2026届新高考语文三轮热点复习：古诗词鉴赏之炼字

新课导入吟安一个字，拈断数茎须。（卢延让）两句三年得，一吟双泪流。（贾岛）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫）一诗千改始心安。（袁枚）诗赋以一字见工拙。（苏东坡）千锤百炼，一字千金2026届新高考语文三轮热点复习古诗词鉴赏之炼字1.明确炼字类型，赏析关键词语的生动效果。2.锤炼鉴赏技法，明确诗歌炼字的“三大步骤”。目标展示伍定义命题形式类型例题总结壹贰叁肆实战演练壹定义炼字

古人作诗填词都很讲究炼字。所谓炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一般说来，所炼之字是一首诗中最精辟、最灵动、最关键的字。贰命题形式（1）某字历来为人称道，你认为它好在哪里?（2）诗中的某个字用得好不好?为什么?直接发问（3）某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么?（4）这个字与另一个字比较哪个更好?为什么?（5）某诗的诗眼是什么，请作简要分析。（6）诗中（某联）最传神的字是哪个字，请作简要分析。间接发问命题形式叁类型思考：

古代诗人一般都注重在哪些字上下功夫呢？也就是说诗人炼字,大多锤炼哪一类的词语？具有凝练、形象、生动传神的效果，赋予形象以动态感。云破月来花弄影——一个“破”字和“弄”化静为动，写出了明月冲破云层的肆意和月下花枝因风轻摇、花影随之摇曳的动态画面。动词形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点、性质、状态等,化抽象为具体，变无形为有形,使物象具体、生动、直观、形象;还能传达出作者的感情。形容词一片孤城万仞山——一个“孤”字既写出了边塞城池的苍凉壮阔，又写尽了戍边战士的孤独寂寞。多个意象名词连用可营造出富有情韵的意境。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——单纯由名词叠加构成，不加动词或形容词，却勾勒出一幅凄凉动人的深秋羁旅图，营造出强烈的孤独氛围。名词数量词或具有虚拟意义,侧重夸张渲染;或具有动词意义，凸显动态,往往产生丰富隽永的诗情。墙角数枝梅，凌寒独自开。——虚指“数枝”既体现寒冬花少的真实，又强化“独自开”的孤傲感。数量词叠词叠词之妙首先在于增强了诗歌的韵律感;其次在于加强了感情的表达效果;还可以摹状绘声,收到生动、形象的效果,让人有身临其境之感。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。——“迢迢”写牵牛星之遥远，“皎皎”写织女星之明亮。活用词临时改变词性,往往为诗眼,具有化静为动、化庸常为神奇的功效。以动词、形容词的活用居多。春风又绿江南岸——一个“绿”字，将形容词活用成动词，生动描绘出春风吹绿江南的动态过程，既强化了视觉画面，又暗含了诗人的情感寄托。肆例题总结【提问】

“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。参考答案：闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。【提问】

“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。闹，本指热闹，此处指春意盎然。红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。步骤一：解释字义；描述诗句。步骤二：点出手法，阐述效果（艺术效果、表意效果）步骤三：点出作者的思想感情。解答炼字题三步骤：第一步，释字义、描画面；指出字面义，主要是解释词义。再把该字放入原句中，展开联想，再现诗人所描绘的情景。（相当于翻译）第二步，析手法；分析其中可能涉及的手法，包括表现手法和修辞手法，再结合具体诗句分析其表达效果。第三步，表情感；分析该字在传情达意方面的作用，即表达了怎样的感情（注：若有描绘意境，应先概括意境，再提情感）伍实战演练阅读下面诗歌，完成后面的题目。春

日

南宋吴锡畴①韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。【注释】①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县涑水乡人，世称涑水先生。实战演练颈联中“逆”“私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。①“逆”是