2026统编版-小学一年级语文1 热爱中国共产党-【教学设计】

第二单元集体备课本单元围绕“爱国”这个主题，编排了《热爱中国共产党》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》3篇课文。《热爱中国共产党》是一首朗朗上口的儿歌，表达了对中国共产党的热爱；《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月军民情深的往事；《我多想去看看》描绘了北京天安门升旗仪式的壮观和新疆天山雪莲的洁白，抒发了少年儿童向往外面世界的美好心愿，抒发了对祖国的热爱。单元语文要素在课时中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识46个生字和5个偏旁，运用学过的多种方法识字。◎会写20个字和1个新笔画。能按规则正确书写，注意笔画在田字格中的位置。◎复习巩固《汉语拼音字母表》，能将大小写字母一一对应。◎通过独体字加部件变成新字的练习，巩固已学的字。◎交流商店买东西时认识的新字，激发自主识字的兴趣。语言积累◎积累词、短语、句子的不同表达。◎积累“的”字短语。◎积累课后词语。◎朗读、积累《寻隐者不遇》。阅读理解◎正确、流利地朗读课文，读准字音，读好感叹句，读好长句子的停顿。◎读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。◎了解革命传统故事，产生对党和祖国的热爱之情。◎和大人一起读《快乐的节日》，读出愉快的心情，感受亲子共读的乐趣。口头表达◎和同学分享自己的愿望。

1热爱中国共产党1.认识“热、爱”等13个生字和爪字头、示字旁2个偏旁，会写“共、产”等6个字及横撇弯钩1个笔画。2.能正确、流利地朗读课文，读好词、短语和句子。3.激发对中国共产党的热爱之情。读好词、短语和句子。用朗读表达对中国共产党的热爱。联系生活随文识字朗读与书写示范多媒体课件、学习单、生字卡片。2课时第1课时课型：新授执行时间：月日执教：1.认识“热、爱”等8个生字，认识新偏旁爪字头，会写“共、产、党”3个字。2.能正确、流利地朗读课文，读好停顿。板块一揭题导入，补充资料同学们，我们今天一起来学习一首儿歌，一起读课题。（师板书课题，齐读。）“热爱”后面略微停一下，谁能像老师这样读？（师范读，再指名读。）真聪明，一学就会，一起再读一遍课题！（齐读）“热爱”是什么意思，你们知道吗？非常喜爱。爱的程度很深，热烈的爱。谁来读一读这个词？（指名读）“热”这个字的偏旁是四点底，四点底是“火”的变体，因此四点底的字一般跟火有关。“热”的反义词是什么？冷。我们可以用形声字和找反义词的方式识记生字。“爱”这个字中有我们这节课要学习的新偏旁——爪字头。请跟我读：“爪字头。”（齐读）“共产党”这个词语中也包含我们要学习的生字。你们对中国共产党有什么了解？请看导学单资料袋。我知道中国共产党创建于1921年7月23日。这首儿歌讲的就是热爱我们伟大的中国共产党。板块二读好儿歌，指导停顿自由朗读儿歌，数一数一共几句话。句号是句末标点，提示我们一句话的结束。一共三句话。这里有一些词语，请同学们自己先读一读，一会儿我请同学来读。（指名读）字音准确，词语连读，真棒！增加难度，我们来读一读课后习题中出现的这些词语和句子。（课件出示课后习题第二题，师范读，指生读。）你们发现了什么？我发现每一组都是从短到长，从词语到句子。真棒，你发现了形式上的不同。首先是词语；再由词语拓展为句子，并加上标点符号；最后补充内容，使其变成一个完整的长句子。谁来读？（指名读）注意句子的停顿。瞧，老师在句子中间加了“魔法棒”，你们能仿照例子，给第二个句子标注停顿标记吗？提示你：我们可以在句子中的词语或短语后面停顿，词语要连读。（出示课中导学单）标好了停顿，相信你们能把句子读得更好。谁来读？（指名读）停顿读得准！把句子送回课文，相信你们一定也能读好。我们一起读一读这首儿歌吧。（齐读）板块三巩固生字，练习书写这节课我们学习了不少新词，你会用这些词语造句吗？生字不仅要会读还要会写，这节课我们来学写“共、产、党”三个生字。先观察这三个字的字形，你们有好办法记住它们吗？“共”字的笔画简单，可以直接记忆。你真棒，笔画简单的字可以采用笔顺记忆。怎么把这三个字写好呢？先尝试书空笔顺。（生书空）第一个字“共”，上下结构，上窄下宽，前四笔的笔顺是横、竖、竖、横，注意第二横最长，下半部分是个“八”字结构，但捺改为点。同学们像老师这样，描一个，写一个，自己试试吧。（师范写，生练写。）第二个字“产”，也是上窄下宽。书写时注意“产”字的两横上短下长，左低右高，最后一笔撇从横中线起笔，要舒展写开。同学们像老师这样，描一个，写一个，自己试试吧。（师范写，生练写。）第三个字“党”，第一笔压在竖中线上，点和短撇对称分布，第四笔的点略长，落笔时压在横中线上，随后的横撇要高于横中线，中间是一个“口”，下面是一个“儿”，最后一笔竖弯钩起笔压竖中线。大家在书上描一描，写一写，看看效果如何吧。注意坐姿和握笔姿势，比一比谁写得工整、漂亮。《热爱中国共产党》是一首短小的儿歌。课后习题编排了从词语到句子再到长句子的一组文字，旨在让学生通过朗读发现句子停顿的方法。本课时借助这一支架，指导学生读好长句子，进而读好儿歌。同时在词语朗读中识记了生字，重点练写了3个生字，关注了关键笔画的书写。第2课时课型：新授执行时间：月日执教：1.认识“怀、抱、幸、福、成”5个生字，认识新偏旁示字旁，会写“太、阳、光”3个字，写好新笔画横撇弯钩。2.读懂儿歌，激发对中国共产党的热爱之情。板块一复习导入，朗读课文上节课我们认识了这些词语，请大家开火车读一读。（开火车读词语）小火车开得很顺利，同学们读得流利准确。翻开课本第16页，我们一起齐读课文。（齐读）停顿读准了，儿歌听起来更有节奏了。说说看，你们是怎么记住这些字的呢？上节课老师讲了“热”的偏旁，我知道四点底的字一般跟“火”有关，用“火”烤当然就热啦。说得真好，你是借助偏旁来联想记忆的。“共”字的笔画很简单，我是用笔顺记忆的。不错，笔画简单的字可以直接记忆笔顺。上节课我们还学习了一个新偏旁，它叫什么？（课件出示：爪）爪字头。我们继续观察本节课要学习的会认字，其中“福”字的偏旁——示字旁，是我们本节课要学习的新偏旁。请跟我读：“示字旁。”（课件出示：礻）板块二理解句子，体会情感课文里写了哪些事物呢？在文中圈一圈。花儿、太阳、鸟儿、蓝天。请你们猜一猜，文中的“我们”指的是谁？指的是我们这些小学生。很会理解。所以儿歌还写了小朋友们和中国共产党。请大家在语文书上圈画出这些词语。（生圈画）这些事物之间有什么关系呢？我们先来学习第一句话。请一位同学为大家朗读第一句，其他同学思考花儿和太阳之间的关系。（指名读）谁能用一句话说清楚花儿和太阳之间的关系？花儿喜欢太阳。大家同意吗？课文告诉了我们花儿与太阳之间的情感。同学们喜欢什么事物呢？炸鸡、草莓、老师、妈妈……看来“喜欢”是指对人或事物有好感或感兴趣。你们觉得花儿为什么喜欢太阳呢？因为太阳为植物提供光照和温暖，让花儿健康成长。请大家想象一下这个画面，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了阳光灿烂，公园里的花都开了。是啊，花儿在阳光下开放。请大家再试着读一读这句话，读出阳光的温暖，读出花儿绽放的美丽。自己先试试。（自由读后指名读）我听出了花儿对阳光的无限喜爱。全班一起读一读这句话。（齐读）谁来朗读第二句话？其他同学思考，这一句又写出了鸟儿与蓝天的什么关系呢？（指名读）鸟儿喜欢蓝天。原来鸟儿对蓝天也有相似的感情。鸟儿为什么喜欢蓝天？因为鸟儿能够在天空中自由自在地飞翔。是呀，广阔的天空，自由的鸟儿。如果你是鸟儿，你有什么感受？我感到很快乐，很幸福。无拘无束，自由自在。请大家带着这样的感受读一读这句话。谁来展示？（指名读）读得很好，我听出了你的兴奋。感受到了你在蓝天翱翔的自由。我们全班一起读一读这句话。（齐读）比较一下第一句和第二句，你们有什么发现？我发现都是先写了什么喜欢什么，然后写什么在哪里干什么。你发现了句式上的特点，很会观察。大家能试着模仿这样的句式说一说吗？（出示课中导学单活动一）我们来看看第三句是不是也是这样写的。我为大家朗读第三句。（师示范读）第三句也是这样写的吗？大家有没有发现什么不同？第三句写的不是动植物，而是我们自己。还有什么不同？请看导学单，选出正确的词语。（出示课中导学单活动二）为什么这里要用“热爱”，而不是和前面一样用“喜欢”呢？热爱的程度更深。喜欢是有好感，热爱是热烈的爱，看来我们对中国共产党的爱程度更深，更浓烈。请一位同学读一读最后一句，读出这份深厚的爱。（指名读）党的怀抱给你怎样的感受？像妈妈的怀抱。给你安全感。温暖的。给你呵护。在党的怀抱里，我们幸福成长。联系生活，你知道祖国和中国共产党做了哪些事情让我们幸福成长吗？修建学校。是的，我们可以享受九年义务教育，可以在校园里学习知识，不断成长。建设医院。完善的医疗保险制度让我们生病可以随时得到救治，健康成长。让我们再一次深情地表达对中国共产党的热爱和感激吧，齐读最后一句。全体起立，配上音乐，我们一起朗读这首儿歌。（齐读）板块三积累词语，正确书写这节课我们来学写“太、阳、光”三个生字，请同学们先自己尝试书空。（生书空）第一个字“太”，这个字和我们学过的一个字很像，谁能编口诀记住它？“大”字下面多一点。大家看，这个字怎么写好看呢？撇和捺要舒展。点的位置需要注意什么？点从撇上起笔，不能触碰到捺。真会观察。请看老师写，横从横中线起笔，左低右高，撇从竖中线起笔，捺从横中线起笔，撇捺要舒展，点落在撇上。请小朋友们在书上描一描“太”字，并临写。（师板书，生描红并练写。）来看第二个字，“阳”。这个字有一个新笔画，横撇弯钩，请大家跟我读。（齐读笔画名称）横撇弯钩一笔写成，请大家跟我一起书空。注意双耳旁的笔顺，先写横撇弯钩，再写竖。这个字怎么写好看呢？左边长，右边短。你关注了左右两边部件的长短，很棒。“日”的第一笔竖压竖中线，中间的短横在横中线上。你关注了关键笔画与横中线、竖中线的关系。我们一起来写这个字。横撇弯钩一笔写，然后再写垂露竖。日字起笔压竖中线，短横落在横中线上。请大家在书上描一描，写一写，开始吧。（生自主练写）“光”字怎么写好看呢？第一笔竖压竖中线，点和短撇对称分布。下面竖弯钩的竖段压竖中线，要写舒展。好字不厌百回练，请大家继续练习写一写。注意坐姿和握笔姿势。（生自主练写）老师有一个题目要考考你们。（出示课中导学单活动三）花儿在阳光下开放，鸟儿在天空中飞翔，我们在党的怀抱里幸福成长。课后同学们可以查找资料，进一步了解中国共产党的历史和故事。这一课时重点落实对课文内容的理解。这首儿歌采用了类比的写法，从花儿与阳光，鸟儿与蓝天的关系写到“我们”与中国共产党的关系，因此可以引导学生关注句子之间的关系，梳理出儿歌描写的不同事物，有助于他们理解儿歌的情感。利用仿说，让学生明晰句式特点；对比“热爱”和“喜欢”的词义，感受对中国共产党深厚热烈的爱；拓展资料，联系生活，让学生感受学习、生活中来自党和国家的呵护，激发学生对中国共产党的热爱。