部编版八年级下册语文第六单元基础过关练

部编版八年级下册语文第六单元基础过关练同学们，语文学习如逆水行舟，不进则退。第六单元的学习已经告一段落，这一单元的内容丰富而深刻，既有对理想境界的追寻，也有对人生价值的探讨，更不乏对民生疾苦的关怀。为了帮助大家巩固所学，查漏补缺，我们特别设计了这份基础过关练。希望同学们能认真对待，通过练习真正夯实基础，为后续的学习打下坚实的根基。一、基础知识积累与运用语文的大厦，基石在于积累。这一部分旨在检验大家对字、词、句及相关文学常识的掌握程度。（一）字音字形1.给下列加点字注音：*北冥有鱼（）*其名为鲲（）*抟扶摇而上者九万里（）*教学相长（）*选贤与能（）*矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（）*祗辱于奴隶人之手（）*骈死于槽枥之间（）*一食或尽粟一石（）*大庇天下寒士俱欢颜（）*何时眼前突兀见此屋（）*两鬓苍苍十指黑（）*（此处应留出空白供学生填写，后附参考答案）*提示：注意多音字（如“长”、“与”、“食”、“见”）、通假字的本字读音（如“矜”通“鳏”）以及一些易读错的字（如“抟”、“祗”、“骈”、“庇”）。2.根据拼音写汉字：*请jiǎn（）序之教*学学半，其此之wèi（）乎*才美不外xiàn（）*宫què（）万间都做了土*布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里zé（）*满面尘灰烟火色，两bìn（）苍苍十指黑*（此处应留出空白供学生填写，后附参考答案）*提示：注意字形的准确性，特别是一些易错偏旁和结构复杂的字。（二）词语理解与运用1.解释下列加点的词语：*怒而飞（）*志怪者也（）*抟扶摇而上者九万里（）*去以六月息者也（）*虽有嘉肴（）*不知其旨也（）*虽有至道（）*然后能自反也（）*选贤与能（）*讲信修睦（）*盗窃乱贼而不作（）*故外户而不闭（）*祗辱于奴隶人之手（）*骈死于槽枥之间（）*且欲与常马等不可得（）*策之不以其道（）*系向牛头充炭直（）*（此处应留出空白供学生填写，后附参考答案）*提示：重点掌握古今异义词、词类活用以及一些特殊的文言虚词用法。2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（设计几个包含本单元重点词语或易混淆成语的句子，要求学生辨析）A.他总是妄自菲薄，觉得自己这也不行那也不行，这种心态严重影响了他的进步。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，读来引人入胜。C.对于那些为富不仁的人，我们应该保持警惕和批判的态度。D.面对困难，我们要有锲而不舍的精神，才能最终克服它。提示：结合具体语境理解词语含义，注意近义词的辨析和成语的感情色彩。（三）病句辨析与修改1.下列句子没有语病的一项是（）（设计几个典型病句，涵盖成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅等类型）A.通过这次学习，使我明白了许多道理。B.我们要努力提高自己的学习习惯。C.能否取得好成绩，关键在于我们是否努力。D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。提示：掌握常见病句类型的辨析方法，修改时要保持句子原意不变，力求简洁。（四）文学常识与名著阅读1.填空：*《北冥有鱼》节选自《______》，这本书是______（时期）的______（人名）及其后学所著，是______家经典之一。*《虽有嘉肴》选自《______》，该书是中国古代一部重要的______论著。*《马说》的作者是______（朝代）的______（人名），他是“______”之一，与______并称“韩柳”。*《茅屋为秋风所破歌》的作者是______（朝代）的______（人名），他被称为“______”，其诗歌风格______。*《卖炭翁》的作者是______（朝代）的______（人名），他是______运动的倡导者之一，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。*（此处应留出空白供学生填写，后附参考答案）*2.名著阅读（《傅雷家书》或本单元推荐阅读的其他名著）：*《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子______、______的家信摘编，信中首先强调的是一个年轻人______、______的问题。*（或设计一个与本单元主题相关的名著片段阅读及简答题）（五）综合性学习本单元的综合性学习主题与“______”（根据教材填写，如“以和为贵”或“君子自强不息”等）相关，请你：1.为本次综合性学习活动拟写一条宣传标语。2.设计一个具体的活动环节，并简述其目的。提示：综合性学习注重实践与运用，要结合主题，体现语文素养。二、文言文阅读文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，本单元有多篇经典文言小品。（一）课内文言文阅读阅读《北冥有鱼》（或《虽有嘉肴》、《马说》等任选一段），完成下列各题。1.解释文中加点的词语。2.翻译文中划线的句子。3.理解文章主旨或作者情感。4.谈谈你对文中某个观点的看法。示例（以《马说》为例）：1.解释：食马者不知其能千里而食也。（食：）2.翻译：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3.本文通过千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？4.在当今社会，“千里马”应如何展现自己的才能？提示：文言文阅读要注重“字不离词，词不离句，句不离篇”，在理解字词的基础上把握文章内容和主旨。三、现代文阅读理解（根据单元实际情况选设）若单元内有现代文，可设计一篇课内或课外现代文阅读，题型包括：1.概括段落大意或文章主要内容。2.理解文中重要词语或句子的含义。3.分析作者的情感态度或文章主旨。4.对文章写作手法或语言特色进行简要赏析。提示：现代文阅读要培养筛选信息、概括要点、品味语言、体悟情感的能力。四、写作能力初步培养（片段写作）请以“我的理想”或“面对挫折，我选择______”为题，写一个不少于200字的片段。要求：中心明确，语句通顺，情感真实。提示：写作要源于生活，勤于练笔。先确定中心，再组织材料，注意语言的锤炼。过关建议与方法1.回归教材，夯实基础：基础知识点均源自课本，务必将课文、注释、课后练习吃透。2.勤于思考，善于总结：对于易错点、易混点，要及时整理归纳，形成自己的知识体系。3.强化训练，查漏补缺：通过练习发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和巩固。4.注重积累，厚积薄发：语文学习非一日之功，要坚持积累字音、字形、词语、名言警句、文学常识等。5.规范书写，力争完美：卷面整洁、书写规范是语文考试的基本要求，也是良好学习习惯的体现。同学们，这份基