教科版八年级上册物理第一章 走进实验室单元测试题

亲爱的同学们，经过第一章的学习，相信你已经对物理实验室充满了好奇，也掌握了一些基本的科学探究方法和测量技能。现在，就让我们通过这份测试来检验一下自己的学习成果吧！请认真审题，仔细作答，祝你取得好成绩！（考试时间：45分钟满分：100分）一、选择题（每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于科学探究的说法中，不正确的是（）A.科学探究通常开始于观察B.猜想与假设是科学探究的重要环节C.实验数据不能说明任何问题，因为它包含误差D.在科学探究中，应提倡交流与合作2.下列仪器中，不能用于直接测量长度的是（）A.刻度尺B.游标卡尺C.螺旋测微器D.停表3.在国际单位制中，长度的基本单位是（）A.米B.千米C.厘米D.毫米4.下列单位换算过程中，正确的是（）A.2.5米=2.5米×100厘米=250厘米B.2.5米=2.5×100=250厘米C.2.5米=2.5×100厘米=250厘米D.2.5米=2.5米×100=250厘米5.用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）A.测量时，刻度尺要放正，有刻度线的一边要紧靠被测物体B.读数时，视线应与刻度尺尺面垂直C.记录测量结果时，必须在数字后面注明单位D.测量时，必须从刻度尺的零刻度线量起6.下列关于误差的说法中，正确的是（）A.误差是由于测量方法不正确造成的B.只要认真测量，就可以避免误差C.多次测量取平均值可以减小误差D.选用精密的测量仪器，误差就可以消除7.下列估测值中，最接近实际的是（）A.一支新铅笔的长度约为18厘米B.课桌的高度约为1.5米C.一个鸡蛋的质量约为500克D.人正常步行的速度约为10米/秒8.在科学探究过程中，当实验结果与假设不相符时，正确的做法是（）A.马上否定原来的假设B.修改实验数据，使结果与假设一致C.重新进行实验或进一步收集证据D.放弃该实验，转向其他课题9.如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数正确的是（）（此处应有图示：刻度尺分度值为1mm，物体左端对齐0刻度线，右端对齐2.50cm处）A.2.5厘米B.2.50厘米C.2.5分米D.2.50毫米10.关于物理实验，下列说法不正确的是（）A.实验是学习物理的重要方法B.实验时要遵守操作规程，注意安全C.实验得出的数据都不可靠，需要多次测量D.实验时要如实记录实验数据二、填空题（每空2分，共30分）11.物理学是一门以_______和_______为基础的科学。12.常用的测量长度的基本工具是_______，实验室中测量时间的基本工具是_______。13.在国际单位制中，时间的基本单位是_______，符号是_______。14.完成下列单位换算：（1）0.05米=_______厘米（2）15分钟=_______小时15.测量值和真实值之间的差异叫做_______。我们不能消灭它，但可以尽量_______它。16.科学探究的一般过程包括：提出问题、_______、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、_______、评估、交流与合作。17.如图所示，秒表的读数为_______秒。（此处应有图示：秒表大盘指针指在30秒，小盘指针指在0.5分钟和1分钟之间，偏向1分钟）18.用一把刻度尺测量某物体的长度，三次测量的结果分别为3.57厘米、3.58厘米、3.58厘米，则该物体的长度应记为_______厘米。三、实验与探究题（共30分）19.（12分）某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；C.用铜丝的长度除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。（1）以上步骤中，没有必要的步骤是_______（填字母）。（2）实验步骤的合理顺序应是_______（填字母）。（3）若该同学在绕线时，匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏_______（选填“大”或“小”）。（4）某同学共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些？A.铜丝本身粗细不均匀B.读数时由于粗心，小数点记错位置C.刻度尺本身刻度不均匀D.每次排绕的松紧程度不同（填写序号）_______20.（18分）小明同学在“探究摆的摆动周期与哪些因素有关”时，提出了以下猜想：猜想一：摆的摆动周期可能与摆球的质量有关。猜想二：摆的摆动周期可能与摆线的长度有关。猜想三：摆的摆动周期可能与摆角的大小有关。他准备了如下器材：不同质量的小铁球若干、长度不同的细线、铁架台、秒表。（1）为了验证猜想一，小明应控制摆线的长度和摆角的大小不变，改变_______，测量摆的周期。（2）小明在验证猜想二时，他将摆线长度分别调整为1米和0.8米，其他条件不变，测得周期分别为T1和T2，若T1_______T2（选填“大于”、“小于”或“等于”），则可初步说明摆长越长，周期越大。（3）在上述探究过程中，小明运用的科学研究方法是_______（选填“转换法”、“类比法”或“控制变量法”）。（4）小明在测量摆的周期时，他应该测量摆球摆动_______（选填“一次”或“多次”）的时间，再计算出一次摆动的时间，这样做的目的是为了_______。（5）若实验中，小明发现无论怎样调节，摆的周期都有微小变化，你认为可能的原因是_______（写出一条即可）。参考答案与评分标准（仅供阅卷参考）一、选择题（每小题3分，共30分）1.C2.D3.A4.C5.D6.C7.A8.C9.B10.C二、填空题（每空2分，共30分）11.观察，实验（或实验，观察）12.刻度尺，停表（或秒表）13.秒，s14.（1）5（2）0.2515.误差，减小16.猜想与假设，分析与论证17.90（若小盘指针在0.5-1分钟之间，大盘按30-60秒读数，若图示为小盘过0.5未到1，大盘指30，则为30秒+60秒=90秒）18.3.58三、实验与探究题（共30分）19.（每空3分，共12分）（1）A（2）D、E、B、C（或DEBC）（3）大（4）A、C、D（选对一个给1分，有错选不得分）20.（每空3分，共18分）（1）摆球的质量（或小铁球的质量）（2）大于（3）控制变量法（4）多次（或50