部编版三年级语文上册课后同步练习-12、总也倒不了的老屋

部编版三年级语文上册课后同步练习——12、总也倒不了的老屋亲爱的同学们，学习了《总也倒不了的老屋》这篇有趣的课文，相信大家都被慈祥、乐于助人的老屋深深打动了。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学的知识，进一步感受老屋的魅力吧！一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语请大家认真拼读下面的拼音，将对应的词语工整地写在田字格里。注意书写规范，笔画到位哦！zhǔnbèi（）qiángbì（）bàofēngyǔ（）piàoliang（）zhīzhū（）yīncǐ（）děngdài（）ānxīn（）（温馨提示：这些词语都是课文中的“老朋友”啦，回忆一下它们在课文中的位置和含义，写起来会更轻松！）2.给下列汉字选择正确的读音，用“√”标出“暴”是一个多音字，在“暴风雨”中它读什么呢？还有“吗”、“担”、“压”这些字，在不同的语境下读音也可能不同，请你仔细辨别。*暴（bàopù）风雨*好吗（mamá）*担（dāndàn）心*压（yāyà）根儿（解题小技巧：可以把汉字放到课文的句子中去读一读，结合上下文来判断读音会更准确。）3.比一比，再组词有些汉字长得很像，但意思却不一样，我们要学会区分它们哦！例：洞（洞口）同（同学）*准（）堆（）*备（）各（）*壁（）臂（）*晒（）洒（）4.补充词语，并选择其中一个造句课文中有很多生动的词语，我们来把它们补充完整，并尝试运用吧！（）（）呼呼（）（）斑斓（）（）不安（）（）打采造句：_________________________________________________5.选词填空从下面的词语中选择合适的填到句子里，使句子完整通顺。准备安心飞快偶尔*老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”小猫（）地在墙角睡着了。*老屋说：“再见！好了，我到了（）倒下的时候了！”*小蜘蛛（）织网，（）停下来给老屋讲故事。二、阅读理解与感悟1.课内阅读阅读课文片段，回答问题。“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。*小蜘蛛请求老屋帮忙，它遇到了什么困难？_________________________________________________*老屋是怎样回答小蜘蛛的？用“_____”在文中画出来。*为什么老屋到现在还站在那儿没有倒下？_________________________________________________*从老屋和小蜘蛛的对话中，你体会到了什么？_________________________________________________2.课外阅读拓展阅读下面的小故事，回答问题。热心的小蚂蚁一只小蚂蚁在河边散步，突然，它看见一只小瓢虫不小心掉进了河里，正在拼命挣扎。小蚂蚁急忙大声喊：“救命啊！小瓢虫掉进河里了！”附近的一只小乌龟听到了，慢悠悠地爬过来说：“别急，我来帮它。”小乌龟扑通一声跳进河里，游到小瓢虫身边，让小瓢虫爬到自己的背上，然后把它安全地送到了岸上。小瓢虫感激地说：“谢谢你，小乌龟！也谢谢你，小蚂蚁！”小蚂蚁笑着说：“不用谢，互相帮助是应该的！”*小蚂蚁发现了什么情况？它是怎么做的？_________________________________________________*小乌龟是怎样帮助小瓢虫的？_________________________________________________*读了这个故事，你觉得小蚂蚁和小乌龟是怎样的小动物？_________________________________________________三、思维拓展与语言表达1.想一想，当老屋帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛后，它的心情会是怎样的？它会想些什么呢？请你发挥想象，写几句话。__________________________________________________________________________________________________2.如果你是老屋，当小猫、老母鸡或者小蜘蛛来请求你帮助时，你会用怎样的语气和它们说话呢？试着和你的同桌分角色演一演。3.在生活中，你有没有帮助过别人，或者接受过别人的帮助？选一件印象深刻的事，简单地写下来或和同学们分享一下。---参考答案及提示（部分）：*基础知识积累与运用部分请同学们对照课文和课堂所学进行核对。造句和组词答案不唯一，合理即可。*课内阅读：*小蜘蛛找不到一个安心织网抓虫的地方。*老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”*因为小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋在边晒太阳边听小蜘蛛讲故事。*体会到老屋的善良、乐于助人，以