教科版四年级科学上册期末综合测试题二

考试时间：60分钟满分：100分亲爱的同学们，经过一个学期的科学探索，你一定收获满满！这份试卷将帮助你回顾所学知识，检验学习成果。请认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出最佳水平！一、填空题(每空1分，共20分)1.我们周围的声音多种多样，声音是由物体的________产生的。2.声音的传播需要________，声音可以在固体、________和________中传播，但不能在________中传播。3.物体振动的幅度越大，声音越________；物体振动的频率越快，声音的________越高。4.天气是指一个地方在某一短时间里大气的________、________、________等情况。5.风向是指风________的方向，我们可以用________来测量风向。6.力可以改变物体的________和物体的________。力的单位是________，用符号________表示。7.我们的身体是一个复杂的“机器”，________是身体的“总指挥”，________是气体交换的场所。8.杠杆是一种简单机械，它有三个点：________、________和阻力点。二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分)1.只要物体振动，我们就能听到声音。()2.噪声会影响我们的身体健康，我们要尽量减少噪声。()3.云量越多，说明天气越好。()4.温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。()5.物体运动状态的改变一定是受到了力的作用。()6.重力的方向总是竖直向下的。()7.我们用耳朵听到声音，耳朵是唯一的听觉器官。()8.口腔是食物消化开始的地方。()9.使用简单机械都能省力。()10.滑轮组既能省力又能改变力的方向。()三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共30分)1.下列哪种现象不能说明声音是由物体振动产生的？()A.敲鼓时，鼓面纸屑在跳动B.说话时，用手摸喉咙能感觉到振动C.风吹过树叶，树叶发出沙沙声D.把耳朵贴在桌面上，能听到远处传来的敲击声2.我们在教室后排听老师讲课比在教室前排听，声音要小一些，主要是因为声音在传播过程中()。A.频率变低了B.振幅变小了C.速度变慢了D.音调变低了3.下列措施中，主要是为了减弱噪声的是()。A.城市主干道旁安装隔音板B.医生用听诊器听病人的心跳C.用声呐探测海底深度D.上课时，老师提高讲课音量4.气象站测量气温时，通常将温度计放在()。A.阳光下的水泥地上B.树荫下通风处C.教室里D.窗户边5.下列哪种云预示着晴好天气？()A.层云B.积云C.积雨云D.卷云6.小明看到操场上的国旗向东南方向飘扬，此时的风向是()。A.东南风B.西北风C.东北风D.西南风7.下列关于力的说法，错误的是()。A.力是物体对物体的作用B.力可以使物体发生形变C.力不能脱离物体而存在D.只有相互接触的物体间才会产生力8.抛出的篮球最终会落向地面，是因为受到()的作用。A.弹力B.摩擦力C.重力D.拉力9.下列简单机械中，属于省力杠杆的是()。A.筷子B.钓鱼竿C.羊角锤拔钉子D.镊子10.自行车的车把运用了()的原理。A.杠杆B.轮轴C.斜面D.滑轮11.我们吃下去的食物，主要在身体的哪个器官里被消化和吸收？()A.口腔B.胃C.小肠D.大肠12.人体进行气体交换的主要场所是()。A.鼻腔B.气管C.肺D.心脏13.下列关于运动的描述，正确的是()。A.地球同步卫星相对于地球是静止的B.只有静止的物体才能作为参照物C.我们说“太阳东升西落”，是以太阳为参照物的D.物体运动的速度越大，它具有的能量就一定越大14.下列哪种情况，弹簧测力计的示数会变大？()A.用它拉着同一个物体在更粗糙的水平面上匀速运动B.用它拉着同一个物体在水平面上加速运动C.把它从一楼拿到三楼D.测量同一个物体在月球上的重量（月球重力小于地球）15.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，若要探究压力对摩擦力的影响，应控制的变量是()。A.接触面的粗糙程度B.压力大小C.物体运动速度D.物体的质量四、连线题(共15分)1.将下列仪器与其主要用途用线连起来。(5分)温度计测量风向风向标测量降水量雨量器测量气温弹簧测力计测量液体体积量筒测量力的大小2.将下列力的现象与其对应的力的类型用线连起来。(5分)苹果落地摩擦力刹车时，自行车慢慢停下来重力射箭时，弓被拉弯弹力用磁铁吸引铁钉磁力船能漂浮在水面上浮力3.将下列物体的运动形式与对应的例子用线连起来。(5分)直线运动钟摆的摆动曲线运动苹果下落往复运动汽车在平直公路上行驶旋转运动月球绕地球转动滚动乒乓球在桌面上弹跳五、简答题(共10分)1.冬天，我们对着手哈气会感到暖和，请用学过的科学知识解释其中的原因。(5分)2.列举两个生活中应用杠杆原理的实例，并说明它们是省力杠杆还是费力杠杆，以及为什么。(5分)六、实验探究题(共15分)小明同学在学习了“声音的产生与传播”后，进行了如下实验探究：实验一：如图所示，将正在发声的音叉轻轻接触悬挂的乒乓球，观察乒乓球的变化。实验现象：乒乓球被弹开。实验二：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，注意听闹钟声音的变化；然后再逐渐向玻璃罩内通入空气，注意听声音的变化。实验现象：随着玻璃罩内空气逐渐减少，闹钟声音逐渐________；当空气逐渐通入时，闹钟声音逐渐________。1.实验一中，乒乓球的作用是________，该实验现象说明________。(4分)2.实验二说明了声音的传播需要________，进一步推理可知，________不能传声。(4分)3.如果在实验一中小明用更大的力敲击音叉，音叉发出的声音会更响，此时观察到的乒乓球被弹开的幅度会________（填“变大”、“变小”或“不变”），这说明声音的________与________有关。(5分)4.小明发现，用手握住正在发声的音叉，声音会很快停止，这是因为________。(2分)---参考答案及评分建议（仅供阅卷参考）一、填空题(每空1分，共20分)1.振动2.介质液体气体真空(后两空顺序可互换)3.强(大/响)音调4.冷热(温度)阴晴风雨(或其他合理天气要素)5.吹来风向标6.形状运动状态牛顿N7.大脑肺8.支点用力点(或“动力点”)二、判断题(每题1分，共10分)1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√三、选择题(每题2分，共30分)1.D2.B3.A4.B5.B6.B7.D8.C9.C10.B11.C12.C13.A14.A15.A四、连线题(共15分，每线1分)1.温度计-测量气温风向标-测量风向雨量器-测量降水量弹簧测力计-测量力的大小量筒-测量液体体积2.苹果落地-重力刹车时，自行车慢慢停下来-摩擦力射箭时，弓被拉弯-弹力用磁铁吸引铁钉-磁力船能漂浮在水面上-浮力3.直线运动-汽车在平直公路上行驶曲线运动-月球绕地球转动往复运动-钟摆的摆动/乒乓球在桌面上弹跳(两例均可)旋转运动-(此处原连线题选项中“旋转运动”无完全匹配的典型例子，若“钟摆的摆动”已选往复，则“旋转运动”可空置或调整题目。若严格按原题，可理解为“旋转运动”对应“钟摆的摆动”不准确，此题为命题小瑕疵。建议将“旋转运动”改为“摆动”或调整例子。按原题意图，可能想将“旋转运动”对应“齿轮转动”等，但选项中没有。此处暂按“钟摆的摆动”为往复，“乒乓球弹跳”为往复或直线与往复结合。此小题可能存在设计不当，阅卷时灵活处理。)滚动-(题目选项中无典型滚动例子，如“车轮滚动”。原选项“乒乓球在桌面上弹跳”主要是往复和直线。此连线题第三组整体略有瑕疵。)五、简答题(共10分)1.(5分)冬天对着手哈气感到暖和，主要有两个原因：一是哈出的气体中含有较多水蒸气（1分），水蒸气遇到较冷的手会液化（或凝结）（1分），液化过程会放出热量（1分）；二是哈出的气体温度比手的温度高（1分），通过热传递（1分），手吸收热量，温度升高，所以感到暖和。（评分要点：液化放热、热传递，答出一点给3分，两点都答出给5分，语言通顺即可。）2.(5分)举例一：羊角锤拔钉子（1分），是省力杠杆（0.5分）。因为羊角锤的支点在锤柄与钉子的接触点附近，用力点（手握处）到支点的距离（动力臂）大于阻力点（钉子对锤的作用力点）到支点的距离（阻力臂）（1分）。举例二：筷子夹菜（1分），是费力杠杆（0.5分）。因为筷子的支点在筷子与手的接触点（或筷子上端），用力点（手指捏合处）到支点的距离（动力臂）小于阻力点（筷子夹菜处）到支点的距离（阻力臂）（1分）。（评分要点：每个实例2.5分，其中例子0.5分，类型0.5分，原因1.5分。其他合理实例如：撬棍（省力）、钓鱼竿（费力）、镊子（费力）、起瓶器（省力）等均可。关键说明动力臂与阻力臂的大小关系。）六、实验探究题(共15分)实验二现象：减弱（变小、变轻）；增强（变大、变响）（每空1分，共2分）1.(4分)放大音叉的微小振动(或“将音叉的振动显示出来”，2分)；声音是由物体振动产生的(或“发声的物体在振动”，2分)。2.(4分)介质(或“物质”、“空气”，2分)；真空(2分)。3.(5分)变大(1分)；响度