2026人教版-小学三年级英语下册Unit 2 Lesson 5-【教学设计】

教学设计课程基本信息学科英语年级三年级学期春季课题Unit2ExpressingyourselfBLet’slearn教学目标1．能够通过看图片、听录音、看动画等，了解在日常生活中我们可以采取多种方式向家人、朋友表达关爱。2．能够听、说、认读drawapicture、makeacard、singanddance等表达关爱的动词词组，并能够运用句型“Let’s...”提出向家人表达关爱的方式。3．能够听懂歌谣大意并学唱歌谣。4．能够联系日常生活，举例说明在某一具体情境下如何表达情感。教学内容教学重点听、说、认读drawapicture、makeacard、singanddance等表达关爱的动词词组，运用句型“Let’s...”提出向家人表达关爱的方式。教学过程教学环节主要师生活动导入自由问答，回顾已学知识Let’sreview教师提问“Howcanyoushowyourlovetoyourfamily?”，学生说出say“Loveyou!”、makegifts等在B部分Let’stalk学过的词组。呈现与操练利用Let’slearn的情境开展词汇教学（1）Lookanddiscuss教师呈现B部分Let’slearn的三幅插图（无文字），学生观察后回答问题“Whatcanyousee?”“Whataretheydoing?”。（2）Listenandguess教师呈现吴斌斌和妹妹的头像，并播放两人的对话录音。之后提问“Whydotheydothat?”，学生进行合理猜测“ItisMother’sDay/theirmum’sbirthday/Women’sDay.”。（3）Lookandmatch教师呈现动词词组drawapicture、makeacard、singanddance及图片。请学生将相应图片与词组进行匹配，引导学生关注词汇的音、形、义。学生完成活动手册中该板块的活动1。（4）Lookandsay教师呈现多张短语的配图，请学习看图，并跟读录音，巩固所学短语。巩固与拓展1．学唱和创编歌谣（1）Lookandguess教师呈现Listenandchant活动中的插图，引导学生观察插图并结合Let’slearn所学内容猜测插图表达的意思。（2）Listenandchant教师播放录音和动画，呈现歌谣文字和画面，请学生跟唱歌谣。（3）Makeanewchant学生可以结合生活实际，用listenwithcare、make...gifts、give...flowers、hug、say“Loveyou!”改编歌谣。2．完成C部分Project步骤2Makeadialogue教师利用课件呈现步骤2中有关如何向朋友表达关爱的插图，请学生观察并说出插图内容体现的动词词组。教师呈现教材下方提供的动词词组，学生结对合作，运用句型“Doyou...?Yes,Ido./No,Idon’t.I...”开展对话，谈论如何向家人、朋友表达关爱。3．小组合作制作“Showourlove”海报（1）Makeaposter教师提示学生有特殊含义的情境，例如，爸爸和妈妈的生日、教师节、端午节、新年或春节等，请学生选定一个情境，以小组合作的形式完成海报。（2）Introduceyourposter教师呈现海报范例，并给出活动语言支架“I’m...Ioften...formy...Ilovemy...”。学生在班级内分享并介绍自己的海报。教师提供评价标准。课后作业