南充市重点中学2026届高一下生物期末监测模拟试题含解析

南充市重点中学2026届高一下生物期末监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述不正确的是A．肺炎双球菌的转化实验可以证明DNA是遗传物质B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体部分带有32PD．赫尔希和蔡斯实验中在沉淀物中留下的是被感染的大肠杆菌2．小麦毛颖（D）对光颖（d）为显性，抗锈（R）对感锈（r）为显性，这两对相对性状是自由组合的。用表现型为毛颖抗锈和光颖抗锈的小麦杂交，子代表现型有：毛颖抗锈、毛颖感锈、光颖抗锈、光颖感锈四种，比例接近于3:1:3:1。则亲本的基因型为A．DdRr，ddRR B．DdRr，Ddrr C．ddRr，ddRr D．DdRr，ddRr3．下列关于基因表达的叙述，正确的是A．一个DNA分子上不同基因转录时所需模板可能不是同一条链B．翻译时，多肽链随着mRNA分子在核糖体上的移动而延长C．翻译时，一条多肽链可能是由多个核糖体共同参与合成的D．每种密码子都能与反密码子互补配对从而编码一种氨基酸4．下列有关变异的说法正确的是（）A．染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍5．已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是A．三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B．基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型，比例为3∶3∶1∶1C．如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它能产生4种配子D．基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例不一定为9∶3∶3∶16．某转运RNA的反密码子为CAU，它所转运的氨基酸是（）A．缬氨酸（GUA）B．组氨酸（CAU）C．酪氨酸（UAC）D．甲硫氨酸（AUG）7．从阳生和阴生两种植物上各取一片生理状态相同的叶片，分别放在两个密闭透明盒子中。在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表。下列相关叙述不正确的是光强[μmol光子/（m2·s）]0102550100250500600放氧速率[μmolO2/（m2·s）]叶片A-20-10-5-15152828叶片B-2-0.51.536101211A．由表中数据可以推测，取自阴生植物的叶片是BB．光照强度直接影响光反应中NADPH、氧气的生成C．光照强度为50μmol光子/（m2·s）时，叶片A产生的氧气量小于叶片BD．光照强度＞600μmol光子/（m2·s）时，叶片A放氧速率主要受C02浓度限制8．（10分）下列关于基因表达的叙述，正确的是()A．高度分化停止分裂的细胞中没有基因的表达B．转录和翻译过程中都没有T与A的配对C．密码子的种类与组成蛋白质的氨基酸种类相同D．密码子的简并性增强了遗传密码的容错性二、非选择题9．（10分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为___________，其原理是______________。若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的玉米理论上有______________株。（2）过程⑤常采用______________的方法由AaBb得到Ab个体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优点是______________。（3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是_______和________。与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是__________________________。10．（14分）青蒿素是治疗疟疾的重要药物，利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体，体细胞染色体数为18)，通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题：（1）假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性，稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性，两对性状独立遗传，则野生型青蒿最多有________种基因型；若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8，则其杂交亲本的基因型组合为________________。（2）四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离，从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是_______________________。四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代为________倍体。（3）现有某杂合野生型青蒿的花粉发育成的单倍体植株及其药壁细胞发育成的二倍体植株，在幼胚期它们的形态上并无明显差别。若想在幼胚期就区分出是哪种胚，可以采用________________的方法对它们加以区分。在对由花粉发育成的单倍体植株和由花药壁细胞发育成的二倍体植株培养过程中，有一部分单倍体能自然加倍成为二倍体植株，鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是________________________。11．（14分）某科研机构发现了一新型病毒，并对该病毒的遗传物质做了进一步研究。请思考并回答下列相关问题:（1）据研究人员介绍，该病毒的遗传物质比HIV的遗传物质更加稳定。据此可初步推测，该病毒的遗传物质是__________，理由是__________。（2）通过化学分析的方法对该病毒的遗传物质种类进行研究，分析其五碳糖或碱基种类均可作出判断，如果__________，则为DNA，如果__________，则为RNA。（3）也可以用同位素标记技术研究其遗传物质种类，将宿主细胞在含有放射性标记的核苷酸的培养基中培养，再用该病毒感染宿主细胞，一段时间后收集病毒并检测其放射性。培养基中的各种核苷酸是否都需要标记?__________，理由是__________。（4）若该DNA分子中A有P个，占全部碱基数的20%，则该DNA分子中的G有__________个。12．下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，图一是某雌性动物的卵原细胞减数分裂过程，图二是某雄性动物的细胞分裂图像。据图回答下列问题（1）图一中的卵原细胞在数第一次分裂前的间期，复制形成的两个DNA分子在______(填“①、“②③＂成“①②③”)过程中由于__________而分开；在不同核糖体中______(填“可能”或“不可能”)翻译出相同的多肽。（2）图一中的Ⅲ和Ⅳ的细胞名称分别是__________，______。（3）图二中A、B细胞中染色单体数分别是______，_______。（4）区分图二中的A细胞和C细胞分别属于不同时期的主要依据是________________。（5）通常情况下，等位基因的分离发生在图二中的________________细胞中，非等位基因的自由組合发生在图二中的_________细胞中。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】格里菲思依据在“肺炎双球菌的体内转化实验”中观察到的现象做出的推论是：加热杀死的S型细菌中含有促成“R型活细菌转化成S型活细菌”的转化因子，在此基础上，艾弗里所做的“肺炎双球菌的体外转化实验”，即将S型细菌中的物质进行提纯和鉴定，然后将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，证明了转化因子是DNA而不是蛋白质和糖类，所以肺炎双球菌的转化实验可以证明DNA是遗传物质，A正确，B错误；用32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，将DNA注入到细菌细胞中，而蛋白质外壳则留在细菌细胞外，在噬菌体DNA的控制下，利用细菌的原料合成噬菌体的DNA和蛋白质外壳，进而组装成子代噬菌体，依据DNA分子的半保留复制，细菌裂解后得到的噬菌体部分带有32P，C正确；因细菌的质量重于噬菌体，所以离心后，在沉淀物中留下的是被感染的大肠杆菌，D正确。2、D【解析】

表现型为毛颖抗锈和光颖抗锈的小麦杂交，子代表现型有：毛颖抗锈、毛颖感锈、光颖抗锈、光颖感锈四种，比例接近于是3:1:3:1，子代中抗锈：感锈=3：1；，子代中毛颖：光颖=1：1，由此可推断亲本的基因型。【详解】单独分析抗锈和感锈病这一对相对性状，子代中抗锈：感锈=3：1，说明亲本都是杂合子，即亲本的基因型均为Rr；单独分析毛颖和光颖这一对相对性状，子代中毛颖：光颖=1：1，属于测交类型，则亲本的基因型为Dd×dd，综合以上可知亲本的基因型是ddRr和DdRr，故选D。3、A【解析】

翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。【详解】A、由于基因的选择性表达，一个DNA分子上不同基因转录时所需模板可能不是同一条链，A正确；B、翻译时，多肽链随着核糖体在mRNA分子上的移动而延长，B错误；C、翻译时，一条mRNA上可能是由多个核糖体共同参与多条肽链的合成，C错误；D、终止密码子不能与反密码子互补配对从而不能编码氨基酸，D错误。故选A。4、C【解析】试题分析：染色体由DNA和蛋白质组成，染色体中DNA的一个碱基缺失不属于染色体结构变异，可能是基因突变，A错误；染色体变异可以用光学显微镜直接观察，而基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换，光学显微镜下不能直接观察到，B错误；基因重组包含非同源染色体上非等位基因的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换，C正确；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍，D错误。考点：生物的变异【名师点睛】染色体DNA缺失一个碱基对属于基因突变而非染色体变异；基因突变属于分子水平上的变化，用光学显微镜的难易观察得到的；同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组。5、B【解析】

分析题图可知：图中A和B、a和b基因连锁，不遵循基因的自由组合定律；而与D、d基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。据此答题。【详解】A、图中A和B、a和b基因位于一对同源染色体上，属于连锁基因，不遵循基因的自由组合定律，A错误；B、基因A、a与D、d遵循自由组合定律，因此基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型，比例为（1：1）×（3：1）=3：1：3：1，B正确；C、如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只能产生AB和ab共2种配子，C错误；D、图中A和B、a和b基因位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律，若不考虑交叉互换，AaBb的个体只能产生AB和ab两种配子，当AaBb自交时后代只有两种表现型，D错误。故选B。6、A【解析】试题分析：由“某转运RNA的反密码子为CAU”可推知，该转运RNA所转运的氨基酸的密码子为GUA，因此它所转运的氨基酸是缬氨酸，A项正确，B、C、D三项均错误。考点：本题考查翻译的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。7、C【解析】

本题考查光合作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【详解】由表中数据可以推测，叶片A比叶片B在强光下净光合作用强，因此A植物更适应强光环境，A是阳生植物，B是阴生植物，A正确。NADPH、氧气是光反应的产物，光照强度直接影响它们的生成，B正确。无光时氧气的释放代表呼吸作用，有光时代表净光合作用，氧气的产生代表总光合作用。光照强度为50μmol光子/（m2·s）时，叶片A产生的氧气量为20－1=19[μmolO2/（m2·s）]，叶片B产生的氧气量为3+2=5[μmolO2/（m2·s）]，所以叶片A氧气产生量大于叶片B氧气产生量，C错误。.光照强度大于600μmol光子/（m2·s）时，叶片A释放氧速率的限制因素肯定不是光照强度，主要受C02浓度或者其它因素影响，D种正确。注意两个关键：阴生植物适合在弱光下生长，阳生植物适合在强光下生长，净光合作用可以代表生长；弄清各个指标所代表的生理作用：气体的释放或吸收、有机物的积累代表的是净光合作用，氧气的产生、二氧化碳的固定、有机物的制造代表总光合；无光时为呼吸作用。8、D【解析】

DNA复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间细胞分裂间期（有丝分裂和减数第一次分裂）

个体生长发育的整个过程场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸条件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA产物2个双链DNA一个单链RNA多肽链特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体，顺次合成多条肽链碱基配对A-TT-AC-GG-CA-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C遗传信息传递DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白质意义使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息，使生物表现出各种性状【详解】A.高度分化的细胞仍有蛋白质的合成，虽然细胞停止分裂但仍有基因的表达，A错误；B.转录过程中DNA模板链上的T与RNA中的A配对，翻译过程中没有T与A的配对，B错误；C.密码子的种类是64种，其中只有61种编码氨基酸，组成蛋白质的氨基酸种类只有20种，密码子的种类与组成蛋白质的氨基酸种类不相同，C错误；D.密码子的简并性使基因突变后仍然可能编码同一种氨基酸，生物性状没有改变，基因突变具有多害少利性，故密码子的简并性增强了遗传密码的容错性，D正确。故选：D。二、非选择题9、杂交育种基因重组97花药离体培养明显缩短了育种年限限制酶（限制性核酸内切酶）DNA连接酶定向改变生物性状【解析】

1、根据题意和图示分析可知：①②③为杂交育种，①⑤⑥为单倍体育种，⑦是诱变育种，④是基因工程育种。

2、四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【详解】（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是基因重组；经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为单倍体育种；经过⑦培育出新品种的育种方式称为诱变育种；若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有=1552×1/16=97株。（2）过程⑤常采用花药离体培养技术得到单倍体Ab个体。单倍体育种的优势是自交后代不发生性状分离，因而能明显缩短了育种年限。（3）过程④是基因工程育种，将目的基因和运载体结合时，需要用到限制酶（限制性核酸内切酶）和DNA连接酶，⑦是诱变育种，是不定向的，而基因工程是人工定向改变生物性状。本题考查了生物变异的应用的知识，要求考生能够区分识记不同育种方式的原理、方法、优缺点等有关知识，再结合题干信息准确判断。10、9AaBb×aaBb或AaBb×Aabb低温抑制纺锤体形成三显微镜观察染色体数目将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株【解析】

根据题意分析可知：野生型青蒿白青秆（A）对紫红秆（a）为显性，稀裂叶（B）对分裂叶（b）为显性，两对性状独立遗传，符合基因的自由组合定律。明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答。【详解】（1）在野生型青蒿的秆色和叶型这两对性状中，控制各自性状的基因型各有3种（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制这两对性状的基因是独立遗传的，基因间可自由组合，故基因型共有3×3=9种。F1中白青秆、稀裂叶植株占3/8，即A_B_=3/8=3/4×1/2，由于两对基因自由组合，所以亲本可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb。（2）低温可以抑制纺锤体的形成，使细胞内的染色体经过复制但不发生分离，从而使染色体数目加倍。若四倍体青蒿（含4个染色体组）与野生型的二倍体青蒿杂交，前者产生的生殖细胞中有2个染色体组，后者产生的生殖细胞中有1个染色体组，两者受精发育而成的后代细胞中有3个染色体组，故发育形成的个体为三倍体。（3）现有某杂合野生型青蒿的花粉发育成的单倍体植株（含有一个染色体组）及其花药壁细胞发育成二倍体植株（含有两个染色体组），在幼胚期它们在形态上并无明显差别。但由于二者所含染色体组数不同，故若想在幼胚期就区分出是哪种胚，可以采用显微镜观察染色体数目的方法对它们加以区分。在对由花粉发育成的单倍体植株的培养过程中，有一部分单倍体植株能自然加倍成为二倍体植株（是纯合子），鉴别上述自然加倍植株（纯合子）与花药壁植株（杂合子）的最简便的方法是让两种植株分别自交，子代性状表现一致，没有发生性状分离的则为自然加倍植株。本题旨在考查学生对基因自由组合定律的实质的理解并学会应用分离定律解决关于自由组合的遗传问题，理解并识记秋水仙素诱导多倍体的原理，理解染色体组概念。11、DNADNA是双链，而RNA是单链，DNA的结构相比RNA更稳定，不易发生变异五碳糖是脱氧核糖或含有碱基T五碳糖是核糖或含有碱基U不需要如果对各种核苷酸都进行标记，则该病毒的核酸无论是DNA还是RNA，在病毒中均能检测到放射性1.5P【解析】

病毒没有细胞结构，必须要寄生在活细胞中才能进行各种生命活动。病毒是由蛋白质和遗传物质组成，如果遗传物质是DNA，则该病毒为DNA病毒；如果遗传物质是RNA，则该病毒为RNA病毒。【详解】（1）HIV的遗传物质是RNA，RNA为单链，结构不稳定，DNA是双链，DNA的结构比RNA更稳定，不易发生变异。所以该病毒的遗传物质是DNA。（2）组成DNA的五碳糖为脱氧核糖，特有的碱基是T（胸腺嘧啶），组成RNA的五碳糖为核糖，特有的碱基是U（尿嘧啶）。所以，如果五碳糖是脱氧核糖或含有碱基T，则为DNA，如果五碳糖是核糖或含有碱基U，则为RNA。（3）如果将各种核苷酸都进行标记，则检测到的病毒无论是DNA还是RNA，都能检测到放射性，应该只标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸。（4）根据题意，DNA分子中的全部碱基数为5P，A为P个，根据碱基互补配对原则，T为P个，则C+G=3P，则C=G=1.5P。检测是DNA病毒还是RNA病毒时，应该以DNA和R