3 开满鲜花的小路 教学课件

学习任务一情境导入质疑激趣情境创设同学们，你们看到了一条怎样的小路？

如果你走在这条小路上，你会有什么感受？是啊，这样一条开满鲜花的小路，真是让人心情愉快！我们都很想走上去看一看、闻一闻。角色导入这条美丽的小路，也吸引了许多小动物。你们看，谁来了？引导质疑这条小路背后还藏着一个有趣的故事呢！今天我们就一起来学习——看到这个课题，你有什么想问的问题吗？小路为什么开满鲜花？鲜花是谁种的？这些小动物和鲜花有什么关系？路上会发生什么故事？鲜花是从哪里来的？开满鲜花的小路整体感知请同学们认真朗读课文。读的时候有两个小任务：·初步了解故事讲了一件什么事。·用笔圈出文中出现了哪些小动物。环节小结通过看、听、问，我们对这个故事已经有了初步的了解。一条开满鲜花的小路，一群可爱的小动物，它们之间到底会发生什么有趣的故事呢？接下来，我们就一起细细品读课文，揭开鲜花背后的秘密。学习任务二字词攻坚夯实基础自由朗读请同学们自由朗读课文，完成三个小任务：·读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读两遍。·圈出课文中的生字。·有不理解的字或新词，用“？”标注出来。认会字裹颈寄粒破漏懊

丧啊巧绚狐狸籽礼guǒjǐngjìlìpòlòuàoàqiǎoxuànhúlízǐlǐsàng大衣里面装苹果包裹长颈鹿邮寄颗粒破坏漏掉懊恼丧气啊！真美啊！乖巧绚丽（）狸猫花籽礼物表示应诺或醒悟。用在句末，表示赞叹、催促、嘱咐等语气。àá啊a表示追问。表示惊异或赞叹。啊，好吧。/啊，原来是你呀！啊，伟大的祖国！用在列举的事项之后。快些来啊（呀）！锅啊，碗啊，摆满了一厨房。啊，你说什么？多音字àá啊a跑啊跑啊，真的吗？多音字啊！真美啊！字形对比邮（）油（）递（）第（）礼（）理（）邮递石油传递第一礼物道理词语积累邮递包裹懊丧礼物五颜六色绚丽多彩“绚丽多彩”和“五颜六色”有什么相同和不同？都表示颜色多；“绚丽多彩”更强调色彩的鲜艳华丽。花朵簇簇ABCC式词语：雪花飘飘、果实累累、春风习习、杨柳依依花籽破了狐狸绚丽多彩懊丧包裹粒寄漏小小魔术师开始识字游戏音序：X结构：左右结构部首：鱼笔画数：组词：鲜花鲜艳鲜红14句子：同学们都佩戴着鲜红的红领巾。会写字音序：Y结构：半包围结构部首：厂笔画数：组词：原来原本草原10句子：原来是妈妈拿走了我的衣服。会写字音序：S结构：左右结构部首：又笔画数：组词：叔叔叔伯叔父8句子：我和叔叔一起去看望生病的奶奶。会写字音序：T结构：半包围结构部首：辶笔画数：组词：通知交通通过10句子：老师每天都说要注意交通安全。会写字音序：Q结构：左右结构部首：工笔画数：组词：乖巧正巧巧合5句子：真巧，我们今天都穿了红色衣服。会写字音序：J结构：左右结构部首：忄笔画数：组词：惊讶惊喜惊叫11句子：弟弟受到了惊吓，一直哭个不停。会写字音序：L结构：左右结构部首：礻笔画数：组词：礼物礼品送礼5句子：桌子上放着一个精美的礼盒。会写字学习任务三精读感悟梳理脉络梳理情节请同学们以小组为单位，合作朗读课文，共同完成这张线索图，找出故事发展的四个关键情节，并标出它们在课文中的段落。？？？？理清脉落收到包裹(第1-3自然段)包裹破损(第4-5自然段)小路开花(第6-11自然段)揭秘礼物(第12自然段)朗读指导鼹鼠先生，您的包裹单！黄狗邮递员是“喊”着说话的，要读出热情、响亮的语气，像个大喇叭。看到包裹单，鼹鼠先生心情怎样？从哪个词看出来？（赶紧）要读出急切、高兴的语气。1——3朗读指导长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？鼹鼠不知道包裹里是什么，去问松鼠太太，要用礼貌、请教的语气。当鼹鼠发现包裹空空如也时，他的心情是——懊丧。这个词要读得低沉、缓慢，读出失望、难过的感觉。4——5你们在生活中是否有过懊丧的时候，是什么？弄丢了妹妹的蜡笔，我很懊丧。因为起床磨蹭，上学迟到了，我很懊丧。懊丧懊恼刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。美丽绚丽多彩：形容灿烂美丽，颜色繁多。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。一丛丛一堆堆的花朗读指导这是谁在我家门前种的花？多美啊！“惊奇”是什么意思？（又惊讶又好奇）语气要上扬、充满意外。这是谁在我家门前种的花？真美啊！“奇怪”也是意外，但程度比“惊奇”稍轻一点，带点疑惑。当鼹鼠看到这条开满鲜花的小路时，他的心情从“懊丧”变成了“惊喜”！要读出无比开心、激动的语气。6——10仔细观察这两个句子，说说它们有什么相同点。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边有一大片茂密的森林。都用到了“一大片……的”++++地名+怎么样+量词+形容词+名词门前开着一大片五颜六色的鲜花房子旁边有一大片茂密的森林地名怎么样量词

形容词名词观察这张课文插图，仿照例句说一说。门前开着一大片五颜六色的鲜花。房子旁边

。山坡上

。

。地名+怎么样+量词+形容词+名词长着一大片茂密的灌木长着一大片绿油油的小草天空中飘着一朵朵美丽的白云草原上有一群群可爱的牛羊池塘里开满了美丽的荷花花园里开满了美丽的鲜花花朵簇簇快活地蹦啊跳啊朗读指导我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的事花籽。这是多么美好的礼物啊！她是最后揭秘的人，要用温和、智慧、充满赞叹的语气来读。“多么”“美好”可以读得稍重、稍慢，读出深深的赞美和幸福感。12探寻真相鼹鼠先生收到的包裹里到底是什么？为什么包裹是空的？

包裹里是长颈鹿大叔寄来的花籽。包裹在运送过程中破了一个洞，所以花籽一路上都漏掉了，到了鼹鼠手里就成了“空的”。探寻真相这条开满鲜花的小路究竟是怎么来的？

漏在路上的花籽，经过一个冬天，在春天发芽、生长、开花，于是小路上、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太的家门口都开满了鲜花。这真是一个美丽的意外！理解核心这包漏掉的花籽，最终给大家带来了整条路的鲜花和快乐。所以松鼠太太才说，这是“多么美好的礼物”！它不仅是礼物，更是分享和意外之美。学习任务四仿写拓展体悟主题问答句式这个句子采用了一问一答的形式，答案完整、清楚。我们也来试着根据课文内容提问和回答。问：黄狗邮递员给鼹鼠先生送来了什么？答：黄狗邮递员给鼹鼠先生送来了包裹单。问题可以从“谁、干什么、是什么、怎么样”等角度提出。感叹句式“多么……啊！”这个句式能表达强烈的情感和赞叹。读的时候，“多么”可以读得重一些，“啊”字声音拉长，感情饱满。例：这是多么美好的礼物啊！这条小路是多么美丽啊！今天的阳光是多么温暖啊！主题探究松鼠太太说这些花籽是“多么美好的礼物”。为什么说这包花籽是“美好的礼物”？让环境变美：花籽让一条普通的小路变成了开满鲜花、绚丽多彩的小路。给大家带来快乐：刺猬太太、狐狸太太、鼹鼠先生和所有路过的小动物都看到了花，闻到了香，心情变得愉快。体现了分享：这是长颈鹿大叔寄来的礼物，虽然鼹鼠没收到，却意外地分享给了所有人。是意外之喜：这个美好的结果虽然源于一次“懊丧”的意外（包裹破了），却带来了更大的惊喜。生活中还有什么也是美好的礼物？为劳累的妈妈泡泡脚为有困难的人捐款总结升华所以，这份礼物的“美好”，不仅在于鲜花本身，更在于它无意中传递的美丽与快乐，在于分享带来的幸福。生活拓展在生活中，你收到过或送出过哪些让你觉得“美好”的礼物？它带来了什么快乐？

美好的礼物不一定要很贵重。一句关心、一次帮助、一份分享，就像课文里的花籽一样，都能让我们的心里和身边开满鲜花。课堂总结同学们，今天我们跟着一粒“漏掉”的花籽，发现了一个温暖的秘密：原来最美好的礼物，不一定被紧紧握在手里，而是像春风一样，被悄悄分享出去，让一整条小路、让每个人的眼睛和心里，都开满鲜花。愿你们也能在自己的生活中，种下“分享”和“善意”的种子，去成为那个为别人的小路带来风景的人。记住，你送出的每一份美好，都会让这个世界，更像一个春天的童话。复述故事根据提示，把小动物填到对应的括号里，说说课文主要讲了一件什么事。课文小结这是一篇童话故事，讲的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天,这条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了的故事，告诉我们要的道理。快乐与美好