人工智能时代Java项目实战 教案 第01次课-第02周-Pro01-task01-task02 实现Java基础编程

*****学校中高职贯通教案课程名称《Java程序设计》课程类别专业课授课班级授课教师教师所在系（部）202-202学年第学期***学校教案课程名称：Java程序设计授课班级：授课日期：第2周授课教师：使用教材（出版单位、主编等）教学周次2授课课题项目一实现Java基础编程任务一创建Java开发环境任务二使用Java编写工具教学课时2教学目标知识与技能（知识）了解如何创建Java的开发环境掌握Java常用的编写工具。过程与方法（技能）培养学生使用Java工具的能力。培养学生使用互联网进行知识扩展的能力。情感态度价值观（态度）采用任务驱动、启发教学等多种教学方法相结合。创设真实环境，使学生充分体会到责任的意义与成功的喜悦。培养学生的团队合作能力和职业责任感。能够借助网络平台搜集Java基础编程信息。思政目标具备“没有调查权就没有发言权”的工作理念。具备实事求是的价值观和求真务实的工作态度。教学重点（1）创建Java开发环境。（2）使用Java编写工具。教学难点能够根据企业的需求选择合适的Java开发环境。能够编写简单的Java程序。课型讲授实践课教学方法任务驱动、启发教学、讲解示范教学准备（学生、环境、教具、课件等）学生为中专班二年级，对于Java基础中的知识点已经有所接触、上课环境为机房、教具为多媒体演示课件及相应的Java开发工具。教学过程教学环节教学内容教师活动预设学生活动预设设计意图课前自学微课导学：播放视频《搭建Java开发环境》提出问题：1．程序设计中要考虑哪些因素？2．Java都有哪些版本？3．Java解释器的工作原理是什么？4．Java有哪些常见功能？5．Java的开发环境如何搭建？6．Java都有哪些常用的开发工具？通过微课导学和材料学习，借助互联网辅助，思考回答问题。对创建Java开发环境和Java常用的编写工具有初步的认识和理解；情景导入引导学生回忆微课导学中搭建Java开发环境用的平台和细节。引导学生回顾以前学习平台环境时的相关重点。思考激发学生前后知识的联系。新课教学任务一创建Java开发环境教师演示：打开客户的C++程序（观察C++代码的特点）；举例并讲解Java语言的特点；教师演示安装SublimeText(文本编辑器)；教师演示安装JavaSDK21开发环境；教师演示安装Eclipse运行环境;引导学生程序安装，运行（按钮）显示安装结果。学生思考学生操作启发学生，独立完成任务二如何利用Java开发工具教师演示：下载IntelliJIDEACommunityEdition安装压缩包，选择Download可执行文件.exe；教师演示：双击：ideaIU-2023.3.1.exe，安装IntelliJIDEA；教师引导学生操作关键步骤：创建桌面快捷方式、更新上下文菜单并创建关联和更新PATH变量；教师举例演示其余安装环节，运行按钮或按快捷键（SHIFT+F10），在屏幕下方显示运行结果。学生思考学生操作启发学生，独立完成知识归纳了解掌握Java开发平台；掌握Java常用的编写工具。提问：1、Java程序与C++程序有哪些区别？2、编写Java程序可以用哪些编辑器？3、Eclipse的基本使用包括哪三个步骤？4、Java基本编程的三个步骤是什么？5、IntelliJIDEA都有哪些常用的版本？6、IntelliJIDEA中的快捷键你使用较高频率的是哪几个？7、请在网上搜索还用哪些常用的Java开发工具，并下载尝试安装。进一步巩固进一步强调本节课的重点，加强学生理解教学小结学生对于程序设