4.2《扬州慢》教学课件2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册

扬州慢（淮左名都）你或许听过“烟花三月下扬州”的邀约，也读过“春风十里扬州路”的风流——那不是文人凭空的想象，是扬州曾真实拥有过的荣光。可谁能料到，一场战争的风暴无情袭来，将这座名城的辉煌无情碾碎。姜夔，这位南宋词人，在目睹了扬州战后的残败景象后，挥笔写下了千古名篇《扬州慢》。今天，就让我们跟随姜夔的笔触，走进那个满是黍离之悲的扬州，去感受词中蕴含的深沉情感与时代沧桑。语言建构与运用：了解姜夔及其创作背景，把握诗歌的内容。思维发展与提升：赏析词中的意象，品味词的意境，体会黍离之悲。审美鉴赏与创造：学习词中对比、虚实结合、情景交融、用典的艺术手法。文化传承与理解：体会作者忧国伤时、抚今追昔的哀思，培养爱国情怀。了解作者姜夔（约1155—约1221），字尧章，自号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋文学家、音乐家。一生屡试不中，布衣终生，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。他诗词俱工，词尤负盛名。词风清丽典雅，以冷香幽韵和瘦骨逸神独擅胜场，为清代浙派词人所尊奉。多为记游、咏物、感叹身世飘零与情场失意之作，也有寄寓忧国伤时之作。姜夔喜欢自创新曲，本篇《扬州慢》即其自度曲之一，也是一首慢词。扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集其内，歌楼舞榭，林立其间。靖康之变（1126年）后，北宋灭亡，宋王朝南渡，此后金人屡次南侵，与金隔淮相守，南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。于是昔日繁华都会一变而为边城。绍兴三十一年，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。淳熙三年(1176)的冬至日，21岁的姜夔经过扬州，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。创作背景“清空”词派

南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为“清空”词派的代表作家，在宋词的发展史上占有重要地位。姜夔词风清丽典雅，以冷香幽韵和瘦骨逸神独擅胜场，为清代浙派词人所尊奉。他深谙音律，集中十七首自度曲，都旁缀音谱，是流传至今的唯一完整的宋代词乐资料。著有《白石道人诗集》。文学常识慢词是词的一种体式，与小令相对。慢词是依慢调填写的词，字句较多，篇幅较长，节奏舒缓。在唐宋时期的燕乐中，曲调有急慢之分，慢曲的节拍较为缓慢，歌词也就相应地字数增多，从而形成了慢词这种体裁。特点：一般来说，慢词的字数通常在90字以上，甚至可达二百多字。慢词的押韵相对稀疏，不像小令那样密集。而且由于其节拍缓慢，每个字的演唱时间相对较长，给人一种舒缓、悠长的感觉，更适合表达细腻、复杂、深沉的情感。因为篇幅长，慢词在结构上更加复杂多变。往往会有多个段落，各段落之间的情感脉络和内容层次更为丰富，常采用铺叙、递进等手法，多层次、多角度地展开叙述或抒情。代表作品：柳永的《雨霖铃・寒蝉凄切》苏轼的《水调歌头・明月几时有》文学常识任务一朗读文本，初步把握情感《扬州慢》姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少（shǎo）驻/初程。过/春风/十里，尽/荠（jì）麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？朗读听读淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少（shǎo）驻/初程。过/春风/十里，尽/荠（jì）麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？任务二溯源品味黍离之悲1.朗读小序并思考小序告诉我们哪些信息。时间、地点天气情感手法、写作缘由主题淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。用典——黍离之悲彼黍离离①，彼稷之苗。行迈靡靡②，中心摇摇③。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？——《诗经·王风》节选①离离：一行行排列的样子②靡（mǐ）靡：行步迟缓貌。③摇摇：心神不定的样子毛诗序:“《黍离》，闵宗周也。周大夫行役至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍。闵周室之颠覆，彷徨不忍去，而作是诗也。”触景生情——亡国之痛、故国之思

同“悯”，怜恤、哀怜。此首写维扬乱后景色,凄怆已极。千岩老人,以为有《黍离》之悲,信不虚也。

——唐圭璋《唐宋词简释》任务二品鉴语言，分析意象1.姜夔心中的扬州是怎样的？淮左名都竹西佳处春风十里二十四桥繁华热闹风景宜人风流之地2.姜夔眼中的扬州是什么样的？并说说哪些意象可以体现这一特点。都在空城所见荠麦青青：原本繁华热闹的扬州城竟然长满了一片茂盛的荠麦，可见无人管理，由此看出城市的衰颓破败。废池乔木：破败的城池和残存的高大乔木可见战争对城市的破坏。冷月无声：凄冷的月亮默无声息，与过去二十四桥上的人群涌动的欢声笑语形成对比。桥边红药

：鲜艳盛开却“寂寞开无主”无人欣赏的红药花。破败荒凉人空清角吹寒：①天气寒冷。②号角声音凄冷。③空城荒芜，令人凄神寒骨。④城中的破败凄凉，造成人心之寒。所闻破败荒凉都在空城人空任务三鉴赏艺术手法1.“淮左名都，竹西佳处”“过春风十里，尽荠麦青青”两句，运用了哪种核心表现手法？请结合内容分析其效果。运用了今昔对照的表现手法。“淮左名都，竹西佳处”“春风十里”唤起对扬州昔日作为繁华都会、歌舞胜地的记忆（昔）；“尽荠麦青青”描绘出如今荒野遍布的残破实景（今）。以昔日的盛景反衬今日的荒芜，形成强烈的情感冲击，直观传递出城池遭战火摧残后的“黍离之悲”。2.“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，月亮本就“无声”，也无所谓冷暖。作者为什么说月亮是清冷无声呢？人生代代无穷已,江月年年望相似。——张若虚《春江花月夜》只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。——李白《苏台览古》月亮——亘古不变——历史的见证者

月亮昔：有声（暖色调）——游人如织，欢声笑语感染了月亮今：无声（冷色调）——扬州城已是空城，桥上无人游玩情景交融3.词中“春风十里”“二十四桥”等内容并非眼前实景，却被反复提及，这体现了哪种表现手法？其目的是什么？运用了虚实结合的表现手法。

“荠麦青青”“废池乔木”等战后荒芜之景是“实”；“春风十里”的繁华、“玉人吹箫”的浪漫是基于历史记忆与诗句的“虚”。

虚写的繁华与实写的荒芜形成张力，既丰富了画面层次，又通过“美好已逝”的对比，深化了对山河破碎的痛惜与对往昔盛景的追怀，让悲叹更具厚度。4.化用杜牧诗句有何妙处？题扬州禅智寺唐·杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。

《赠别二首》（其一）唐·杜牧娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。用典

一方面自己可省去许多笔墨，更重要的还可引发读者对过去扬州城的美好回忆，反衬当今的萧条败落,有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。寄扬州韩绰判官唐·杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？5.如果杜牧穿越到如今，见到破败的扬州城又会有什么样的反应呢？（用词作中的词句回答）“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。”杜牧面对昔日的扬州城曾经写下许多千古名句，而当昔日的繁华荡然无存，就算再有诗才也难以再写出这种书写儿女恋情的情意绵绵的佳句了。运用想象的手法，词人不直接表达自己情感，而是通过想象杜牧重到扬州情况来委婉表达出扬州城的昔盛今衰令人触目惊心。总结全词艺术手法两个人的两座城姜夔眼前的扬州（实境）杜牧笔下的扬州姜夔心中的扬州（虚境）荠麦青青废池乔木清角吹寒冷月无声桥边红药竹西佳处春风十里二十四桥空城破败萧条名都繁华热闹情景交融用典想象今昔对比虚实相生任务四体味黍离之悲的具体内涵1.再读词作，结合诗句分析造成扬州今昔巨大反差的原因。“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏、清角吹寒，都在空城”数语，写兵燹（xiǎn）后情景逼真。“犹厌言兵”四字，包括无限伤乱语。他人累千万言，亦无此韵味。——清·陈廷焯（zhuō）《白石道人歌曲》

物犹如此，人何以堪？通过拟人手法表达作者对战争的厌恶之情，对敌人的痛恨，对人民的同情。背景资料宋高宗赵构在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年(1129)金兵占领扬州，扬州被洗劫一空。绍兴三十一年(1161)金主完颜亮又大举南侵，“横尸二十里”，扬州再度遭受浩劫。第二次浩劫之后的15年姜夔路过扬州，仍然是满目疮痍，作者感慨今昔写下了这篇名作。姜夔所处的南宋时期，国势衰微，小朝廷偏安一隅，文恬武嬉，国家风雨飘摇，民不聊生。2.小组讨论并思考:《扬州慢》中黍离之悲的具体内涵是什么?对战争的厌恶、痛恨对国势衰微的痛惜、不满、愤恨对遭遇战乱的人民的同情对昔日繁华的追怀对今日山河残破的哀思

上片通过借景抒情，情景交融，作者以深沉哀婉的笔触描绘出一幅荒凉凄清的画面：野麦丛生，废池寒水，枯木在西风中摇曳，斜阳暗淡无光，清角声回荡在空城之中。这些景物具体展现了战后扬州的荒芜与萧条，融情于景，深刻抒发了亡国之痛与无尽哀思。3.本词情感真切，贯穿黍离之悲（对国家衰亡的哀痛）请结合全词分析作者是如何表达这种情感的。下片先直抒胸臆说杜牧如果现在故地重游，也一定会大为震惊。战后扬州如此惨状，即使杜牧有杰出的才能也难以表达我此刻悲怆的心情；后借景点染，二十四桥水波荡漾，冷月悄然，以冷清荒寂之景表达黍离之悲。3.本词情感真切，贯穿黍离之悲（对国家衰亡的哀痛）请结合全词分析作者是如何表达这种情感的。昔