门请来老干部作普法教育的报告。

在校园里通过图片展览、大、小板报等形式进行广泛地宣传，加

大了宣传的力度。这一系列的活动，使辅导员们深刻地认识到，在新

的历史时期，少先队活动的开展也需要有创新精神。通过举办法制讲

座、知识竞赛等各种行之有效的活动，使法制教育更加深入扎实，富

有成效。

二、高扬主旋律，体现时代性，育人求实效。

我校少先队注重法制、安全、卫生、思想道德建设等工作。把所

抓的工作渗透到每一次的队会活动中，采取了生动活泼、丰富多采的

形式，对全校少先队员进行了深入的教育，把体验教育作为加强少年

儿童思想道德教育的基本途径，在“新世纪我能行”体验教育活动和

争做“四有”新人等活动中，围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友

善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，实行了德育量化管理，

坚持纪律、体育、清洁、安全流动红旗竞赛活动，每月评选“模范班”。

从大事着眼，小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求

的高度，抓紧、抓实，进行了养成教育，纪律、法制教育，中华民族

传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《雏鹰

奖章实施手册》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的

内在品质，培养了学生爱父母、爱师长、爱同学、爱集体、爱祖国

的情感和加强了法制观念。

三、开辟新途径、拓展主渠道、育人活动中。

在结合学校实际和学生年龄特点的基础上，从素质教育的目标出

发，坚持实践育人的原则，通过组织队员们在实践中的体验，开辟一

条教育的新途径。用参观、考察、学习、尝试等形式，帮助他们寻找

一个岗位，在生活中扮演一个新角色，获得一种感受，明白一个道理，

养成一种品质，学会一种本领，充分发挥少先队活动在素质教育中特

殊的不可替代的作用。坚持每周一升国旗制度和“国旗下讲话”活动，

辅导员老师的发言是经过充分准备的，升旗和讲话都有记录。坚持每

周朝会制度，由学校领导、优秀教师以及中队辅导员分别对学生进行

时事政治、安全、卫生、法律法规道德行为等教育。重视新的时期学

生心理健康教育。因为学生的心理健康状况的好坏，不仅影响其学习，

更重要的是对其心理品质的形成，今后的人生道路都将起到难以估量

的影响。大队部在中队辅导员老师中树立了“以生为本”的学生观、

“尊重学生”的道德观、“我也会错”的认识观、“完善自我”的发展

观，达到了“视每一学生为己出”的境界。每一位辅导员老师都努力

地成为学生遇到心理障碍时的引路人和领航员，帮助解答队员们在学

习、生活中遇到的困惑；老师下一步还会尝试建立学生的心理健康档

案，特殊生建立心理健康个案，为广大学生养成良好的心理品质，提

高心理素质，增强随挫折的能力，健全人格，作出应有的努力。

在本学年我校以少先队活动为平台，举行了一系列法制教育活动。

（1）举行了大型的“普法在校园”知识竞赛活动。同学们积极、

踊跃地参加了这一活动，效果很好。

（2）在校内组织观摩了“我是小小宣传员”少先队观摩活动，

为全校深入开展法制、安全系列活动起到了抛砖引玉的作用。

（3）组织参加了队报上的“我做合格小公民”知识竞赛。正在

等待评选结果.

（4）各个中队举行了有关法制的“辩论会”。

（5）在全校举行大型的“人人争当环保小卫士”承诺签字仪式。

（6）举行大型“环保”小报展，内容丰富、设计新颖、富有童

趣、形式多样的小报在家长和社会中影响较大，充分展示了我校少先

队员的风采，也是我校大队部素质教育的成果。

（7）将少先队工作扩大到家庭和社会，取得了比较好的效果。

大队部通过“队会天放日”、“学校家庭联系册”、辅导员家访等形式，

带动、影响家长端正思想、转变观念、科学育子。并积极主动与街道、

派出所等有关单位、部门联系，健全社会青少年活动阵地，组织学生

开展社会实践活动，各中队通过规章制度，措施和管理实践来保障了

学生安全，同时还下大力气，在队员中开展了多种形式的安全与法制

教育，使之成为了本学年德育及少先队工作的重点之一。各中队还以

演讲、小品、知识竞赛、征文、漫画等形式，以“这样真危险”、“我

是普法小专家”、“我是小交警”为主题开展了主题队会活动。

（8）抓好体育卫生工作，促进学生身心发展。通过课间、课外

体育活动评比，秋季田径运动会，学生体检、健康讲座、卫生检查活

动等形式，开展群众性的体卫活动。

（9）加强少年儿童的素质教育，广泛开展“从我做起，从小事

做起，建文明校园，做合格小公民”的道德建设实践活动，各中队按

照大队部安排，有计划，有目的地组织了学生开展丰富多采的少先队

活动。

（10）加强了校内外阵地建设，及时宣传，扩大影响。大队部多

次向有关部门投稿，开展的“人人争当环保小卫士”承诺签名仪式上

了晚报的.“教育专刊”；“好读书、读好书、读书好”少先队观摩活

动上了日报的“校园走廊

成绩只属于过去，我校还要在今后的工作中把法制教育活动进一

步深入地开展下去，力求再上一个新台阶。

影子教师培训总结篇13

为了使广大教师进一步更新教育观念，准确把握课程标准，深刻

领会教材内容，探索合理的教学方法，深入推进课堂教学改革，真正

解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的准备，

根据小林镇中心学校暑期教师培训安排，结合我校实际，特进行了为

期五天的教师培训，现将有关培训情况总结如下：

一、培训内容丰富，形式多样。

为了在短期内让广大教师提升教育教学理论水平，深刻领会新的

教育理念，也为了让教师培训具有实效性，学校教务处精心准备，认

真筛选培训内容。本次培训的内容有：“课程标准的学习与探讨”、“教

材培训”、“编写实用导学案”、“新教育理念的学习与交流”、“课堂教

学改革相关理论的学习”、“杜郎口中学课改经验材料”、“自我学习”

等等，所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野

更开阔，思想更深邃，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新的突

破，尤其是编写导学案，教师们都掌握了要领，抓住了要害，突破了

难点。丰富多彩的垮训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了

教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与交流。本次暑假培训，

形式也灵活多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与

分组学习相结合；既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习

相结合。这种形式的培训既避免了枯燥与单调，又大大提高了效率。

比如“课程准的学习与学习”“教材培训”，如果不采取分组学习，既

浪费时间，效果也不会好。因为教师所任学科不同，他们往往对其它

学科不感兴趣。

二、培训效果良好，收获颇丰。

五天的培训，教师们都能按照要求，克服重重困难，认真学习，

积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务。学习，

教师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更

高了。他们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完

成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，教师们上交了各种申请材

料，没人撰写了五篇以上的高质量的导学案，以及一篇以上的学习体

会。这些导学案，实用性强，既为开学做好充分的准备，也提升了教

师们的教学水平，许多教师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值

得交流与推广。

总之，五天的暑期教师培训，达到应有的目的，出色地完成了规

定任务，广大教师精神面貌焕然一新"他们正以饱满的热情，期待新

学期的到来。

影子教师培训总结篇14

20—的5月，我怀着兴奋的心情参加市第八期小学数学青年教师

骨干培训班学习，经过四个学期的洗礼，迎来了结业典礼。此刻的我

有丰收的喜悦，幸福的感觉，更有离别的惆怅一一过去的这段难忘的

培训经历一幕幕呈现眼前，总结起来主要有以下几点：

一、全面有效高质量的培训：

在这里我们系统的学习了小学数学各方面的知识。备课上课说课

评课，步步深入；亮相课研讨课考核课，目标明确经纬分明；案例颗例

论文撰写把握方向，及时指导。还清晰的记着导师们为我们精心准备

的一道道数学大餐，耐心的给我指明前进的航线。

二、导师的人格魅力和专业引领：

著名特级教师黄老师的热忱和平易近人，认真的上好每一节课和

不断学习的劲头；睿智大气对事业追求完美的谢老师；总是采用探讨

式教学的杨老师；……是您们的高尚的人格魅力和高深的数学造诣影

响着我，使我在小学数学教学中有了新的思考和探索。

三、异地培训，开拓眼界：

在20一年的春夏之季，我们有幸在学校的大力支持下来到美丽

的西子湖畔，聆听浙江教育学院吴卫东蒋丽萍等教授的前沿理论指导,

还能到著名的学军小学西湖小学参观学习，听真实的课堂，真诚的交

流研讨学习，受益匪浅！

四、学风盛，班风好，真诚和谐：

本期骨干班学员之间非常团结，肯学习，会钻研，学习的风气很

浓。我深为自己是其中一份而自豪，特别是陈秀道同学的大度大气，

李风月同学的勤奋进取，鲍奉慧的沉稳诙谐……给我留下了深刻的形

象，同学是最真诚的，最可贵的，特别是我们骨干班的同学，这么长

时间相聚在一起学习生活交流，在班主任谢老师的领导下，我相信培

训虽然结束了，但导师和同学，同学和同学之间的联系决不会断，反

而随时光而隽永。

五、个人的专业发展：

在培训初，谢老师就让我们制定发展规划，当时我是这样写的，

熟悉小学数学教学，有一定的课堂调控能力，能胜任本学科教学工作；

论文获奖，评上小学高级（数学）。今天这些都实现了，在今年11月

份举行的全市统一中级职称考试中取得C1模块第一名的好成绩，当

然成绩的取得离不开导师们孜孜不倦的教导和同学们诚心相助！在以

后的小学数学教学中要加倍努力，向老师同学学习，向更高的目标前

进！

六、搭建教科研平台，后续引导：

在培训时，我们已经学习了教科研论文课题的撰写，但在真实的

工作中，可能还不够，实施起来有难度，请求进修学校和导师要关注

学员的后续发展，继续引导提升！

综上所述，我认为参加本期骨干班培训是非常合适和必需的，是

我教学生涯中的一座里程碑，给我的影响不仅仅是现在的，还为我今

后的人生道路指明了方向。

影子教师培训总结篇15

一、研修工作目标明确

本次研修，就是要通过实战，体验关于小学远程研修流程的可行

性和可操作性；通过一线教师与专家的互动、专题的讨论，助于对课

程资源、考核评价标准等进行修改和提升；通过参与体验区域和学校

研修工作的组织形式和管理方式，为下一步研修推广和实行积累经验。

全员远程研修工程利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程

专家引领下，通过区上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，

帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程

教学的能力，提高我校教师素质和教育教学质量，促进我校教育教学

发展。

二、确定方案思路清晰

四方实验小学语文、数学、英语学科全体教师参加了20.年小

学教师远程研修第一阶段：6月18日至24日的研修活动。此次远程

研修主要采取集中研修与分散研修相结合的方式，集中研修：6月19

日，集中研修1天，学员集中到校进行了6小时的网上研讨与学习，

提交作业；分散研修：6月20至24日，分散研修5天，学员每天进

行至少1小时的网上研讨与学习，提交作业“

三、领导管理组织周密

（一）领导参与高度重视。

本次推演情况（老师们的作业，网上研讨、简报等等）时间紧任务

重，并且推演现场都将对全省同步开放，全省各地共同关注我区我校

教师研修情况进行研究，所以校领导学校高度重视，亲自参加区组织

的四次推演研修工作会议。

6月2日四方区教科研中心第一次召开了“20_年山东省远程研

修”推演工作会议。四方实验小学立即行动，在第一时间召开了学校

干部会议，经过商讨，迅速成立了以校长为组长的“四方实验小学

20年小学教师全员远程研修推演工作领导小组”，职责分工明确，

责任到人，以三效“有效、高效、实效”和三实“真实、充实、确实”

为目标，制定了必要的规章制度和注意问题，加强了组织管理。确保

圆满完成推演任务c

（二）细化过程扎实有效。

合理分工效果显著制定制度管理完善。我校校长是此次研修推演

工作第一责任人，在第一时间内成立了研修推演工作领导小组，职责

分工明确，责任到人，遴选决定了技术负责和信息管理员，共同讨论

制定方案和措施。学校就远程研修推演工作召开了三次全体教师会议,

全面开展动员，同时又召开了语、数、英三科教师推演准备会，给每

位学员发放研修流程（六大步骤）、合格、优秀学员、组长评价标准及

教师远程研修自我评价表，使得教师明确自己的研修任务，用A、B

两个等级对自己几天的研修任务完成情况进行自主评价。学校为每位

学员配置了全新的语音对话耳机，6月16日就发放到位，在专家的

指导下为每位学员使用的电脑进行了杀毒、检修、升级，为此次研修

工作提供必要的学习条件。

为组织好本校学科教师面对面的研讨，将培训内容与教育教学实

际结合起来，按照教师自身教育教学的特点，按照年级、学科进行了

合理的分组，确定了责任心强、教学经验丰富、有一定组织能力的教

师作为研修小组组长，其中学校中层干部郑凌燕主任也率先担当起此

重任，充分发挥了骨干教师示范引领作用。其中我校的刘青老师被任

命为专家组成员，另有三位教师被区里任命为指导教师，分别是朱宏

瑜（市名师）、王光萍（区精英教师）、沙莉（区骨干教师），为此次研修

推演工作提供了坚实的保障。

梳理思路流程清晰信息总结反馈迅速。此次研修推演工作我校将

严格按照上级的指示，校本研讨将按照“梳理、生成教学问题研讨、

分析问题总结、归纳解决办法”的思路，用好网络资源，加强教学反

思，切实提高教育教学水平保证每一位学科教师保质保量完成推演任

务。学校确定信息采集（王斌老师）、撰写人员（沙莉主任），每天提交

研修简讯，图片与文字相结合，包括培训中研讨交流、收获体会等好

的经验做法、取得的成效、发现的问题、建议解决办法等。按照区要

求时间