重庆巴川中学新初一分班语文模拟试题

重庆巴川中学新初一分班语文模拟试题前言为帮助同学们更好地适应初中阶段的学习节奏，了解分班考试的大致方向与要求，我们精心编写了这份重庆巴川中学新初一分班语文模拟试题。本试题旨在考查同学们在小学阶段积累的语文基础知识、基本技能以及初步的阅读理解与表达能力，力求贴近重庆市初中语文教学的实际情况与巴川中学对新生综合素养的期望。希望同学们能认真对待，沉着作答，充分发挥自己的真实水平，为即将到来的初中学习打下坚实的基础。---重庆巴川中学新初一分班语文模拟试题（考试时间：90分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分，请将答案书写在答题卡指定位置，在试题卷上作答无效。2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号（或模拟考号）填写清楚。3.字迹工整，卷面整洁，答题规范。一、积累与运用（共30分）（一）选择题（每小题2分，共10分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）吝啬（lìn）确凿（zuó）咄咄逼人（duō）B.棱镜（léng）粗犷（guǎng）莅临（lì）恍然大悟（huǎng）C.徘徊（huái）贮蓄（zhù）争执（zhì）混为一谈（hùn）D.惩戒（chéng）怂恿（sǒng）称职（chèng）畏罪潜逃（qián）2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.朗润化妆瞭亮呼朋引伴B.决别分歧鉴赏各得其所C.祷告倜傥绅士人声鼎沸D.奥秘博学和蔼小心冀冀3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.春天来了，校园里的花次第开放，五彩斑斓，煞是好看。B.他性格内向，不喜欢和别人交流，总是形影不离地一个人待着。C.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让读者爱不释手。D.学习要讲究方法，不能死记硬背，要做到融会贯通。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。D.我们要养成爱读书的习惯，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。5.下列句子排序最恰当的一项是（）①我们沿着山路向上攀登，一路上，溪水潺潺，鸟语花香。②远处的山峰连绵起伏，像一条巨龙横卧在天边。③不知不觉，我们来到了山顶。④站在山顶往下看，只见一片云海翻腾，美丽极了。⑤今天，我们一家人去爬山。A.⑤①③②④B.⑤①②③④C.⑤②①③④D.⑤②③①④（二）古诗文积累与默写（每空1分，共8分）6.根据提示，默写古诗文名句。（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？________________，不亦君子乎？”（《论语·学而》）（2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，________________。（马致远《天净沙·秋思》）（3）________________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）乱花渐欲迷人眼，________________。（白居易《钱塘湖春行》）（5）王湾在《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：“________________，________________。”（6）王安石在《登飞来峰》中表达不畏艰难、立志革新的句子是：“________________，________________。”（三）语言运用（共12分）7.阅读下面材料，完成后面题目。（6分）材料一：近年来，随着智能手机的普及，学生使用手机的现象日益普遍。据调查，超过半数的初中生拥有自己的手机。材料二：学生使用手机，有的是为了方便与家长联系，有的是为了查阅学习资料，但也有不少学生沉迷于手机游戏、聊天软件，甚至浏览不良信息，严重影响了学习和身心健康。（1）用一句话概括以上两则材料的主要内容。（2分）_________________________________________________________________________（2）针对学生使用手机的现象，请你给学校或家长提一条合理化建议。（2分）_________________________________________________________________________（3）作为一名即将升入初中的学生，你认为自己应该如何正确使用手机？（2分）_________________________________________________________________________8.仿照例句，续写两个句子，使之构成排比句。（6分）例句：青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是________________，她________________________________；青春是________________，她________________________________。二、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读（共12分）阅读下面文言文，完成9-12题。《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）9.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）学而不思则罔（）（4）逝者如斯夫（）10.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。_________________________________________________________________________（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。_________________________________________________________________________11.选文中，孔子论述学习与思考关系的句子是：“________________，________________。”（2分）12.结合你的学习经历，谈谈你对“三人行，必有我师焉”的理解。（2分）_________________________________________________________________________（二）现代文阅读（共23分）阅读下面文章，完成13-17题。种春风①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。②邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴一副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的报纸。③老人的外套油迹斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。④我正戴着MP3耳机听着音乐，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”⑤我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，眼睛不好使。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。⑥“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。⑦我仔细看那则短文，原来是一则寻人启事：河北某县寻失散二十年的女儿……老人的汇款单上的收款人姓名正是报纸上那个寻人的男人。我有些惊讶，老人说：“我儿子从前也走失过，后来在《河北农民报》上登了寻人启事，是好心人帮了忙，我们父子才得以团聚。现在我也想帮帮别人。”⑧我顿了顿，继续填。他说：“姑娘，字大一点，不然他们看不清。”我只好把字写得又大又工整。⑨我填完后刚想把汇款单和报纸给老人，他却说：“姑娘，你能帮我再看一下吗？”我仔细核对了一遍，地址、姓名、金额都是对的。老人这才接过汇款单，一边道谢一边从内衣兜里掏出一个小布包，层层打开，露出一沓皱巴巴的零钱，有一元的、五角的、两角的、一角的，还有不少硬币。他数了半天，才凑够了三百元。⑩我惊讶地问：“大爷，您这钱……”⑪老人说：“这是我捡破烂攒的，平时省吃俭用，就想多帮些人。”⑫我看着他那布满皱纹的脸，那双因长期劳作而粗糙的手，心里涌起一股莫名的感动。在这个物欲横流的世界上，竟然还有这样一位贫穷的老人，用自己微薄的力量温暖着他人。⑬老人把钱小心翼翼地递给营业员，营业员清点完毕，将汇款单回执交给老人。老人接过回执，又看了一遍报纸上的寻人启事，才慢慢地把报纸叠好，放进贴身的衣兜里。⑭我拿着自己的稿费单，心情久久不能平静。比起老人，我为自己刚才的行为感到羞愧。⑮那一刻，我忽然明白，春风是可以种的。就像这位老人，在心里播下爱的种子，它就会生根发芽，开出美丽的花朵，温暖自己，也温暖别人。（选自《读者》，有删改）13.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）_________________________________________________________________________14.第③段中“我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的‘宝姿’风衣”这句话表现了“我”当时怎样的心理？（4分）_________________________________________________________________________15.第⑨段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.文中的老人是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.结合全文，说说标题“种春风”的含义。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（共35分）18.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）结合自己的亲身经历，写出真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于500字。---参考答案与评分建议（简要版）一、积累与运用（一）选择题1.B2.C3.B4.D5.A（二）古诗文积累与默写6.（1）人不知而不愠（2）古道西风瘦马（3）我寄愁心与明月（4）浅草才能没马蹄（5）潮平两岸阔，风正一帆悬（6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（三）语言运用7.（1）学生使用手机现象普遍，但利弊共存。（意思对即可）（2）（建议合理即可，如：学校加强引导，规范学生在校使用手机；家长加强监督，引导孩子正确使用手机。）（3）（围绕“合理安排时间、用于学习、抵制不良信息”等方面回答，言之有理即可。）8.（示例）青春是一幅画，她描绘着我们多彩的生活；青春是一首诗，她蕴含着我们美好的憧憬。（要求：结构相似，内容相关，运用比喻修辞。）二、阅读理解（一）文言文阅读9.（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（4）往、离去10.（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这个做老师了。（2）懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。11.学而不思则罔，思而不学则殆。12.（围绕“虚心向他人学习，取人之长，补己之短”回答，言之有理即可。）（二）现代文阅读13.一位生活贫穷的老人，用自己捡破烂攒的钱，帮助报纸上登寻人启事的陌生人。（意思对即可）14.表现了“我”对老人的嫌弃和疏远的心理。15.动作描写（细节描写）。通过“掏出”“层层打开”“数了半天”等动作，细致地刻画了老人生活的节俭和对这笔钱的珍视，突出了老人善良、乐于助人的品质。16.（1）善良、乐于助人：老人用捡破烂攒的钱帮助陌生人寻亲。（2）知恩图报：因为自己曾受助于《河北农民报》和好心人，所以也想帮助别人。（3）生活节俭、朴实：穿着破烂邋遢，钱是皱巴巴的零钱，是捡破烂攒的。（答出两点即可，需结合内容分析。）17.“种春风”指的是老人在心里播下爱的种子，用自己的爱心帮助他人；也指这种爱心能够传递下去，温暖更多的人，让世界充满爱。（意思对即可）三、写作（35分）评分标准（参考）：一等（30-35分）：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整。二等（2