2.2+尊崇宪法+课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第一单元坚持宪法至上2.2尊崇宪法——“校园宪法少年”孵化计划目录一、育——我们是宪法明白人二、用——我们是宪法代言人认识增强宪法意识和原因，懂得宪法与我们每个人息息相关，知道实施宪法的重要基础掌握增强宪法意识的途径和方法法治小记者褚楚在宪法馆看到一张展板：居民身份证。你知道身份证号码背后的规律吗？一、育——我们是宪法明白人他在身份证号码里读到了宪法的力量：“前6位是家乡密码，宪法给了我们归属；中间8位是生日密码，宪法给了我们姓名与尊严；最后4位是专属代码，宪法给了我们独一无二的人格。原来宪法离我这么近，近到就在我的身份证里。”一、育——我们是宪法明白人学校除了组织宪法宣传馆参观活动，还开展多种活动增强公民宪法意识。你还知道哪些途径？（1）原因：宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。（2）途径：加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。一、增强宪法意识的原因和途径（p14）二、用——我们是宪法代言人0201个人创作生活践行社区传播03宪法不在天边，就在身边。请你结合实际经历，选择“生活切片”并寻找对应的宪法条文，参考下面的故事创作卡，书写“我的宪法成长故事”。（参考p15探究与分享）准备时间：5分钟分享要求：每人1分钟我的宪法成长故事创作卡我的“生活切片”（一件我觉得“不公平”或“被保护”的小事）：对应的宪法条文：我想说的一句话（像褚楚的身份证感悟一样，让它被记住）：宪法第四十九条：父母有抚养教育未成年子女的义务”。探究与分享（p15）二、增强宪法意识的途径（p15）（1）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。探究与分享（p17）结合小华的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。小华的行为分别是关心国家大事(行使政治权利)、维护国家象征(履行爱国义务)、参与公共事务(行使监督权和建议权)。我们在生活中可以：①学习上：认真接受义务教育，珍惜宪法赋予的受教育权。②行为上：自觉爱护公共财物，遵守公共秩序，履行宪法规定的公民义务。③思想上：维护国家统一和民族团结，不说、不做有损国家尊严的话和事。④行动上：对日常生活中看到的违宪、违法行为，在确保安全的前提下进行劝阻或向有关部门报告。将法治故事传播向周边的人如果你们是社区法治宣传小组，会组织哪些活动呢？二、增强宪法意识的途径（p15-17）（1）我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。（2）认同宪法，我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。（3）学习宪法，我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。（4）践行宪法，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。与同学交流你对誓词的理解，思考实行宪法宣誓制度的意义。拓展：宪法宣誓活动①对国家工作人员：有利于强化国家工作人员的宪法意识、责任意识，督促其恪守宪法原则，履行宪法使命，自觉规范自己的行为。②对公民：有利于增强公民对宪法的了解和认识，促进公民学习宪法、认同宪法、践行宪法。③对全社会：有利于捍卫宪法的地位，彰显宪法的至高权威，是对全民的生动宪法教育，有利于在全社会形成尊崇宪法、信仰法治的氛围。

④对法治建设：是推进依法治国、依宪治国的重要举措，体现了国家政治生活的规范化和法治化，进一步推进法治中国建设。2024年12月23日，国务院举行宪法宣誓仪式。国务院总理李强监誓。宪法宣誓制度的意义

海宁的“宪法少年”桑甚说，就像《中国奇谭》里那四个取真经却没能走出浪浪山的小妖怪，法治中国的‘真经’，不在庙堂之高的法典里，而在每个普通人认真生活的日常里

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今天，你讲述了自己的宪法故事，已经点亮了属于你的那束法治微光。1.2025年4月至12月，教育部举办第十届全国学生“学宪法讲宪法”活动。通过开展“法治青年说”、“宪法卫士”行动计划、宪法主题歌曲传唱等具体活动，加强学生宪法法治教育。这有利于学生（）A．完善宪法内容，提高宪法地位B．理解认同宪法，自觉践行宪法C．解释宪法法律，保证宪法实施D．惩治违宪行为，维护宪法权威课后练习B2.国家工作人员就职时，应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。这（）①有利于国家工作人员增强宪法意识②能够杜绝违反宪法的行为，弘扬宪法精神③可以督促公民在法律允许的范围内行使国家权力④使宣誓人强化了“权力就是责任，责任就要担当”的意识A．①③B．①④C．②③D．②④B课后练习某校法治学习小组围绕“我与宪法”这一主题对本校同学开展问卷调查