部编版语文三年级下册 第三单元练习题

亲爱的同学们，第三单元的学习之旅即将告一段落。这份练习题旨在帮助你回顾所学知识，夯实基础，提升语文素养。请你认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！一、基础知识积累与运用（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。fùzé()mòfēi()xìnggé()jiāohuò()shǒuyì()zhānjiāo()gānxīn()kuājiǎng()（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。1.他是一个好（hǎohào）学的孩子，喜欢钻研好（hǎohào）奇的事物。2.这件衣服很薄（bóbáo），像纸一样薄（bóbáo）。3.我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。（三）比一比，再组词。辩（）历（）途（）取（）辨（）厉（）涂（）娶（）（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）辕（）辙（）（）盗铃邯郸（）（）杞人（）（）（）（）矛盾刻（）求（）我选的词语：__________造句：_________________________________________________（五）选词填空。（填序号）A.陆续B.继续C.连续1.同学们（）走进教室，准备上课。2.雨（）下了三天三夜，小河里的水都满了。3.休息十分钟后，我们（）开会。A.只要……就……B.因为……所以……C.虽然……但是……4.（）今天下雨，（）我们没有去郊游。5.（）认真学习，（）能取得好成绩。（六）按要求写句子。1.例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。（改为转述句）小明对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”_________________________________________________2.例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（用加点词写句子）_________________________________________________3.我们要养成爱劳动的习惯。（修改病句，用修改符号在原句上改）二、阅读理解（一）课内阅读《陶罐和铁罐》（节选）“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1.这段话中描写铁罐神态的词语有：__________、__________、__________。（3分）2.从铁罐的语言和神态中，我们可以看出铁罐的性格是（）；从陶罐的语言中，我们可以看出陶罐的性格是（）。（2分）A.谦虚、友善、宽容B.骄傲、自大、蛮横3.陶罐说：“再说……”，你认为陶罐后面会说什么呢？请你发挥想象写一写。（2分）_________________________________________________（二）课外阅读蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！1.短文共有（）个自然段。（1分）2.联系上下文理解词语的意思。（2分）游手好闲：_____________________________________蹒跚：_________________________________________3.夏天的时候，蚂蚁在（），螳螂在（）。（2分）A.辛勤工作，积存食物B.唱着歌，游手好闲4.螳螂在冬天感到后悔了，它后悔什么呢？请用“____”在文中画出相关的句子。（2分）5.读了这篇短文，你明白了什么道理？（2分）_________________________________________________三、口语交际与习作（一）口语交际班里要举行“讲故事比赛”，请你准备一个你最喜欢的寓言故事，先和同桌练习一下怎么讲，要讲清楚故事的内容和你明白的道理。（二）习作仔细观察下面的图画，图上画了谁？他们在做什么？请你展开想象，用几句话写下来。注意把句子写通顺，把字写工整。（此处应有一幅图画，内容建议为：几个小朋友在公园里，有的在给小树浇水，有的在给花儿除草，脸上带着笑容。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案（仅供参考）一、基础知识积累与运用（一）负责莫非性格交货手艺粘胶甘心夸奖（二）1.hàohǎo2.báobó3.wèifù（三）（答案不唯一，合理即可）辩论分辨；历史严厉；路途涂抹；取得娶亲（四）南辕北辙掩耳盗铃邯郸学步杞人忧天自相矛盾刻舟求剑（造句略，合理即可）（五）1.A2.C3.B4.B5.A（六）1.小明对妈妈说，他今天在学校得到了老师的表扬。2.（答案不唯一，合理即可）例：石头咚的一声掉进了水里。3.我们要养成爱劳动的好习惯。（在“习惯”前加“好”）二、阅读理解（一）课内阅读1.傲慢、轻蔑、恼怒2.B、A3.（答案不唯一，合理即可）例：再说，时间长了，你可能会生锈，而我则不会。（二）课外阅读1.82.游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。文中指螳螂不劳动，只知道唱歌玩耍。蹒跚：形容走路缓慢、摇摆的样子。文中指螳螂因为饥饿和寒冷，走路不稳。3.A、B4.我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！5.（答案不唯一，合理即可）例：我们要像蚂蚁一样，勤劳努力，为将来做好准备，不能像螳螂那样只顾眼前享乐。三