5 守株待兔 课件（内嵌视频）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

读故事，明白其中的道理。把图画的内容写清楚。单元主题：寓言王国从寓言中获得人生启示。寓言通过一个小故事说明一个大道理。你知道下面这些图讲的是什么寓言故事吗？刻舟求剑画蛇添足坐井观天上学期，我们学习了第一篇文言文《司马光》，今天我们学习第二篇文言文《守株待兔》，看看古人是如何讲述这个故事的！守株待兔5你知道课题是什么意思吗？株：树桩。守：守着。待：等待。守着树桩，等待兔子。

韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国新郑人，杰出的思想家、哲学家和散文家。

《守株待兔》选自《韩非子》，这本书距今已有2000年历史，书中记录了许多有意思的寓言故事。学认字宋人有耕者ɡēnɡ后鼻音耕地耕牛学认字因释其耒而守株，冀复得兔。shìjì放下解释释放翼yì希冀冀北识字游戏小兔子去哪里了？释冀耕宋初读课文扫清障碍整体感知先听读，后自由朗读课文，读准生字，读出节奏。宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。我们再读一遍课文，然后用原文说说故事的起因、经过和结果吧！起因兔走触株，折颈而死。经过释耒守株，冀复得兔。结果兔不可复得，身为宋国笑。学写字整体感知读准字音后，跟着老师一起再来读一读，注意停顿哦！宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。sònɡɡēnɡshìjìlěi互动课堂学习文言文内容前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？

我们可以读注释，也可以看插图。

我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。宋人有耕者。耕地译文：宋国有一个种田的人。田中有株。树桩译文：他的田中间有一棵大树桩。兔走/触株，折颈/而死。跑译文：一只兔子跑来，碰到树桩上折断脖子死了。碰到品读课文品读课文兔子为什么而死？田中有株。兔走触株，折颈而死。跑得快撞到树上所以死了撞树折颈而死一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。因释其耒而守株，冀复得兔。做：放下农具，守在树旁想：希望能再得到兔子品读课文于是放下农具希望再译文：于是他就放下手中的农具，整天守在树桩旁，希望再有兔子跑来撞在树桩上。兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！词语积累（表示高兴的词语）你能用哪些词语形容种田人的好心情呢？喜滋滋乐呵呵心花怒放喜气洋洋神采飞扬手舞足蹈喜出望外

齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？兔/不可复得，而身为/宋国/笑。被译文：农夫再也没有捡到撞死在树桩上的兔子，田也放荒了，自己反而被宋国人笑话了。品读课文自己再其他人听说这个事情会怎样笑话他呢？

兔子撞死在树桩上是偶然发生的，怎么会天天有呢？

对意外的事怎么能心存侥幸呢？不劳而获能行吗？生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？我觉得他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。结构梳理守株待兔遇到兔子撞桩而死不费力捡兔子放下农具等兔子被人嘲笑不努力，而抱有侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。背诵指导宋人有

。耕者

中有

。田株兔

株，

而死。走触折颈因

而守株，冀

。释其耒复得兔兔

复得，而身为

。不可宋国笑按要求默读阅读链接中的《南辕北辙》。想一想：故事中的乘车人犯了什么错？故事中的人，要乘车到楚国去,一心想往南走，车子却往北走，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。你从中明白了什么道理？无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中