中学师德师风监督制度

PAGE中学师德师风监督制度一、总则（一）目的为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，营造优良的教育教学环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和相关行业标准，特制定本监督制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家法律法规和教育行业规范，确保监督工作合法、合规、有序进行。2.客观公正原则：以事实为依据，对教师师德师风表现进行客观评价，不偏袒、不歧视，做到公平公正。3.全面监督原则：涵盖教师教育教学活动的各个环节，包括课堂教学、课后辅导、师生关系、家校沟通等，实现全方位监督。4.预防为主原则：注重教育引导，强化事前预防，及时发现和纠正潜在的师德师风问题，防患于未然。二、师德师风监督内容（一）爱国守法1.拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，不得有损害国家利益和尊严的言行。2.全面贯彻党的教育方针，依法履行教师职责权利，不得违背党和国家教育方针政策开展教育教学活动。（二）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师岗位职责。2.对工作高度负责，勤恳敬业，乐于奉献，不敷衍塞责，不得无故旷工、迟到、早退。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难，促进学生全面发展。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。2.传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，不断提高教育教学质量，不得从事有偿家教。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉抵制各种不正之风。2.衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公，不得接受学生及家长的财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。（六）终身学习1.树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，勇于探索创新，不断改进教育教学方法。三、监督方式（一）日常巡查1.学校成立师德师风监督小组，定期对教师的课堂教学、办公场所等进行巡查，重点检查教师的教学行为、师生关系、工作纪律等方面是否符合师德师风要求。2.巡查人员要认真做好记录，发现问题及时指出并要求教师当场整改，对情节较轻的问题进行批评教育，对情节较重的问题进行严肃处理。（二）学生评教1.每学期组织学生对教师的师德师风表现进行评价，评价内容包括教师的教学态度、关爱学生、为人师表等方面。2.学生评教采用无记名方式进行，确保评价结果真实可靠。学校对学生评教结果进行统计分析，将其作为教师师德师风考核的重要依据之一。（三）家长反馈1.设立家长意见箱，开通家长监督热线，广泛收集家长对教师师德师风的意见和建议。2.定期召开家长会，向家长通报学校师德师风建设情况，听取家长的意见和诉求。对家长反映的问题及时进行调查核实，并将处理结果反馈给家长。（四）教师互评1.组织教师之间开展互评活动，促进教师相互学习、相互监督、共同提高。2.教师互评主要围绕师德师风建设的各项内容进行，通过互评发现自身存在的问题和不足，及时加以改进。（五）专项检查1.根据教育主管部门的工作部署和学校师德师风建设的实际需要，不定期开展专项检查，重点检查教师在特定时期或特定活动中的师德师风表现。2.专项检查要制定详细的检查方案，明确检查内容、方法和步骤，确保检查工作取得实效。四、师德师风问题受理与处理（一）问题受理1.设立专门的师德师风问题举报邮箱和举报电话，接受师生、家长及社会各界对教师师德师风问题的举报。2.对收到的举报信息进行详细记录，包括举报人姓名、联系方式、举报内容等，并及时进行登记编号。（二）调查核实1.接到举报后，学校师德师风监督小组要及时对举报内容进行调查核实，通过查阅资料、走访师生、家长等方式，全面了解情况，收集相关证据。2.在调查过程中，要充分听取被举报教师的陈述和申辩，确保调查工作客观公正。（三）处理决定1.根据调查核实的结果，学校师德师风监督小组提出处理意见，报学校校长办公会研究决定。2.对师德师风问题较轻的教师，给予批评教育、诫勉谈话等处理，并要求其作出书面检讨，限期整改。3.对师德师风问题较重的教师，视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级或撤职等处分，并取消当年评优评先、职称晋升等资格。4.对师德师风问题严重，造成恶劣影响的教师，依法依规予以辞退或解聘，并将其列入教育系统失信人员名单，通报相关部门。（四）结果反馈1.将处理结果及时反馈给举报人，并做好解释说明工作。2.在学校内部公开师德师风问题处理情况，接受广大师生和家长的监督。（五）整改跟踪1.对受到处理的教师，学校要建立整改跟踪机制，定期检查其整改情况，确保问题得到彻底解决。2.整改结束后，要对教师的整改情况进行评估，评估结果作为后续处理的参考依据。五、师德师风考核（一）考核原则1.坚持客观公正、全面准确的原则，对教师师德师风表现进行综合评价。2.注重过程考核与结果考核相结合，以日常监督检查为基础，以学生评教、家长反馈、教师互评等结果为依据，全面衡量教师师德师风水平。（二）考核内容依据本制度规定的师德师风监督内容，对教师的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面进行考核。（三）考核方法1.采用定性与定量相结合的考核方法，对教师师德师风表现进行量化评分。2.日常巡查、学生评教、家长反馈、教师互评等各项监督结果按一定比例计入师德师风考核总分。（四）考核周期师德师风考核每学年进行一次，与教师年度考核同步进行。（五）考核结果运用1.师德师风考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果作为教师绩效工资分配、评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。2.师德师风考核不合格的教师，当年年度考核直接确定为不合格等次，并取消当年评优评先、职称晋升等资格。连续两年师德师风考核不合格的教师，予以辞退或解聘。六、师德师风培训与教育（一）培训目标通过开展师德师风培训与教育活动，提高教师的职业道德素养，增强教师的责任感和使命感，使教师自觉遵守师德师风规范，树立良好的教师形象。（二）培训内容1.法律法规培训：组织教师学习《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规，明确教师的权利和义务，增强依法执教意识。2.职业道德培训：开展教师职业道德规范培训，深入解读爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等内容，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.典型案例分析：选取师德师风方面的典型案例进行分析讲解，通过正反两方面的案例，让教师深刻认识到师德师风建设的重要性，从中吸取经验教训，自觉规范自身行为。（三）培训方式1.集中培训：定期组织教师参加集中培训，邀请专家学者、教育行政部门领导等进行专题讲座，系统学习师德师风相关知识。2.专题研讨：围绕师德师风建设中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨活动，鼓励教师结合自身工作实际，交流经验，分享心得，共同探讨解决问题的方法和途径。3.自主学习：鼓励教师自主学习师德师风相关书籍、文章、文件等资料，不断提高自身的职业道德水平。学校定期推荐师德师风学习资料，供教师自主学习参考。（四）教育活动1.师德师风主题教育月活动：每年[具体月份]开展师德师风主题教育月活动，通过组织师德师风演讲比赛