小学生习作范文：故事新编

小学生习作范文：故事新编同学们，我们从小就听着各种各样的故事长大，像《龟兔赛跑》、《狐狸和乌鸦》、《三只小猪》等等。这些经典的故事就像一颗颗闪亮的星星，照亮了我们的童年。但你们知道吗？这些老故事也可以穿上新衣服，焕发出不一样的光彩哦！这就是我们今天要聊的——“故事新编”。“故事新编”，顾名思义，就是在我们熟悉的老故事基础上，发挥我们的想象力，给它加入新的情节、新的元素，或者从新的角度去讲述它。这可不是简单地复述故事，而是要像小魔法师一样，用我们的智慧和创意，让老故事“旧貌换新颜”。那么，怎样才能写好一篇故事新编呢？别担心，只要抓住几个小窍门，你也能成为故事新编的小能手。首先，我们要抓住原作的“根”。这个“根”是什么呢？就是原作中的主要人物和他们最基本的性格特点。比如《龟兔赛跑》里的乌龟，它最大的特点就是“慢”但“有毅力”；兔子呢，就是“快”但有点“骄傲”。我们新编故事的时候，不能把乌龟写成一下子变得健步如飞，也不能把兔子写成天生就谦虚谨慎，那样就不是我们认识的乌龟和兔子了。要在保留这些核心特点的前提下进行创作。其次，我们要找到“新”的突破口。这可是故事新编的灵魂所在！我们可以从哪里入手呢？或许，我们可以给故事增加一个新的角色？比如，龟兔赛跑时，来了一只热心的小松鼠当裁判，它会带来什么不一样的趣事呢？或许，我们可以改变故事发生的环境？比如，龟兔赛跑不是在陆地上，而是在水里，或者在山坡上，那结果又会怎样？又或许，我们可以给故事一个全新的结局？上次兔子因为睡觉输了，这次它吸取教训了，但乌龟又用了什么新办法赢得比赛呢？或者，它们最后不是在竞争，而是变成了互相帮助的好朋友？再者，我们新编的故事还要有“趣”又有“理”。“有趣”就是说情节要吸引人，最好能让读者忍不住笑出声来，或者为故事里的人物捏一把汗。“有理”呢，就是说故事最好能告诉我们一些道理，哪怕是很小的一个发现，比如“团结就是力量”、“不能随便嘲笑别人”、“遇到困难要动脑筋”等等。下面，我们就以大家非常熟悉的《龟兔赛跑》为例，一起来看看一个小小的“新”点子是如何让老故事变得不一样的。---故事新编范文：《龟兔赛跑》之后自从上次赛跑输给乌龟，兔子心里一直很不服气。它想：“我明明跑得比乌龟快多了，只是不小心睡了一觉嘛！”于是，兔子又给乌龟下了一封挑战书，约定下个星期天，在森林体育场再比一次。乌龟收到挑战书，心里有点犯嘀咕：“兔子这次肯定不会睡觉了，我怎么才能赢呢？”它想啊想，突然看到自己背上重重的壳，眼睛一亮，有了个主意！比赛那天，森林里的小动物们都来加油了。大象伯伯当裁判，它举起长鼻子大声说：“预备——跑！”发令枪一响，兔子像离弦的箭一样冲了出去，把乌龟远远甩在了后面。它边跑边想：“这次我可不能大意，一定要拿第一！”乌龟不紧不慢地爬着，它没有像上次那样埋头往前冲，而是从背上的壳里，小心翼翼地掏出了一样东西——原来是一副小小的、用竹叶做的滑翔翼！乌龟把滑翔翼展开，固定在自己的壳上。这时，天上吹来一阵风。乌龟看准风向，猛地一跳，展开滑翔翼，竟然“呼”地一下飞了起来！虽然飞得不高，也不快，但比起它爬的速度，可快多啦！兔子跑着跑着，回头一看，咦？乌龟怎么不见了？它心里正纳闷呢，忽然听到头顶上传来“呼呼”的风声。兔子抬头一看，差点惊掉了下巴——乌龟正乘着一个绿色的“小翅膀”，从它头顶慢慢飞过！“天哪！乌龟会飞了？”兔子惊讶得停下了脚步。乌龟在空中朝兔子挥了挥爪子，笑着说：“兔子兄弟，我在这儿呢！这是我的新发明，‘乌龟牌滑翔翼’！”兔子这下可急了，它拼命往前跑，可是乌龟乘着风，不一会儿就轻轻地落在了终点线上。当兔子气喘吁吁地跑到终点时，看到乌龟正和大象伯伯还有其他小动物们一起等它呢。兔子红着脸，不好意思地说：“乌龟，你真厉害！这次我输得心服口服。你这个滑翔翼太酷了！”乌龟笑着说：“兔子兄弟，你的速度还是很快的！我只是动了点小脑筋，利用了风的力量。其实，我们都有自己的长处，互相学习，就能变得更棒！”兔子听了，用力地点了点头。它想，下次比赛，它也要想想新办法，比如……穿上它珍藏的、妈妈织的“闪电跑鞋”？不过，最重要的是，它从乌龟身上学到了，遇到事情要多动脑筋，而且，朋友之间互相帮助，比争第一更快乐！---同学们，看了这篇《龟兔赛跑》的新编故事，你们觉得怎么样？这个故事保留了兔子“跑得快但有点急躁”和乌龟“慢但有智慧”的特点，然后加入了“滑翔翼”这个新元素，让故事有了新的情节和结局。最后，故事也告诉我们“要动脑筋”、“互相学习”这样简单的道理。其实，故事新编就像给老故事注入新的