部编版小学语文六年级上册第七单元测试题

部编版小学语文六年级上册第七单元测试题同学们，经过第七单元的学习，我们一同感受了艺术的魅力，聆听了美的旋律，体悟了文字间流淌的深情与智慧。这份测试题旨在检验大家对本单元知识的掌握情况，更希望能成为你们展示学习成果、提升语文素养的舞台。请大家认真读题，仔细作答，相信你们一定能发挥出最佳水平。（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(共35分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)yōujìng()táozuì()bōtāo()zhuāngshì()dàngyàng()qínjiàn()shàshí()jiáránérzhǐ()(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.他悄(qiāoqiǎo)然来到我身边，悄(qiāoqiǎo)悄地告诉我一个秘密。2.这种鲜(xiānxiǎn)花在我们这里是鲜(xiānxiǎn)见的品种。3.我们要为(wéiwèi)了理想努力，不辜负(fùfū)老师的期望。4.他在音乐(lèyuè)会上演奏了一首欢乐(lèyuè)的曲子。(三)比一比，再组词。(4分)辩()燥()潮()稍()辨()躁()嘲()梢()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)()()大悟粉墨()()字正()()()()行云()()如生余音()()轻歌()()()()匠心造句：_________________________________________________________________(五)选词填空。(4分)激烈热烈陆续继续1.观众席上爆发出()的掌声。2.这场辩论比赛进行得非常()。3.同学们()走进教室，准备上课。4.休息十分钟后，我们()开会。(六)按要求改写句子。(6分)1.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。(仿写比喻句)_________________________________________________________________2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)_________________________________________________________________3.我们怎能忘记老师的谆谆教诲呢？(改为陈述句)_________________________________________________________________(七)根据课文内容填空。(4分)1.《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴志在太山，钟子期曰：“________________，________________！”志在流水，钟子期曰：“________________，________________！”2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间________________。二、阅读理解能力提升(共30分)(一)课内阅读(14分)阅读《月光曲》片段，回答问题。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。1.用“~~~~”画出皮鞋匠联想的句子。(2分)2.皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，请用简洁的语言概括出来。(6分)(1)_____________________________________________________________(2)_____________________________________________________________(3)_____________________________________________________________3.为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”她从来没有看到过的景象？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.这段话表现了《月光曲》的旋律是怎样变化的？(3分)_________________________________________________________________(二)课外阅读(16分)阅读下面短文，回答问题。听雨我爱雨，更爱听雨。春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“淅淅沥沥”，那是春雨的轻柔抚摸，万物在她的抚慰下苏醒。听春雨，仿佛听一首温馨的小诗，又像在欣赏一曲悠扬的轻音乐。她洗去冬日的尘埃，带来新春的喜悦。夏雨则像个顽皮的孩子，来得快去得也快。“哗啦啦”，“咚咚锵”，雨点像断了线的珠子，急促地敲打着窗户，敲打着屋顶，敲打着大地。那声音，是那么热烈，那么奔放。有时，还夹杂着轰隆隆的雷声，那是大自然的交响乐，充满了力量与激情。听夏雨，能感受到生命的活力与冲动。秋雨是成熟的妇人，带着一丝凉意，一丝惆怅。“滴答滴答”，雨声缠绵，带着几分诗意。她不像春雨那么羞涩，也不像夏雨那么张扬。听秋雨，仿佛能听到庄稼成熟的声音，能闻到果实的清香。她也像一位絮絮叨叨的老人，诉说着岁月的沧桑与收获。冬雨是沉默的智者，不事张扬，却意味深长。“沙沙沙”，像春蚕在咀嚼桑叶，又像微风拂过干枯的树枝。冬雨，没有春雨的温柔，夏雨的狂暴，秋雨的缠绵，却能洗尽铅华，带来一份宁静与思考。听冬雨，让人感受到生命的沉淀与孕育。听雨，是一种享受，一种乐趣，更是一种心灵的洗礼。我愿化作一滴雨，融入这奇妙的世界，去感受，去倾听……1.作者分别把春雨、夏雨、秋雨、冬雨比作什么？(4分)春雨：________________夏雨：________________秋雨：________________冬雨：________________2.文中描写不同雨声的拟声词有很多，请找出至少三个写下来。(3分)_________________________________________________________________3.作者认为听雨有什么意义？(用文中的句子回答)(2分)_________________________________________________________________4.你最喜欢文中描写的哪种雨？为什么？请结合短文内容说说你的感受。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？(3分)_________________________________________________________________三、书面表达与创新(共35分)(一)口语交际(5分)学校即将举办“校园艺术节”，班级要出一个节目。大家正在讨论演什么，请你积极参与，提出自己的建议，并说说理由。(不少于50字)__________________________________________________________________________________________________________________________________(