新课程教综考试题及答案

新课程教综考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在教学过程中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）。A.生产经验B.生活经验C.直接经验D.间接经验2.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）。A.变式B.反例C.正例D.比较3.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.康德4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（）A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价5.教师提高研究技能的三种途径是（）。A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨6.教学过程的中心环节是（）。A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.教师的根本任务是（）。A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表8.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度9.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育现代化的主要内容有（）。A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化2.新课改倡导的学习方式有（）。A.自主学习B.探究学习C.合作学习D.接受学习3.教师的专业素养包括（）。A.教育理念B.教育能力C.专业知识D.专业态度4.班级授课制的优点有（）。A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于学生的多方面发展5.下列属于德育途径的有（）。A.思想品德课教学B.各科教学C.班主任工作D.共青团活动6.影响人身心发展的因素主要有（）。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性7.教学原则包括（）。A.科学性与思想性相统一原则B.理论联系实际原则C.直观性原则D.启发性原则8.教师劳动的特点包括（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性9.下列属于课程目标确定依据的有（）。A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究10.教学设计的基本要素有（）。A.教学目标B.教学内容C.教学策略D.教学评价三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类特有的社会现象，动物界不存在教育。（）2.教师只要有丰富的教学经验就可以了，是否掌握教育理论无关紧要。（）3.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。（）4.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）6.德育就是道德教育。（）7.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）8.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）9.教学方法就是教师教的方法。（）10.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德规范的主要内容。2.简述如何培养学生的观察力。3.简述班级授课制的优缺点。4.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论在新课程背景下，教师角色应发生哪些转变？2.谈谈如何在教学中促进学生的学习迁移？3.讨论如何建立良好的师生关系？4.谈谈在教学中如何实施素质教育？答案一、单项选择题1-5：DACAB；6-10：BCBDB二、多项选择题1-5：ABCD、ABC、ABCD、ABCD、ABCD6-10：ABCD、ABCD、ABCD、ABC、ABCD三、判断题1-5：√×√√√；6-10：××√×√四、简答题1.主要内容有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。涵盖了教师职业态度、职业责任和职业形象等方面。2.引导明确观察目的任务；做好观察准备，制定计划；加强个别指导，培养观察习惯；鼓励思考分析，总结观察结果。3.优点是利于大面积培养人才、发挥教师主导和学生集体作用等。缺点是难以照顾个体差异、不利于学生独立性和创造性培养。4.调动学生主动性；启发独立思考；让学生动手实践；发扬教学民主。五、讨论题1.从知识传授者变为学习引导者，从课程执行者变为开发者，从管理者变为组织者、合作者，关注学生全面发展。2.精选教材，合理编排教