Uint6（中等生） 2025-2026小学英语四年级下册分层练习 人教版 含解析

(中等生篇)2025-2026学年下学期小学英语人教版（三年级起点）（2024）四年级同步个性化分层作业Uint6一．填空题（共5小题）1．Canyoucards？Woof!No，I．2．Canyoucards？Yes，I．me!fish，LiMing!3．A：Canacowfly？B：，acowcannot．Itcan．4．根据图片补全句子﹣What'sthis？﹣It'sa．5．看图，完成句子．﹣this？﹣a．二．单词拼写（共5小题）6．oatg．7．ogta．8．ehesp．9．ifeentdfr．10．irdb．

(中等生篇)2025-2026学年下学期小学英语人教版（三年级起点）（2024）四年级同步个性化分层作业Uint6参考答案与试题解析一．填空题（共5小题）1．Canyouplaycards？Woof!No，Ican't．【考点】按课文内容填空．【答案】见试题解答内容【分析】你会打扑克牌吗？不，我不会．【解答】答案：play，can't．考查根据课文内容填空．playcards是打扑克牌的意思，can是情态动词，其后跟动词原形，因此用原形play．Can开头的一般疑问句的否定回答是No+主语+can't．因此答案为play，can't．【点评】做这类题目要注意把握文章的内容，并联系到具体的知识点的考查．2．Canyouplaycards？Yes，Ican．Showme!Gofish，LiMing!【考点】can/could的用法．【答案】见试题解答内容【分析】你会玩牌吗？是的，我会．玩给我看看!李明，出牌!【解答】答案：play，can，Show，Go．考查情态动词和一般疑问句．第一句"Canyouplaycards？"你会玩牌吗？玩牌，打牌可以说"playcards"；第二句，由这里的Yes，I__知这是肯定回答，以情态动词开头的一般疑问句，它的肯定回答是：Yes，+主语+情态动词，故这里填can；第三句，"出牌给我看"要用动词show；第四句中gofish是一种扑克游戏，这里注意句首字母要大写．故依次填play，can，Show，Go．【点评】掌握情态动词的特点及基本用法，对于一些常见的情态动词，还要了解它们的一些特殊用法．对于一般疑问句的肯定、否定回答，要看清楚句首是be动词，还是情态动词，还是助动词，不要用错了．3．A：Canacowfly？B：No，acowcannotfly．Itcanwalk/run．【考点】情态动词．【答案】见试题解答内容【分析】奶牛能飞吗？不，奶牛不能飞．它能走\跑．【解答】答案：No，fly，run/walk．该题考查情态动词．以Can开头的一般疑问句的肯定回答是Yes，主语+can．否定回答是No，主语+can't．根据原文的答语"acowcannot______"中的cannot可知应该是否定回答，所以第一个空填No，第二个空填fly，再根据牛的特点它不会飞，但是它能跑，走，所以最后的空可以填walk，也可以填run．【点评】情态动词的基本用法当中，回答以Can开头一般疑问句，是经常考查的，所以一定要记住它的肯定回答和否定回答，但同时也要结合具体的语境选择合适的词填空．4．根据图片补全句子﹣What'sthis？﹣It'sasheep．【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】这是什么？它是一只绵羊．【解答】该题考查看图完成句子．图示为一只绵羊（sheep）．a的后面用单数．故答案为：sheep．【点评】在理解句意的基础上结合相关的语法知识正确表达．5．看图，完成句子．﹣What'sthis？﹣It'sacow．【考点】一般现在时．【答案】见试题解答内容【分析】这是什么？它是一头牛．【解答】该题考查看图完成句子．图示为一头牛，推测句意：这是什么？它是一头牛，句子强调一般事实，时态为一般现在时，译为What'sthis？It'sacow．故选：What's；It's；cow．【点评】在理解句意的基础上结合图示内容正确作答．二．单词拼写（共5小题）6．oatggoat．【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】goat山羊．【解答】答案：goat．该题考查单词拼写．根据给出的字母可以组成单词goat山羊．故填：goat．【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累．7．ogtagoat．【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】goat山羊．【解答】答案：goat．该题考查单词拼写．根据给出的字母可以组成单词goat，山羊．故填：goat．【点评】解答该题的关键是记忆常见的英语单词．8．ehespsheep．【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】sheep绵羊．【解答】答案：sheep．该题考查单词拼写．根据给出的字母可以组成单词sheep，绵羊．故填：sheep．【点评】解答该题的关键是积累英语词汇．9．ifeentdfrdifferent不同的．【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】不同的．【解答】答案：different不同的．本题考点单词的拼写，字母可以组合成different，意思是"不同的"．这个单词比较难写，每个字母的顺序要记清楚．答案为different，不同的．【点评】对于单词拼写这类题目，考查的是大家平时在学习的过程中的日积月累，对于单词表中需要大家听说读写四会的单词要牢记．10．irdbbird鸟．【考点】名词词义辨析．【答案】见试题解答内容【分析】bird鸟．【解答】答案：bird鸟．本题考点是单词拼写及认识词义．上述字母可以组合成bird，鸟．【点评】对于单词拼写这类的题目，大家在平时的学习中一定要扎扎实实的学单词，记住每个单词的每个字母的顺序．

考点卡片1．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。2．情态动词3．can/could的用法【考点介绍】"can"的用法：1.表示能力：最常见的用法是表示某人具备做某事的能力。例如，"Icanswim"（我会游泳）表示某人有游泳的能力。2.请求和允许："can"也可用于礼貌地请求或询问某人是否允许做某事。例如，"CanIgotothebathroom，please？"（我可以去洗手间吗？）这里的"can"表示请求。3.提出建议：有时候，"can"也可以用来提出建议，尤其是在口语中。例如，"Youcantrythenewrestaurantdowntown"（你可以试试市中心的新餐馆）。4.陈述可能性：在一些情况下，"can"可以用来陈述某事可能发生。例如，"Itcangetreallyhotinthesummer"（夏天可能会很热）。"could"的用法：1.过去的能力："could"通常用于表示过去某人具备的能力。例如，"WhenIwasyounger，Icouldrunveryfast"（在我年轻的时候，我能跑得很快）。2.委婉的请求："could"也可以用于委婉地请求或询问。例如，"Couldyoupleasepassthesalt？"（你能请把盐递给我吗？）这里的"could"表示一种礼貌的请求。3.提出建议：类似于"can"，"could"也可以用来提出建议，尤其是在口语中。例如，"Youcouldtrythenewrestaurantdowntown"（你可以试试市中心的新餐馆）。4.可能性："could"也可以用来表示某事可能发生，类似于"can"。例如，"Itcouldrainlater，sotakeanumbrella"（可能会下雨，所以带把伞）。【典型例题】You___runinthehospital.（）A．doesn'tB．canC．can't【分析】你不能在医院里跑。【解答】主语You"你"为第二人称，不能搭配助动词第三人称单数形式does的否定形式，A选项doesn't不符；C选项can't"不能"代入是告诉对方不能在医院里跑，医院里人多，跑来跑去很危险，符合。B选项can为"能"。故选：C。【点评】准确理解句子，确保主谓一致，按照含义选择适当表达。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求。2.考虑上下文：考虑句子的上下文，看看情态动词的使用是否与句子中的其他信息一致。3.考虑句子类型：确定句子的类型，是陈述句、疑问句还是请求句？情态动词的用法可能因句子类型而异。4．一般现在时【考点介绍】1.动词的构成：在一般现在时中，大多数动词都以动词原形（动词的基本形式）出现，而第三人称单数形式的动词（he，she，it）通常在动词原形后面加上"﹣s"或"﹣es"。例如，一般现在时中使用"Iplaysoccer"（我踢足球）和"Theyplaysoccer"（他们踢足球），但使用"Heplayssoccer"（他踢足球）中的"plays"。2.第三人称单数动词的变化规则：第三人称单数（he，she，it）的动词在一般现在时中通常要加"﹣s"或"﹣es"。例如，"Shesingswell"（她唱得很好）中的"sings"，"Heeatslunch"（他吃午饭）中的"eats"。3.时间状语的作用：时间状语词如"always"、"usually"、"often"、"sometimes"等通常用来表示动作的频率，它们经常与一般现在时一起使用。例如，"Ialwaysbrushmyteethbeforebed"（我每晚睡前都刷牙）中的"always"。4.习惯和真理：一般现在时还用于描述习惯性的行为或普遍性的真理，如"Thesunrisesintheeast"（太阳从东方升起）。【典型例题】I___veryactiveinclassnow.（）A．wasB．amC．willbe【分析】现在我在课堂上很活跃。【解答】now提示句子是现在进行时和一般现在时。主语是I，后接be动词am。was提示句子是一般过去时。willbe提示句子是一般将来时。故选：B。【点评】理解句子含义，结合主语分析作答。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入的时态形式，是一般现在时、一般过去时还是一般将来时等。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看时态形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定句子的时间：确定句子描述的动作或事件所发生的时间。根据句子中提供的时间线索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），选择合适的时态。4.动词时态的一致性：确保选择的时态与句子中的主语和谓语动词一致。时态的一致性是英语语法中的基本原则。5.时间状语词：学生应注意句子中是否包含表示特定时间的状语词，这些词通常提示应该使用哪种时态。例如，"today"通常暗示一般现在时，而"yesterday"暗示一般过去时。5．what引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：What+一般疑问句？what即"什么"，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。【典型例题】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看鱼。【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。故选：B。【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问