24《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教学课件

寓言虽篇幅短小却寄寓着意味深长的道理，最能触动人心。本周我校的学习活动主题为“讲述外国寓言，感悟深刻哲理”，请同学们以《赫尔墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》两则寓言为范本，诚邀同学们解读寓言故事，探究深刻寓意，请大家开始你的精彩讲解吧！创设情境《赫尔墨斯和雕像者》——《伊索寓言》《蚊子和狮子》情境任务寓言知识我了解寓言故事我来讲寓言形象我分析寓言寓意我探究壹贰叁肆贰叁教学目标壹了解寓言的特点及有关《伊索寓言》的文学常识；理解两则寓言的寓意；学习寓言中巧妙、合理的想象，体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。

教学重难点了解寓言文体的特点，理解寓言的寓意。教学难点把握寓言的情节分析形象，总结寓言，得到启示。教学重点寓言知识我了解壹任务要求：

预习两则寓言，了解伊索及

《伊索寓言》，解决生字词。寓言知识主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。寓言外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。写法上常常运用夸张和拟人等表现手法。作者作品以伊索的名义流传的古希腊寓言集。其中大部分可能为伊索本人或他所生活的那个时代的其他人所作，同时也包含一些此前和此后出现的寓言故事。大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。伊索

《伊索寓言》（约公元前6世纪），古希腊作家。传说原为奴隶，后获得自由。他善于讲寓言故事来讽刺权贵，终遭杀害。他的寓言经过加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫耳墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。人物资料宙斯

赫拉是希腊神话中的女神，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。拉赫人物资料一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。掌管旅行和商业。他行走如飞，多才多艺，传说他首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。赫耳墨斯人物资料庇护爱慕虚荣雕像凯歌diāobìmù较量jiàokǎi字词积累寓言故事我来讲贰任务要求：

自主阅读两则寓言，梳理归纳故事的情节脉络，讲述寓言故事。《蚊子和狮子》《赫尔墨斯和雕像者》赫尔墨斯蚊子和狮子赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，化作凡人，来到一个雕像店。弱小的蚊子利用自身优势，以己之长攻彼之短，战胜了强大的狮子。赫尔墨斯分别询问宙斯、赫拉和自己的雕像的价值，本以为自己的价格会很高，没想到却是添头。蚊子因骄傲自满最终葬身于一张小小的蜘蛛网。梳理故事主人公起因经过结果请讲解员们结合以上故事情节，用简洁的语言讲述两则寓言故事。（神/物＋事＋结果）讲述故事蚊子利用自身优势，战胜了强大的狮子，最后却蜘蛛网粘住将被吃掉。赫耳墨斯到人间问自己受到多大尊重，最后发现自己一文不值。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》结局既出乎意料，又在情理之中，讽喻性强，具有哲理性，引人深思。蓄势突转，形成了鲜明的对比和反差。两则寓言故事在情节上有什么共同点：分析异同寓言形象我分析叁任务要求：小组合作，分角色朗读两则寓言；揣摩赫尔墨斯的“三问”，补写对话中赫尔墨斯的神态和心理活动；从动作、语言等方面分析蚊子的形象。

请同学们分角色朗读《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》，分析寓言的人物／动物形象。

“从

（故事的某一个情节、某一个动作等）中，体现了一个

（形象）的

。”注意：用精炼的词语概括。分析形象希腊神话中众神之王。希腊神话中的女神，主神宙斯的妻子。希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。掌管旅行和商业。了解询价对象赫耳墨斯赫拉宙斯三问二问一问赫耳墨斯又（轻蔑地）笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”赫耳墨斯心想：赫拉也只比宙斯贵一点儿，我是商人的庇护神，人们肯定更尊重我。他看见宙斯的雕像，（好奇地）问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯心想：原来众神之首的宙斯这么廉价，我的价值肯定能超过他。赫耳墨斯于是（骄傲地）笑着问道：“这个值多少钱？”雕像者说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”赫耳墨斯瞪大眼睛，心想：我......我.......我听错了吧，我怎么可能是添头？三问三答赫尔墨斯形象三问二问一问从赫尔墨斯问赫拉雕像的价钱，具有有嘲讽的意味，体现了他的爱慕虚荣；“笑”体现了他的幸灾乐祸。从赫尔墨斯问宙斯雕像的价格，知道价钱不高后，他十分满意，体现了他的自视甚高。从赫尔墨斯问完赫拉雕像的价钱之后，觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重，自己雕像的价格肯定很贵，于是紧接着问自己雕像的价格，这体现了他的狂妄自大。

从这三“问”中可看出赫耳墨斯是个怎样的神？

前两“问”所参照者为重量级之神，第三“问”则直接将自己比肩两位地位最高的神。三“问”层层渲染，将赫尔墨斯爱慕虚荣、自视甚高、目空一切、妄自尊大却不被人重视的形象生动的写了出来。形象概括小组分角色朗读课文，小组成员分别扮演旁白、赫耳墨斯和雕像者。

分角色朗读可适当增加表情、动作、语言。充分展现人物性格。要求品读蚊子

《赫尔墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》在人物情节方面有着异曲同工之妙，请从蚊子的动作、语言等方面分析蚊子的形象。并思考：为什么弱小的蚊子战胜了强大的狮子，却被蜘蛛消灭了呢？品蚊子形象“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”

不畏强敌、自信勇敢、知己知彼蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

品蚊子形象

机智勇敢，以己之长攻敌之短又吹起喇叭，唱着凯歌飞走。得意忘形，骄傲自满最终蚊子被蜘蛛网粘住了，结合蚊子的叹息，补写蚊子被蜘蛛网粘住时的心理活动。读蚊子心理要是我刚才谨慎一点就不会撞上去了！要是我____________就_____________。示例寓言寓意我探究肆任务要求：

小组合作探究两则寓言的寓意，说说你从中得到了那些启示。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明时一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。——严文井

请同学们联系生活实际，多角度解读寓言，从两则寓言中得到了什么启示？

“从

寓言中读出了

的启示，启发我们

。”注意：语言简洁明了。探究寓意《赫尔墨斯和雕像者》启示：不要高估自己在别人心目中的地位，对自己要有清醒的认知和定位。人要有自知之明，切莫妄自尊大。要客观评价他人，正确地认识自我。做人不能爱慕虚荣，狂妄自大，谦逊低调时美德。......勇者胜，骄者败。在胜利的时候，不能得意忘形。知己知彼，扬长避短，以己之长攻彼之短，才能取得